[實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃] 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排

1、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作方案 教導(dǎo)處工作方案和安排 *實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作方案 （xxxx學(xué)年第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校工作方案，以教學(xué)常規(guī)工作為抓手，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐，使各項(xiàng)工作持續(xù)科學(xué)開(kāi)展。加強(qiáng)學(xué)科滲透，幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣。 二、主要目標(biāo)和任務(wù)： （一）加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為 （二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量 （三）加強(qiáng)校本教研，提升教師素質(zhì) 三、重點(diǎn)工作及措施： （一）加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為 本學(xué)期，教導(dǎo)處要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)以下幾個(gè)方面的工作。 1嚴(yán)格執(zhí)行課程方案 按照國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，每位老師要嚴(yán)格執(zhí)行

2、課程方案，堅(jiān)持按課表上課，教好每一門(mén)學(xué)科。尤其要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、信息等學(xué)科的有效實(shí)施。不得隨意調(diào)換課程，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離開(kāi)課堂等現(xiàn)象。作息時(shí)間表、班級(jí)課程表、課外活動(dòng)表上墻。 2嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量 堅(jiān)持“健康第一”思想，遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，科學(xué)、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。在嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的同時(shí)，絕不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所有書(shū)面作業(yè)堅(jiān)決杜絕機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。中、高年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英*學(xué)科的老師要協(xié)調(diào)好，確保學(xué)生每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。確保學(xué)

3、生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。 3嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科考試 嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試科目和次數(shù)，學(xué)科考試不超過(guò)*：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每學(xué)期組織一次期末大考，（平時(shí)單元的，我們都叫單元練習(xí)，不是考試），學(xué)習(xí)成績(jī)不在班級(jí)內(nèi)排名、公布。 4嚴(yán)格制止學(xué)生兩極分化 學(xué)校不分快慢班。嚴(yán)格控制班級(jí)內(nèi)學(xué)生的兩極分化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)有困難學(xué)生的幫助和輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在不同層次上都得到開(kāi)展。 5嚴(yán)格禁止假日補(bǔ)課 學(xué)校不組織任何年級(jí)學(xué)生節(jié)假日集體上課，不以任何形式變相組織集體上課。教師不搞有償家教。 （二）加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真，提升教學(xué)質(zhì)量 1認(rèn)真?zhèn)湔n 本學(xué)期備課，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)： （1）注重教材研讀。各學(xué)科備課前要仔細(xì)研讀教學(xué)

4、用書(shū)，理解編者的編排意圖，找出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，隨后思索有效突破的方法和策略。最后編寫(xiě)成可操作性強(qiáng)的教學(xué)案。（要求與上課根本吻合，第一就是要看上課和備課是否吻合，杜絕形式主義的備課，備課是備課，上課是上課。實(shí)際是沒(méi)備課） （2）提倡借鑒與提高相結(jié)合。幾年下來(lái)，教師已有一套現(xiàn)成電子備課的腳本，可以借鑒原有的成功，但要有再次研讀把握教材后的新思考，要在不斷把握教材前提下作出更有針對(duì)性的修改，使備課質(zhì)量不斷提高。 （3）在以下幾個(gè)方面有所突破： 建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：（這要解決一個(gè)教材觀的問(wèn)題。葉圣陶先生講：“教材無(wú)非是一個(gè)例子，我們要通過(guò)這個(gè)例子，讓學(xué)生舉一反三?！币簿褪切抡n程倡導(dǎo)的創(chuàng)造性使用教材。不是教

5、這本書(shū)，僅僅把書(shū)上呈現(xiàn)的東西講清，而是要思考以怎樣的內(nèi)容展示在學(xué)生面前。我們要研究） 把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)教材面貌； 客觀分析內(nèi)容，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)； 靈活用好教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)延伸。 表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)：課堂不用華美，要樸實(shí)、真實(shí)。一堂好的課要表達(dá)三個(gè)方面：真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程； 科學(xué)的學(xué)習(xí)方式； 高超的教學(xué)藝術(shù)。要） 創(chuàng)設(shè)開(kāi)展學(xué)生的課堂； 創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)可以預(yù)約的精彩。 生成教學(xué)過(guò)程：（要研究如何）激情啟智的導(dǎo)入； 如何循序漸進(jìn)的展開(kāi)； 如何意味深長(zhǎng)的結(jié)束。 期末，教研室將組織“教學(xué)案例與反思評(píng)選”。請(qǐng)老師們平時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究，同時(shí)，多看看雜志上的反思是怎么寫(xiě)的？爭(zhēng)取投稿獲獎(jiǎng)。 2認(rèn)真上課 要

