2021年教導(dǎo)處德育主任競(jìng)聘演講稿

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教導(dǎo)處德育主任競(jìng)聘演講稿 競(jìng)聘演講是宣揚(yáng)自己的好時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。我為大家整理了關(guān)于教育處德育主任競(jìng)聘的演講稿3篇，歡送大家閱讀。 教育處德育主任競(jìng)聘演講稿篇1 敬重的各位指導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好! 作為一名年輕老師，本著熬煉、進(jìn)步的目的，我參加了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⒓拥倪^(guò)程本身也是一種熬煉，參加的經(jīng)受本身也是一種財(cái)寶的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是德育處主任。盼望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步進(jìn)步自己的力量。 我知道，要成為一名合格的德育處主任不簡(jiǎn)單，要成為轉(zhuǎn)型期的德育處主任更不簡(jiǎn)單。我之所以鼓起士氣參與德育處主任的競(jìng)聘

2、，首先緣于我對(duì)學(xué)校德育工作的喜愛(ài)和執(zhí)著。我信任，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地喜愛(ài)自己的事業(yè)，他就肯定能把他的事業(yè)做好。其次，在上級(jí)指導(dǎo)培育下，我成為了一個(gè)和諧進(jìn)展、綜合素養(yǎng)較強(qiáng)的訓(xùn)練工。在工作的過(guò)程中，我任教過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)，積累了豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷;工作以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任，且近幾年都擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟識(shí)。假如我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應(yīng)當(dāng)會(huì)是得心應(yīng)手的。 當(dāng)然，我更清晰，成果也好，閱歷也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明將來(lái)。 假設(shè)我能競(jìng)聘勝利，我將努力扮演好以下幾種角色： 1、不斷探究，成為一名優(yōu)秀老師。 作為一名中層干部，我首先會(huì)在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是

3、自己的本行，管理工作只是一項(xiàng)臨時(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將連續(xù)在教學(xué)上不斷探究，努力成為一名優(yōu)秀老師! 2、立足本職，當(dāng)好校長(zhǎng)的旗手。 想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，對(duì)校長(zhǎng)布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 3、以身作那么，當(dāng)好老師的船槳。 老師是在海洋中航行的船，我要當(dāng)好老師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)! 4、與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)校德育工作的突擊手。 我要有"不入虎穴，焉得虎子'的冒勁，要把握德育工作的新形勢(shì)，發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，探尋新思路，解決新問(wèn)題，不斷創(chuàng)始德育工作新場(chǎng)面。 假如我能在這次競(jìng)選中勝利，我會(huì)好好的珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，全心全力幫

4、助學(xué)校打造德育魅力。我會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面的事： 一、把學(xué)校德育工作納入常規(guī)管理 "育人為本，德育為先'的理念早已深化人心，但始終很少有人付諸于行動(dòng)，為什么呢?老師不抓德育工作是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有把它列為硬指標(biāo)，沒(méi)有納入對(duì)老師的常規(guī)管理。因此，我們應(yīng)制定一套有關(guān)德育考評(píng)的硬指標(biāo)，將學(xué)校德育工作納入常規(guī)管理。這樣，就能強(qiáng)化老師的育人責(zé)任意識(shí)，老師就能擺正德育工作和教學(xué)工作的關(guān)系，不厚此薄彼。同時(shí)，還能形成"德育無(wú)閑人，人人育人'的德育格局。 二、制定合理的德育目的 現(xiàn)行學(xué)樣德育整齊劃一，且隨便性強(qiáng)，缺乏針對(duì)性，這主要緣于德育工作缺乏一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃!因此，假如我是一名德

5、育主任，我會(huì)依據(jù)同學(xué)不同年齡階段特點(diǎn)制定有層次性的德育目的，有的放矢地加強(qiáng)同學(xué)的德育工作。 三、重視德育科研，保證德育方法的科學(xué)有效。 在實(shí)際工作中，局部老師缺乏科學(xué)的德育工作方法。他們往往習(xí)慣于用行政指令搞德育，把冗雜的德育簡(jiǎn)潔化，以傳統(tǒng)的灌輸式訓(xùn)練為主，而無(wú)視了同學(xué)的主體地位，不簡(jiǎn)單讓同學(xué)承受。因此，我們要重視德育科研，不斷學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的訓(xùn)練教學(xué)理念，不斷討論社會(huì)形勢(shì)對(duì)青少年的影響，不斷針對(duì)同學(xué)管理中的困惑綻開(kāi)爭(zhēng)論，主動(dòng)探尋新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，翻開(kāi)德育工作的新場(chǎng)面。 四、拓展德育內(nèi)容，使之適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)。 當(dāng)前學(xué)校德育內(nèi)容中，極多的是關(guān)注同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，關(guān)注喜愛(ài)祖國(guó)等大的思想

