高三生物備課組工作計(jì)劃范文(通用版)

1、高三生物備課組工作計(jì)劃范文( 通用版 )model work plan of senior three biology lesson preparation gro up (general version)匯報(bào)人： jintaicollege第 1頁 共 6頁高三生物備課組工作計(jì)劃范文( 通用版)前言：工作計(jì)劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時制定工作計(jì)劃，有了工 作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，大家協(xié)調(diào)行動，使工作有條不紊地 進(jìn)行。工作計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，是提高工作效率的重要手段。本文檔根據(jù)工作計(jì)劃的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設(shè)想性、計(jì)劃性、方案和安排 的特點(diǎn)

2、展開說明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需 編輯修改及打印。為了響應(yīng)學(xué)校的“”十三五規(guī)劃”的目標(biāo)：打造一個師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會滿意度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校，重振昔日雄風(fēng)，重返本土領(lǐng)跑地位，并以嶄新的姿態(tài)進(jìn)入迎接學(xué)校80 年大慶三年倒計(jì)時。認(rèn)真商討并制定了2018 20xx 學(xué)年高三生物備課組工作計(jì)劃。一、奮斗總目標(biāo)1、在高三的各次統(tǒng)考中，在泉州排名第14 名之前，爭取更好的名次。2、在高考中，學(xué)生能較好做完生物試題，并取得好成績。二、 具體措施（一）、準(zhǔn)確定位科學(xué)安排第 6頁 共 6頁1、分為二輪復(fù)習(xí)。20xx.9

3、 20xx.2，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)： 主要是扎實(shí)基礎(chǔ)知識與提升能力并重，讓學(xué)生形成較完整的知識體系，并做適度的拓展，發(fā)展學(xué)生的生命觀念和發(fā)散性思維、 邏輯推理、應(yīng)用知識分析解決問題等科學(xué)思維；20xx.3上旬 20xx.5上旬，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)：主要是進(jìn)行小專題復(fù)習(xí)， 查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提升學(xué)生的知識體系和科學(xué)思維。20xx.5 中旬 20xx.5下旬，讓學(xué)生回歸課本，提升信心和穩(wěn)定心 態(tài)。2、與物理、化學(xué)相互協(xié)調(diào)，合理安排時間，爭取理綜三科都能均衡發(fā)展，讓學(xué)生有時間把理綜中的生物試題做完。（二）充分發(fā)揮生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、高考試題的強(qiáng)大導(dǎo)向作用本備課組老師每位都有生物新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年新版

4、）、考試大綱，近十年的高考試題，先各自熟悉并研讀， 后分次在集體備課會上商討并分析高考的方向和特點(diǎn)，及時應(yīng)用于復(fù)習(xí)教學(xué)上和選擇習(xí)題。（三）加強(qiáng)集體備課的實(shí)效和高效性每周定時定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，并定主講人，每周都有主題。主要商討、完善復(fù)習(xí)學(xué)案及每一章中的重難點(diǎn)，與其他章節(jié)的聯(lián)系，以及學(xué)生易混淆的概念、原理等，復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的選擇等等；如何在復(fù)習(xí)課中提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。（四）全組老師通力協(xié)作，發(fā)揮集體的' 智慧，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性1、在復(fù)習(xí)某章節(jié)之前，組內(nèi)的老師分工編制“復(fù)習(xí)學(xué)案”?！皬?fù)習(xí)學(xué)案”的內(nèi)容主要為: 基礎(chǔ)知識體系，學(xué)生易錯、易混淆的知識點(diǎn)，課時作業(yè)?！盎A(chǔ)知識體系”是根據(jù)考綱要求

5、，將課本中的基礎(chǔ)知識并有適當(dāng)?shù)穆?lián)系內(nèi)容梳理出讓學(xué)生填空或讓學(xué)生構(gòu)建知識框架，以扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生養(yǎng)成回歸課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩W(xué)生易錯的知識點(diǎn)”用判斷題或糾錯形式體現(xiàn)， 讓學(xué)生對易錯、易混淆的知識理解透徹，不再犯同樣的錯誤?！罢n時作業(yè)”讓學(xué)生獨(dú)立完成的一些針對性強(qiáng)的練習(xí)。習(xí)題要精選、選好題，主要是讓學(xué)生在完成前面2 點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容和提升科學(xué)思維和解題能力。2、分工寫教學(xué)設(shè)計(jì)或制作課件。負(fù)責(zé)編制某節(jié)“復(fù)習(xí)學(xué)案”的老師，同時也寫出相應(yīng)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和制作出ppt。提前發(fā)到微信群里，其他老師先看先思考，然后在集體備課會上進(jìn)行商討，最后再根據(jù)自己班級的學(xué)情進(jìn)行整理?；ハ嗦犝n。

6、聽課后及時交流，達(dá)到取長補(bǔ)短。提高老師的教學(xué)水平。3、合理利用信息技術(shù)，將之融合于課堂中，提高復(fù)習(xí)實(shí)效性。希沃平板5、希沃授課助手是個在教學(xué)中可以實(shí)現(xiàn)互動的實(shí)用的平臺，愿集全組力量研究使用該平臺，將之應(yīng)用于生物復(fù)習(xí)課堂 上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和注意力，從而提高課堂效率。4、周練、月考的組卷：精心組卷，認(rèn)真細(xì)心審核，讓學(xué)生練有所值，有提高。全組老師分工輪流組卷和審核。試卷的內(nèi)容：對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行滾動式前進(jìn)，近期復(fù)習(xí)的章節(jié)（主要） +之前復(fù)習(xí)過的全部內(nèi)容 +選修 3 一道非選擇題。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)： 對實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，采取先化整為零后整合的措施。在每一章節(jié)的復(fù)習(xí)中就滲透實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，并出一兩道 與章節(jié)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)題。整個高中知識復(fù)習(xí)完后，對實(shí)驗(yàn)進(jìn) 行專題整合復(fù)習(xí)。6、多互相聽課，聽課后及時進(jìn)行評課，以達(dá)到取長補(bǔ)短， 共同提高的效果。（五）學(xué)法的指導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生平時整理做過的習(xí)題，組建錯題集，并抽時間去研究、與同學(xué)、老師探討。教師及時檢查學(xué)生的錯題集的整理情況。2、落實(shí)學(xué)生作業(yè)的完成情況。對布置的作業(yè)要及時檢查， 講評后及時檢查學(xué)生有沒有訂正，對沒完成作業(yè)或沒及時訂正的學(xué)生要及時督