6、著眼課堂，借助于課堂教學(xué)的研究，真正到達(dá)課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。為此，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)、實(shí)踐“解放學(xué)習(xí)力”、“13歲以前的語(yǔ)文”的根底上要: (1)重視學(xué)生掌握學(xué)法指導(dǎo)的技能 什么是學(xué)法？即學(xué)習(xí)方法，包括完成課業(yè)任務(wù)和方法，從事智力活動(dòng)的方法，調(diào)控學(xué)習(xí)進(jìn)程的方法等。 為什么要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)？學(xué)生時(shí)期正是行為構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期。教學(xué)過(guò)程中不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，開(kāi)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)。所以，教師必須在每一個(gè)環(huán)節(jié)上下足功夫，要教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)反思、真正做到“會(huì)學(xué)”、“善學(xué)”，為終身學(xué)習(xí)打

7、下良好的根底。 怎樣抓學(xué)法？要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的研究和指導(dǎo)： 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)及其方法的指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)是學(xué)法指導(dǎo)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)能力應(yīng)包括：組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力； 閱讀課本的能力； 聽(tīng)、說(shuō)、記的能力； 搜集和使用資料的能力； 智力技能等。 本學(xué)期，我們可以抓住某一個(gè)方面突破，進(jìn)行實(shí)踐研究。例如：怎么預(yù)習(xí)？怎么指導(dǎo)操作？怎么先嘗試后教？教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)可以自己先帶頭嘗試，也可以帶著組內(nèi)的教師一起找一個(gè)突破口進(jìn)行學(xué)法研究。 期末，我們將組織教師圍繞“學(xué)法指導(dǎo)”的實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，*教學(xué)將組織一期專(zhuān)輯，介紹各校老師在這方面的研究。我們要通過(guò)交流向區(qū)推薦優(yōu)

8、秀 。 （2）優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，迎接區(qū)專(zhuān)題調(diào)研 5月份，教研室將圍繞“著眼課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量”對(duì)十所實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)研方法：聽(tīng)、測(cè)、議、講。聽(tīng)：每個(gè)學(xué)科重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)三年級(jí)、一節(jié)六年級(jí)的課堂教學(xué)。明年省教育廳將對(duì)四年級(jí)，也就是現(xiàn)在的三年級(jí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平的測(cè)試，六年級(jí)是畢業(yè)班，升入初中，也將接受測(cè)試。所以重點(diǎn)調(diào)研三、六年級(jí)。聽(tīng)完課以后，測(cè)試?？纯催@節(jié)課的任務(wù)有沒(méi)有完成。通過(guò)看作業(yè)，通過(guò)看當(dāng)堂的反應(yīng)，通過(guò)看學(xué)生的表達(dá)等，分析這堂課的任務(wù)有沒(méi)有完成。接下來(lái)是議，教研員針對(duì)性地對(duì)這堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后是講，圍繞優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)行講座。所以請(qǐng)老師們平時(shí)就要有質(zhì)量的上好每一堂課，迎接區(qū)教研室的隨機(jī)調(diào)研。

9、 另外，教研室圍繞優(yōu)化課堂教學(xué)這個(gè)主題，4月份將組織兩個(gè)層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，一個(gè)層面是中心校及以上的，一個(gè)是完小級(jí)的，完小展示地點(diǎn)在*石公。到時(shí)，我們將局部組織教師參與研討。期末，教研室還將開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的論壇。 3認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改作業(yè) （1）舉行整班整套作業(yè)展評(píng)。既要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的量，更要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和教師批改的質(zhì)。期末繼續(xù)舉行作業(yè)展評(píng)，評(píng)出等次，納入教師業(yè)務(wù)考核成績(jī)。 （2）研討同一課時(shí)不同作業(yè)的安排和設(shè)計(jì)。按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，表達(dá)根底性、層次性和選擇性，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。本學(xué)期，教導(dǎo)處將結(jié)合行政聽(tīng)課組織教師研討同一課時(shí)不同作業(yè)的安排和設(shè)計(jì)

10、，以促進(jìn)每堂課作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量。 （3）培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。在提高作業(yè)練習(xí)實(shí)效性的根底上，還要注重提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的質(zhì)，要重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是中高年級(jí)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生要端端正正地寫(xiě)字，寫(xiě)出端端正正的字。 要做到提高每堂課練習(xí)的質(zhì)，這就要求教師每次每項(xiàng)作業(yè)在學(xué)生練習(xí)前親自做過(guò)，做到心中有數(shù)，明確每個(gè)習(xí)題練習(xí)的目的是什么？安排在什么時(shí)候練效果最正確？從而來(lái)提高練習(xí)的質(zhì)。倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自編一些題目，倡導(dǎo)分層作業(yè)，可以根據(jù)不同學(xué)生情況，進(jìn)行作業(yè)選做。數(shù)學(xué)老師可建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集，定期對(duì)錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行再練習(xí)。 （4）以下幾個(gè)方面還需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。目前，絕大多數(shù)的老師能按照葉