6、理念的培育，德育內(nèi)容滯后。 假如我是德育主任，我將在抓好養(yǎng)成訓(xùn)練的根底上，引領(lǐng)老師更多地關(guān)注社會(huì)形勢(shì)對(duì)青少年的影響，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練等，使德育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。 五、創(chuàng)新德育途徑，讓校本課程走向德育 現(xiàn)行行學(xué)校德育主要以說(shuō)教及活動(dòng)為載體，且每年的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容都大同小異，不能很好地震憾同學(xué)的心靈、熏陶同學(xué)的道德育，因此，本人認(rèn)為應(yīng)創(chuàng)新德育途徑，讓校本課程走向德育。因?yàn)椋?校本課程關(guān)注同學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，易于隱藏訓(xùn)練意圖，淡化訓(xùn)練顏色，有利于進(jìn)步德育實(shí)效;校本課程充分挖掘利用當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練資源，提倡同學(xué)走進(jìn)生活、參加社會(huì)理論，進(jìn)展生活體驗(yàn)和社會(huì)體驗(yàn)，有利于培育同學(xué)的道德選擇與

7、道德推斷力量。 六、主動(dòng)探尋活動(dòng)的有效組織，讓活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。 現(xiàn)行學(xué)?；顒?dòng)轟轟烈烈，但大多還是流于形式，為活動(dòng)而活動(dòng)，參加面極窄，受益面很小，尤其是演講、講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，每班也只有3、5個(gè)人，且活動(dòng)的開(kāi)展還不是面對(duì)全體同學(xué)的。因此，如何讓我們的活動(dòng)開(kāi)展富有訓(xùn)練意義，是值得每個(gè)德育工深思。 假如我是德育主任，我將提倡活動(dòng)的開(kāi)展以德育目的為導(dǎo)向，以全員參加為原那么，以班級(jí)為單位綻開(kāi)，讓活動(dòng)之花盛開(kāi)在每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。 七、狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)步德育實(shí)效。 有名訓(xùn)練家葉圣陶說(shuō)"什么是訓(xùn)練?簡(jiǎn)潔一句話，就是養(yǎng)成訓(xùn)練。'可見(jiàn)，老師培育同學(xué)良好習(xí)慣的重要性。我們

8、只有抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，才能培育出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行全都的人，才能促進(jìn)同學(xué)終身進(jìn)展。因此，我們要狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)步德育實(shí)效。 八、構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。 家庭和社會(huì)對(duì)同學(xué)人格的影響，從某種意義上說(shuō)，比學(xué)校更為長(zhǎng)久，更為深遠(yuǎn)。社會(huì)、家庭對(duì)教學(xué)訓(xùn)練的影響，有人甚至用5+2=0來(lái)描繪，意思是說(shuō)周一至周五合計(jì)5天的學(xué)校訓(xùn)練假如遇到周六、周日兩天不勝利的家庭訓(xùn)練和社會(huì)影響，就會(huì)前功盡棄。 構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，有利于實(shí)現(xiàn)德育目的全都、德育過(guò)程同步、德育方法互補(bǔ)、德育資源共享，保證德育工作的連續(xù)性與不整體性。 我找到了一副對(duì)聯(lián)，如今把它改了改，以表達(dá)我此時(shí)的心情：上聯(lián)是&

9、quot;勝固可喜，寵辱不驚求熬煉'，下聯(lián)是"敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意看進(jìn)展'，橫批是"競(jìng)爭(zhēng)上崗'。 最終，我想用阿基米德的一句名言："給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。'但在這里，我不敢高喊這類(lèi)豪言壯語(yǔ)，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，那是："請(qǐng)給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我更添廣豐德育一份精彩。' 我的演講完畢，感謝大家! 假如競(jìng)聘失敗，我會(huì)真誠(chéng)祝福勝利者走得更遠(yuǎn);我將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為廣豐訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)我的熱血和青春! 我的優(yōu)點(diǎn)： 1、訓(xùn)練信念堅(jiān)決：自從我登上三尺講臺(tái)，便樹(shù)立了做一名優(yōu)秀老師的志向，即使我有幸成為了學(xué)校的中層

