部編語文二年級上冊曹沖稱象(2)ppt課件

1、曹沖曹沖稱稱象象PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 想一想想一想 課課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？文中是怎樣描寫這頭大象的呢？ 用用“”畫出文中的句子，并根據(jù)畫出文中的句子，并根據(jù)文中描寫的內(nèi)容畫一畫大象的樣子。文中描寫的內(nèi)容畫一畫大象的樣子。（時間：（時間：2 2分鐘）分鐘） 大象又高又大，身子像一大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。堵墻，腿像四根柱子。 官員

2、們一官員們一邊看一邊議論：邊看一邊議論：“象這么大，到象這么大，到底有多重呢？底有多重呢？”1、這頭大象怎么樣？、這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。2、你是從哪些話中看出大象又高又大？、你是從哪些話中看出大象又高又大？一堵墻 zh四根柱子身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子?！跋裣?像像 ”這兩個比喻句把大這兩個比喻句把大象的高象的高大寫大寫得得既既生動又形象。生動又形象。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像柱子，耳朵像 ，鼻子像，鼻子像 ，尾巴像，尾巴像 。看看說說看看說說兩把大扇子兩把大扇子一個長長一個長長的鉤子的鉤子一

3、根小小的辮子一根小小的辮子 要求：要求：聽老師讀第三自然段，一邊聽，一聽老師讀第三自然段，一邊聽，一邊想：官員們都有哪些稱象的辦法？邊想：官員們都有哪些稱象的辦法？ 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。1、曹操聽后態(tài)度怎么樣？、曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭直搖頭2、為什么直搖頭？、為什么直搖頭？ 因為曹操對官員們提出的辦法不贊同，因為曹操對官員們提出

4、的辦法不贊同，而且非常的不滿意。而且非常的不滿意。 曹沖說：“我有個辦法?！?曹操的兒子曹沖才7歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。” 先先把大象趕到一艘大船上，看船身下把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。 再把大象趕上岸, 往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。= =三種方法：三種方法：1、造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿

5、。2、把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。、把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。3、把大象趕到船上，用船來稱。、把大象趕到船上，用船來稱。 曹沖為什么能想出這么好的稱象曹沖為什么能想出這么好的稱象方法呀？方法呀？ 因為曹沖聰明因為曹沖聰明 、善于觀察事物、善于觀察事物、愛動腦筋。愛動腦筋。 曹沖才曹沖才7歲，就這么聰明，你也跟歲，就這么聰明，你也跟他差不多年紀(jì)，在我們科技進(jìn)步的今他差不多年紀(jì)，在我們科技進(jìn)步的今天你還有其他更好的稱象辦法嗎？同天你還有其他更好的稱象辦法嗎？同桌互相說一說，看看誰的方法最簡便桌互相說一說，看看誰的方法最簡便最不傷害大象！最不傷害大象！拓展：拓展：在括號里填上合適的詞。一（ ）大象