11、實(shí)小各學(xué)科作業(yè)布置和批改的要求嚴(yán)格執(zhí)行，通過(guò)上學(xué)期的檢查，本學(xué)期以下幾個(gè)方面還需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成共識(shí)。 語(yǔ)文學(xué)科： （1）封面上寫(xiě)清作業(yè)種類(lèi)，比方：課內(nèi)習(xí)作本就寫(xiě)上“大作文”、另外一本寫(xiě)上“小作文”。 （2）作文： 三分之一精批，三分之二用符號(hào)批改。所謂精批，除用符號(hào)批改外還應(yīng)有眉批和總批，眉批不少于三個(gè)。每星期完成一篇作文，寫(xiě)了大作文，小作文就可不寫(xiě)。作文簿第一頁(yè)為目錄，目錄要標(biāo)準(zhǔn)。 （3）二年級(jí)寫(xiě)話(huà)不少于四篇(?) （4）語(yǔ)文簿、練習(xí)簿、方格簿、田字格、作文簿(按照區(qū)要求)第二次作業(yè)要另起一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)格式美觀，年級(jí)統(tǒng)一。 （5）練習(xí)冊(cè)上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。 （6）中高年級(jí)的練習(xí)冊(cè)上比擬

12、容易的題目，學(xué)生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。 （7）硬筆習(xí)字冊(cè)，中高年級(jí)生字描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)，詞語(yǔ)和句段根據(jù)班級(jí)情況描一遍，如學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較高，可不寫(xiě)。毛筆習(xí)字冊(cè)結(jié)合每個(gè)練習(xí)所教內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生完成。 （8）教室前面的黑板開(kāi)辟經(jīng)典角，利用預(yù)備鈴到正式上課鈴聲響的一段時(shí)間吟誦經(jīng)典，讀古詩(shī)、宋詞、名言警句 英語(yǔ)學(xué)科： （1）a本作業(yè)的抄寫(xiě)英文和中文都要進(jìn)行批改。中文有錯(cuò)，由學(xué)生改正后教師面批，不需要另外再訂正。教師所有的批改都要用小鉤。 （2）低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本a本抄寫(xiě)本，一年級(jí)下半學(xué)期26個(gè)字母要求四會(huì)掌握。二年級(jí)除掌握四會(huì)的單詞，開(kāi)始要增加詞組的抄寫(xiě)。 （3）中年級(jí)：a本抄寫(xiě)本、

13、b本默寫(xiě)本、d本回家作業(yè)本，三年級(jí)整本書(shū)各局部都要到達(dá)四會(huì)要求。四年級(jí)的作業(yè)要求在三年級(jí)根底上，拓展提高。 （4）高年級(jí)：除a本抄寫(xiě)本、b本默寫(xiě)本、d本回家作業(yè)本外，增加c本練習(xí)本。對(duì)于高年級(jí)，教研室屢次要求學(xué)寫(xiě)作文，上學(xué)期六年級(jí)的考試中也出現(xiàn)了寫(xiě)作題。高年級(jí)的c本練習(xí)本，從后往前寫(xiě)80-100單詞的小作文，每月至少一篇。教師修改作文符號(hào)，參照語(yǔ)文格式。 數(shù)學(xué)學(xué)科： （1）一堂課口頭、筆試的練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留78分鐘針對(duì)重、難點(diǎn)的地方獨(dú)立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。 （2）每節(jié)課課始，利用25分鐘的時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算題口算練習(xí)。直接把答案寫(xiě)在口算本上，同桌交換批改

14、、校對(duì)，持之以恒地訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 （3）除了天天練、補(bǔ)充習(xí)題、36年級(jí)學(xué)生還有一本回家作業(yè)本，課堂練習(xí)本，另外，再自備一本數(shù)學(xué)草稿本，用作上課時(shí)的練習(xí)，老師當(dāng)堂評(píng)講、組織訂正，學(xué)生交換批改。12年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè)，要布置口頭的或者實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的作業(yè)。 4認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和階段性練習(xí) 及時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容穩(wěn)固新知，習(xí)題、練習(xí)命題要注重科學(xué)，控制難易比例，組織好單元小練習(xí)和每學(xué)期一次的期末考試，通過(guò)練習(xí)及時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)效果，快速診斷學(xué)生誤差，為后續(xù)教學(xué)和學(xué)有困難學(xué)生補(bǔ)差提供依據(jù)。每次單元練習(xí)后對(duì)每一位學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析，加強(qiáng)輔導(dǎo)，關(guān)注退（進(jìn)）步原因。 5認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng) 堅(jiān)持面向全體學(xué)生