10、干部，我的志向依舊堅(jiān)決不移!我肯定做到"管理'、"教學(xué)'兩不誤! 2、我思想比擬活潑，承受新事物比擬快，又勇于理論，具有肯定的開(kāi)拓精神。 3、我喜愛(ài)學(xué)校德育工作。我信任，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地喜愛(ài)自己的事業(yè)，他就肯定能把他的事業(yè)做好。 4、我有較豐富的育人工作閱歷。工作以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任，且近幾年都擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟識(shí)。假如我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應(yīng)當(dāng)會(huì)是得心應(yīng)手的。 我的缺乏： 1、我的最大缺乏就是性子比擬急，做事簡(jiǎn)單沖動(dòng)，需要多加磨練，把處事的方式練得沉穩(wěn)一點(diǎn)。 2、我的協(xié)調(diào)、溝通力量還有待于進(jìn)一步提升。 如何完

11、善： 我將如何完善自己呢?那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)、向教師學(xué)、向指導(dǎo)學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，從而不斷完善自己! 教育處德育主任競(jìng)聘演講稿篇2 敬重的各位指導(dǎo)： 大家好!之所以有激情參與競(jìng)聘，因?yàn)樵谖业男闹胁紳M(mǎn)了感謝、用這份感謝來(lái)創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、鍛造;之所以有膽識(shí)參與競(jìng)聘，因?yàn)樵谖业纳磉呌兄С中湃巍捜堇斫?、引領(lǐng)扶持我的各位相伴;之所以有信念競(jìng)聘，因?yàn)槲业男撵`里涌動(dòng)著童心、真心、誠(chéng)意、愛(ài)心、忠心，可謂春潮澎湃，群情涌動(dòng)。所以我?guī)е@份興奮，這份盼望來(lái)到大家面前，我信任我的每一份努力都是對(duì)學(xué)校的回報(bào)和感恩。 今日，我競(jìng)聘的職位是荊山小學(xué)德育主任主任。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就踏實(shí)做事，

12、誠(chéng)信做人。整整一年的工作中，我擔(dān)當(dāng)過(guò)二班級(jí)語(yǔ)文兼班主任、五班級(jí)英語(yǔ)兼班主任。在種種的工作當(dāng)中，我都用一種奉獻(xiàn)精神來(lái)詮釋我的每一份工作，用我真誠(chéng)的心來(lái)為學(xué)校效勞。 在工作中，我感悟到了做好每件簡(jiǎn)潔的事，就是不簡(jiǎn)潔;做好每件平凡的事，就是不平凡;做好學(xué)校與老師效勞協(xié)作的橋梁，就是最好的事情;做好同學(xué)的進(jìn)展，引領(lǐng)老師的勝利，提升學(xué)校的品質(zhì)，就是我最大的美好。 第一：對(duì)德育主任職責(zé)的認(rèn)識(shí)： 德育主任要以人文精神作引領(lǐng)，以效勞為宗旨，讓學(xué)校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、公平、友善、親情、鼓勵(lì)和鼓舞，形成"學(xué)校無(wú)小事，事事是訓(xùn)練;老師無(wú)小節(jié)，到處是楷模'的德育情

13、境。 德育主任任期內(nèi)工作總目的：同學(xué)安康成長(zhǎng)力量強(qiáng)，老師美好歡樂(lè)創(chuàng)勝利，德育文化有品位。 德育主任任期內(nèi)工作分目的： 1、 班主任隊(duì)伍建立出成果。2、班級(jí)特色建立有典型。 3、 養(yǎng)成訓(xùn)練見(jiàn)實(shí)效。 4、 校內(nèi)文化建立呈精彩。 以上四個(gè)方面是學(xué)校目前德育管理我認(rèn)為存在的問(wèn)題，也是我始終在努力奮斗的方向。所以針對(duì)以上4個(gè)方面將談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、想法、改良措施和預(yù)期效果。 一、 班主任隊(duì)伍建立： 目前由于我們班主任工作繁忙，訓(xùn)練教學(xué)的重任不僅僅說(shuō)的那么輕松，從早到晚全身心地投入到同學(xué)的學(xué)習(xí)和效勞之中。幾乎沒(méi)有時(shí)間去為班級(jí)的建立進(jìn)展去發(fā)揮制造，只要同學(xué)平安、成果優(yōu)異、家長(zhǎng)支持、同學(xué)不流失就是最大的業(yè)績(jī)了。我當(dāng)過(guò)班主任，我知道班主任的艱辛，我也常常深化班級(jí)，也為某個(gè)班級(jí)同學(xué)的平安、同學(xué)的流失、同學(xué)的成果自責(zé)、難受。但我反思，為什么有的班主任會(huì)很得心應(yīng)手呢?我認(rèn)為這需要一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)關(guān)心。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個(gè)個(gè)扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng);作為少先