幼兒園中班音樂游戲欣賞教案《打字機》

1、幼兒園中班音樂游戲欣賞教案打字機幼兒園中班音樂游戲欣賞教案打字機活動目標：1、感受音樂中快速敲擊打字機時的輕快感，體驗樂曲所表現(xiàn)的 忙碌而快樂的工作情景。2、初步感知樂曲結構，會用多種游戲方式表現(xiàn)樂曲，體驗其趣 味性。3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動重難點：用多種游戲方式表現(xiàn)音樂。能基本聽出樂曲中叮的聲音，并做出肢體動作。活動準備：打字機音樂、電腦鍵盤、打字機圖片活動過程：一、音樂律動3分幼兒聽握手舞音樂進教室。二、引入課題1、老師出示電腦鍵盤，直接引出主題。師：小朋友，老師今天帶來了一個鍵盤，我來問問，誰會用鍵盤 敲擊出節(jié)奏？（幼兒嘗試敲擊鍵盤）師

2、：那這個鍵盤還有什么用嗎？（幼兒回 答打游戲、打字）師：小朋友，在很久以前，人們還沒有計算機， 打字需要靠專門的打字機來完成。那時的打字機沒有屏幕，只有鍵 盤和放紙的地方。2、出示打字機照片及音效。三、主題呈現(xiàn)，分段欣賞。1 第一次欣賞音樂。師：今天我們要當一次小打字員。那么第一天上班，我先帶大 家參觀一下那里的工作環(huán)境。之后請告訴我，你覺得那里是什么樣 的？心情是什么樣的？（播放音樂片段）老師引導幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲。幼兒回答問題。師小結：這首曲子聽起來，心情很愉快！我們仿佛看見打字員正 在開心、忙碌地工作著。師：大家說的很好。那你們還聽見什么聲音了？幼兒回答。（噠噠噠噠的聲音）（叮的聲音

3、）師緊接的提問： 噠噠噠噠是什么聲音？ 叮又是什么聲音。老師根據(jù)幼兒回答情況解釋：噠噠噠噠是敲擊鍵盤發(fā)出的聲音、每當打完一行換行時，打字 機就會發(fā)出叮的聲音。請大家觀看大屏幕打字機交響樂片段（放視頻）2、音樂游戲，原地律動師生合作幼兒拍手表現(xiàn)叮音。師：下面請小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲。老師來打字，當聽見叮 聲時，請大家用拍手的方式幫我換行。準備好了嗎？（播放音樂）1 分47師生互喚角色，幼兒敲打腿表現(xiàn)噠噠聲。1分47 （教師觀察 發(fā)現(xiàn)少數(shù)幼兒表現(xiàn)換行叮聲動作比較準，與音樂匹配，但大部分 孩子或提早或延遲。）老師小結：由于音樂的節(jié)奏比較快，我發(fā)現(xiàn) 有些小朋友沒有找準叮的換行聲，看來我們在聽的時候要集

4、中注 意力，不然就找不準。老師再次播放音樂片段，幼兒加強練習。1分同伴合作兩名幼兒相互游戲師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，兩個小朋友一組, 同時打字，當聽見換行的叮聲，兩人相互拍手。3、音樂游戲，移動律動全體幼兒起立，音樂響起，幼兒跟隨音樂邁著小碎步滿場找伙 伴，當聽到叮時，幼兒停下與正好走到他對面的伙伴拍一下手， 之后繼續(xù)往前走。幼兒用自己喜歡的律動找伙伴。四、完整體驗。舉辦舞會，協(xié)同游戲。教學反思：剛開始的教學設計，我在課堂中介紹的比重太大，以致學生真正 欣賞樂曲的時間少了，欣賞的深度不夠了，教學反思九月份教學 反思打字機教學反思。經(jīng)過幾次的試教對教案的反復修改最 后終于成型。我先出示打字機的一系列圖片然后進行簡單的介紹。 接著讓孩子們聽樂曲截取的一小段，請他們說說聽完后的感受，揭 題打字機。然后是分段欣賞，在分段欣賞的過程中帶領學生用 固定的節(jié)奏為旋律伴奏，可是在這個環(huán)節(jié)中由于旋律速度快學生跟 不上伴奏亂七八糟，只好請他們跟著鋼琴用