六年級數(shù)學(xué)上冊（滬教版2024）-【新教材解讀】義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀課件

滬教版2024六年級數(shù)學(xué)上冊《義務(wù)教育教材（2024版）》內(nèi)容解讀PPT時(shí)間：2024.09.01演講：**在《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的前言部分，明確提到：“根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育課程教材建設(shè)的意見》精神，教育部組織修訂了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)?！泵鞔_提到了修訂教材的必要性和依據(jù)，強(qiáng)調(diào)了教材在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、適應(yīng)社會發(fā)展需求和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的重要作用。通過這些修訂，教材將更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。日前，教育部印發(fā)《2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄（根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂）》，通知表示，根據(jù)2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材將于2024年秋季學(xué)期陸續(xù)投入使用。為更好地幫助熟悉2024年秋季新學(xué)期新教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，特推出《義務(wù)教育新教材（2024版）》具體內(nèi)容解讀PPT，提高教學(xué)效果。前言目錄第一部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》目錄結(jié)構(gòu)比對第二部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》整體重要變化第三部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》變化要點(diǎn)解讀第四部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》各章節(jié)具體變化第五部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》各章節(jié)教學(xué)安排第一部分目錄結(jié)構(gòu)比對舊教材2024新教材第一部分目錄結(jié)構(gòu)比對舊教材2024新教材第一部分目錄結(jié)構(gòu)比對舊教材2024新教材第一部分目錄結(jié)構(gòu)比對舊教材2024新教材第三部分變化要點(diǎn)解讀1.教材整體知識模塊變化：舊教材六上的四章在新教材中都沒有出現(xiàn)，前兩章從初中課本刪除，后兩章移到新教材六年級下冊。2.新教材的構(gòu)成：第1章有理數(shù)和第4章線段與角是舊教材六下第五章和第七章移到了新教材六上；第2章簡單代數(shù)式是舊教材七上第十章整式的一個(gè)分支移到了新教材六上；第3章一元一次方程是舊教材的第六章一次方程（組）和一次不等式（組）的一個(gè)分支移到了新教材六上3.新教材增加了綜合與實(shí)踐第三部分變化要點(diǎn)解讀4.新教材首次使用時(shí)的注意注意事項(xiàng)：首次使用時(shí)注意適當(dāng)補(bǔ)充從新教材中刪掉的數(shù)的整除和分?jǐn)?shù)這兩章的內(nèi)容，做好新舊教材的無縫銜接。第三部分變化要點(diǎn)解讀5、新教材授課構(gòu)成形式變化：（1）引導(dǎo)-思考-知識點(diǎn)-討論-例題-課堂練習(xí)第三部分變化要點(diǎn)解讀5、新教材授課構(gòu)成形式變化：（2）操作-總結(jié)-例題-課堂練習(xí)第三部分變化要點(diǎn)解讀6.新教材中課后習(xí)題的變化：第一種是：課堂練習(xí)。第三部分變化要點(diǎn)解讀6.新教材中課后習(xí)題的變化：第二種，模塊練習(xí)。分A、B兩部分。第三部分變化要點(diǎn)解讀6.新教材中課后習(xí)題的變化：第三種，全章復(fù)習(xí)題。分A、B兩部分。第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

兩個(gè)個(gè)定義的變化1.有理數(shù)的定義出現(xiàn)了變化：新教材中的定義舊教材中的定義第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

兩個(gè)個(gè)定義的變化2.有理數(shù)乘方的定義出現(xiàn)了變化：新教材中的定義第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

兩個(gè)個(gè)定義的變化2.有理數(shù)乘方的定義出現(xiàn)了變化：舊教材中的定義第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

