高中寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之遠(yuǎn)足體會(huì)與高中師徒結(jié)對(duì)儀式弟子代表發(fā)言稿合集

1、高中寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之遠(yuǎn)足體會(huì)與高中師徒結(jié)對(duì)儀式弟子代表發(fā)言稿合集高中寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之遠(yuǎn)足體會(huì)高中寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之遠(yuǎn)足體會(huì)1髙中的這次遠(yuǎn)足活動(dòng)是我生命中不可抹去的精彩片段，它讓我明白了只有堅(jiān)持， 成功才會(huì)離我們更近。人生就猶如一場(chǎng)馬拉松賽跑，是否能成為勝利者，就要取決于你在這場(chǎng)賽跑中有 沒(méi)有堅(jiān)持下去，要相信，堅(jiān)持可以創(chuàng)造奇跡。我們最大的弱點(diǎn)就在于放棄，而成功只有一個(gè)秘訣一一永不放棄！可能一生只有一次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，就這么結(jié)束了，呵呵，還有點(diǎn)兒舍不得。下午回來(lái)時(shí)，看著高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用熱烈的掌聲歡迎我們，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，心頭 涌起一陣感動(dòng)，感覺(jué)我們像打了勝仗回來(lái)的士兵，縱使個(gè)個(gè)都拖著疲憊的身體，臉上

2、 卻仍?huà)熘鴦倮奈⑿ΑＮ覀兝?，老師比我們更累，我們累還可以抱怨一下，他們可以向誰(shuí)抱怨？他們和 我們走同樣遠(yuǎn)的路程，一路上還要給我們加油打氣，他們的累，誰(shuí)懂？誰(shuí)知？誰(shuí)理 解？千里之行，始于足下，我們雖然沒(méi)有走千里，但是60里也算是個(gè)很大的考驗(yàn)， 這么難的路我們都走下來(lái)了，何況小小的高考？決勝高考，舍我其誰(shuí)？ 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2：遠(yuǎn)足體會(huì)當(dāng)我感到無(wú)論我怎么做都無(wú)法擺脫雙腳的疼痛時(shí)，我仰起頭，咬著牙，搖搖晃晃 地走著，幾步之后，我發(fā)現(xiàn)，似乎沒(méi)有那么痛了。所以，面對(duì)困境時(shí)，只要勇敢去面 對(duì)，所謂的困境就會(huì)不攻自破，我想這就是陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一 村”之所在吧。生命中有些經(jīng)歷如過(guò)眼云煙，有些

3、卻刻骨銘心，正如遠(yuǎn)足，它教會(huì)了我堅(jiān)持，相 信勝利就在前方。人生不也是這樣嗎？正如屈原所說(shuō)：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)矣，吾將上 下而求索?！彪m然我們不知道漫漫人生路何處才是盡頭，但是只要我們堅(jiān)持走下去， 終有一天，勝利的曙光會(huì)降臨。就像美洲的一種能橫渡太平洋的鳥(niǎo)，出發(fā)時(shí)只銜一根 樹(shù)枝，途中如果累了，便把樹(shù)枝丟向海面，站在上面休息，捕食后再繼續(xù)前進(jìn)，不管 刮風(fēng)下雨，它始終堅(jiān)定不移地朝向前方飛去，鳥(niǎo)且如此，何況是人！“60里，是什么概念呢？ ”我憑著自己的一雙腳把它走了下來(lái)。在途中，我埋怨過(guò)，也痛恨過(guò)，在心底里偷偷地落淚。但我告訴自己要堅(jiān)持，要學(xué)會(huì)克服與忍耐；心懷一顆愉快的心去走完這60里。我要對(duì)著風(fēng)，對(duì)著

4、云，對(duì)著大地，也對(duì)著自己真誠(chéng)地說(shuō)：“這次遠(yuǎn)足，我不后悔，這是我一生中最值得驕傲的一件事。”高中師徒結(jié)對(duì)儀式弟子代表發(fā)言稿高中師徒結(jié)對(duì)儀式弟子代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好今天我們相聚在一起，舉行希望之光工程新老教師師徒結(jié)對(duì)儀式，有幸成為徒弟 代表，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心 的感謝，并且向即將在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇 髙的敬意。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，老教師們對(duì)于學(xué)生的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心，強(qiáng)烈的責(zé)任 感、分析解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力，無(wú)一不讓我們驚嘆，使 我們受益匪淺。作為年輕教師，我們深知自

5、己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新， 業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相 比，與老教師的學(xué)識(shí)相比，都還有很大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切 的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們是帶著誠(chéng)心和決心走進(jìn)希望之光工程 的。為此在今后的工作中，我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：一、制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。 在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、 是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們拜 師學(xué)習(xí)的目的。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們班級(jí)管理獨(dú)特的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。三、及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思。在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中，或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的 問(wèn)題，只有耐心細(xì)致的觀察總結(jié)才會(huì)有所進(jìn)步，希望師傅們多給與批評(píng)和指正。師徒結(jié)對(duì)，就像是一條無(wú)形的紐帶連結(jié)在我們師徒們之間，讓我們有了更多的交 流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師傅們，從今天起你們的身邊又將多了一位學(xué)生，希望你們多指出 我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇 你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。作為