兩個(gè)知識點(diǎn)的拆分新教材中把每個(gè)知識點(diǎn)做了拆分，例如舊教材中絕對值里包含著有理數(shù)的大小比較，數(shù)軸里包含著相反數(shù)的概念，新教材把它們拆分開，獨(dú)立成課，目的為了孩子們在學(xué)習(xí)中，目標(biāo)更加明確。新教材把幾課關(guān)聯(lián)比較強(qiáng)的知識編排成一個(gè)小節(jié)，比如，有理數(shù)的加法和減法就組成了一個(gè)小節(jié)，在每個(gè)小節(jié)的結(jié)束的時(shí)候都會有對應(yīng)的練習(xí)，而且是A,B組難度分層的練習(xí)，這樣不僅體現(xiàn)了分層教學(xué)，因材施教，也起到了及時(shí)鞏固的作用。題型相比過去也更加豐富了些。第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化1.數(shù)軸引入的變化新教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化1.數(shù)軸引入的變化舊教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化2.有理數(shù)大小引入的變化新教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化2.有理數(shù)大小引入的變化舊教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化3.有理數(shù)乘法引入的變化新教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化3.有理數(shù)乘法引入的變化舊教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化4.乘法運(yùn)算律引入的變化新教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化4.乘法運(yùn)算律引入的變化舊教材中的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化5.倒數(shù)引入的變化新教材中倒數(shù)的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化5.倒數(shù)引入的變化舊教材中倒數(shù)的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化6.有理數(shù)除法引入的變化新教材中除法的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

六個(gè)知識點(diǎn)的引入部分出現(xiàn)了變化6.有理數(shù)除法引入的變化舊教材中除法的引入第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

增加兩個(gè)新題型1.新教材在1.1有理數(shù)的引入第4課時(shí)增加了絕對值性質(zhì)有關(guān)例題（新考法逆向思維法）

-3-2-10123

BA絕對值等于正數(shù)a的數(shù)有兩個(gè)，分別是a和-a.第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

增加兩個(gè)新題型2.新教材在1.3有理數(shù)的乘法與除法第2課時(shí)增加了新題型第四部分各章節(jié)具體變化第1章

有理數(shù)

兩個(gè)刪除1.新教材在六年級的有理數(shù)部分刪掉了科學(xué)記數(shù)法部分2.新教材在有理數(shù)的相關(guān)計(jì)算時(shí)刪掉了舊教材中的使用計(jì)算器環(huán)節(jié)，第四部分各章節(jié)具體變化第2章

簡單的代數(shù)式

1.首先簡單代數(shù)式的前半部分是舊教材七年級上的內(nèi)容，一次式及一次同類項(xiàng)與相關(guān)計(jì)算是新加入的部分2.在字母表示數(shù)這節(jié)課里，新教材在老教材的基礎(chǔ)上對于字母表示數(shù)的表達(dá)更為全面第四部分各章節(jié)具體變化第2章

簡單的代數(shù)式

新教材字母表示數(shù)的書寫規(guī)范：第四部分各章節(jié)具體變化第2章

簡單的代數(shù)式

3.新教材中增加了常考規(guī)律探究題型第四部分各章節(jié)具體變化第2章

簡單的代數(shù)式

4.新教材在求代數(shù)式的值中增加了數(shù)形結(jié)合題型第四部分各章節(jié)具體變化第2章

簡單的代數(shù)式

5.新教材一次式，為后面一章解一元一次方程做好合理性鋪墊達(dá)到知識點(diǎn)無縫銜接，合理過度。增加內(nèi)容如下：第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

引入的變化新教材中對于等式性質(zhì)引入舊教材中對于等式性質(zhì)引入第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

課時(shí)增加的變化

舊教材中把等式性質(zhì)和移項(xiàng)放在同一課時(shí)新教材中等式性質(zhì)和移項(xiàng)是獨(dú)立的兩課時(shí)第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

例題題型增加的變化

第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

應(yīng)用部分的調(diào)整

由于新教材對內(nèi)容的重新調(diào)整。把舊教材原有的一元一次方程的應(yīng)用這一大模塊分成了兩部分。把有關(guān)加法和減法的應(yīng)用放在了六上，而有關(guān)百分比和比例的應(yīng)用放在了六下。新教材對應(yīng)用題部分的例題也進(jìn)行了補(bǔ)充，補(bǔ)充了行程問題，工程問題，配套問題，和差倍分問題，面積等問題，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠應(yīng)對考察要求，難度相比舊教材更貼近了考察要求，更符合考情。新教材的新例題如下：第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

應(yīng)用部分的調(diào)整

第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

應(yīng)用部分的調(diào)整

第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

應(yīng)用部分的調(diào)整

第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

應(yīng)用部分的調(diào)整

第四部分各章節(jié)具體變化第3章

一元一次方程

應(yīng)用部分的調(diào)整

第四部分各章節(jié)具體變化第四部分各章節(jié)具體變化1.新教材增加了射線的概念第4章

線段與角

增加了三個(gè)概念第四部分各章節(jié)具體變化2.新教材增加了平角與周角的概念第4章

線段與角

增加了三個(gè)概念第四部分各章節(jié)具體變化3.新教材增加幾何說理例題第4章

線段與角

增加了三個(gè)概念第四部分各章節(jié)具體變化1.新教材中刪除了尺規(guī)畫與已知線段相等的線段的例題第4章

線段與角

刪除了五個(gè)例題第四部分各章節(jié)具體變化2.新教材中刪除了尺規(guī)畫線段中點(diǎn)的例題第4章

線段與角

刪除了五個(gè)例題第四部分各章節(jié)具體變化3.新教材中刪除了用尺規(guī)畫一個(gè)已知角相等的角的例題第4章

線段與角

刪除了五個(gè)例題第四部分各章節(jié)具體變化4.新教材中刪除了用尺規(guī)畫角的角平分線的例題第4章

線段與角

刪除了五個(gè)例題第四部分各章節(jié)具體變化5.新教材刪除了用計(jì)算器計(jì)算角的度分秒的加減運(yùn)算第4章

線段與角

刪除了五個(gè)例題第四部分各章節(jié)具體變化第4章

線段與角

一個(gè)順序調(diào)整

角的度分秒的單位換算，在新教材中被提前到角的和差倍之前進(jìn)行教學(xué)，而舊教材是在補(bǔ)角與余角之后的。新教材的處理更合理，先度量再計(jì)算。第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第1章有理數(shù)課標(biāo)要求

1.理解負(fù)數(shù)的意義；理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，能比較有理數(shù)的大?。?．借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，掌握求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值的方法．3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算(以三步以內(nèi)為主)；理解有理數(shù)的運(yùn)算律，能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算．4．能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單問題．第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第1章有理數(shù)教學(xué)目標(biāo)

1.在具體情境中,理解引入負(fù)數(shù)的必要性,理解有理數(shù)的有關(guān)概念及其分類.2.能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),會比較有理數(shù)的大小.3.能借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值.4.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算的運(yùn)算法則，能利用法則完成相應(yīng)的計(jì)算，解決簡單的實(shí)際問題．5．理解加法和乘法的運(yùn)算律，針對式子的特點(diǎn)選擇合適的運(yùn)算律簡化運(yùn)算．6．熟悉有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能完成有理數(shù)的混合運(yùn)算．第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第1章有理數(shù)單元模塊及課時(shí)劃分第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第2章簡單的代數(shù)式課標(biāo)要求1.借助現(xiàn)實(shí)情境了解代數(shù)式，進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義．2．能分析具體問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示；能根據(jù)特定的問題查閱資料，找到所需的公式．3．會把具體數(shù)代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算．4.了解一次式，一次同類項(xiàng)，一次式的加減法，數(shù)與一次式相乘第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第2章簡單的代數(shù)式教學(xué)目標(biāo)1.理解字母表示數(shù)的意義，會用含有字母的式子表示實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系．2．經(jīng)歷用含有字母的式子表示實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系的過程，體會從具體到抽象的認(rèn)知過程，發(fā)展符號意識．3．了解代數(shù)式的值的意義，會計(jì)算代數(shù)式的值．4．可以利用已經(jīng)學(xué)過的公式列代數(shù)式并求解，體會到代數(shù)式的意義.5.了解一次式，一次同類項(xiàng)，一次式的加減法，數(shù)與一次式相乘第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第2章簡單的代數(shù)式單元模塊及課時(shí)劃分第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第3章一元一次方程課標(biāo)要求1.能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境理解方程的意義，能針對具體問題列出方程；理解方程解的意義，經(jīng)歷估計(jì)方程解的過程．2．掌握等式的基本性質(zhì)；能解一元一次方程．3．能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)方程解的合理性． 第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第3章一元一次方程

教學(xué)目標(biāo)1.了解一元一次方程、方程的解等基本概念，能根據(jù)方程的特征，靈活運(yùn)用一元一次方程的解法求解，并體會解方程中的“轉(zhuǎn)化”思想．2．能以一元一次方程為工具解決一些簡單的實(shí)際問題，體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型，學(xué)會建模思想．3．進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力，并體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.第五