15、，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，樹(shù)立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣重要的思想，保證98的合格率，提高優(yōu)秀率。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要充分利用課堂教學(xué)、午讀等時(shí)間，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，注意方式方法，杜絕體罰和變相體罰。另一方面，要加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作。特別是六年級(jí)的輔導(dǎo)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，在及格率和優(yōu)秀率上有提升。 認(rèn)真組織課外活動(dòng)方面，要進(jìn)一步樹(shù)立法規(guī)意識(shí)。堅(jiān)決執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”：豐富校園生活。認(rèn)真做好活動(dòng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，訂好方案，選好內(nèi)容，加強(qiáng)平安教育和管理。辦好舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、打蓮廂、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、象棋隊(duì)等十個(gè)校級(jí)興趣小組。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)

16、科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書(shū)香校園活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”、“書(shū)香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽（四年級(jí)優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽）、作文比賽。英語(yǔ)學(xué)科：12年學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，二年級(jí)整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），34年級(jí)英語(yǔ)百詞競(jìng)賽，56年級(jí)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽。數(shù)學(xué)學(xué)科：16年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽、數(shù)學(xué)小論文競(jìng)賽。藝術(shù)學(xué)科：“虎年畫(huà)虎”畫(huà)信活動(dòng)等。體育學(xué)科：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生播送操比賽。科學(xué)學(xué)科：小制作小創(chuàng)造競(jìng)賽。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市、區(qū)及以上的各類(lèi)比賽，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。 6認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修 組織教師積極參加校、區(qū)、市等各層面的教學(xué)研討活動(dòng)，在聽(tīng)課活動(dòng)中自覺(jué)運(yùn)用課堂觀察的方法，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處

17、，思考值得探討的問(wèn)題。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)不少于20節(jié)，行政人員不少于30節(jié)。（上個(gè)學(xué)期12月份，某天早上九點(diǎn)多，教育局通知：把鄒校長(zhǎng)和我的聽(tīng)課本，馬上交到教育局。通過(guò)檢查、統(tǒng)計(jì)。上學(xué)期*區(qū)副校長(zhǎng)每學(xué)期平均聽(tīng)校內(nèi)教師的課23節(jié)，聽(tīng)校外的不算。教導(dǎo)主任平均25節(jié)。對(duì)超過(guò)平均節(jié)數(shù)的學(xué)校在昨天的會(huì)議上進(jìn)行了大會(huì)表?yè)P(yáng)。鄒校長(zhǎng)和我都超過(guò)的。陳局長(zhǎng)在會(huì)上提出，我們行政人員一學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，一個(gè)星期1.5節(jié)。這個(gè)量應(yīng)該是能完成的。 本學(xué)期學(xué)校嘗試實(shí)行“行政聽(tīng)課日”，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)、體育、綜合6個(gè)組，每個(gè)組由任教該學(xué)科的行政人員組成，分管教導(dǎo)為組長(zhǎng)。每個(gè)組每個(gè)星期

18、安排一天進(jìn)教室聽(tīng)課。比方：今天星期三，為語(yǔ)文行政聽(tīng)課日，到五年級(jí)聽(tīng)課，上午可能聽(tīng)2節(jié)，下午聽(tīng)2節(jié)，一共聽(tīng)4節(jié)。五年級(jí)還有還有3位語(yǔ)文老師沒(méi)有聽(tīng)到，放到下一次。也就是說(shuō)，一個(gè)學(xué)期，至少聽(tīng)一位老師一節(jié)推門(mén)課。具體哪一周，第幾節(jié)課來(lái)聽(tīng)，預(yù)先不通知，由各學(xué)科教導(dǎo)當(dāng)天早上通知相關(guān)行政人員，空課老師可以一起參與聽(tīng)課。聽(tīng)完以后，查閱上課與備課是否吻合，作業(yè)設(shè)計(jì)、布置是否有價(jià)值，并把聽(tīng)課、檢查情況與上課老師進(jìn)行面對(duì)面的反應(yīng)。如果優(yōu)質(zhì)的，發(fā)放隨堂優(yōu)質(zhì)證書(shū)。如果不合格，要繼續(xù)跟蹤聽(tīng)課，直到合格為止。實(shí)行行政聽(tīng)課日的目的就是引領(lǐng)教師上好每一堂課，落實(shí)每一堂課的教學(xué)任務(wù)。提高教學(xué)質(zhì)量必須提高每一堂課的質(zhì)量。 （三）加

19、強(qiáng)校本教研，提升教師素質(zhì) 學(xué)校能否開(kāi)展關(guān)鍵在于教師能否開(kāi)展。教師能否開(kāi)展，首先在于他有沒(méi)有提升自己的意識(shí)； 其次在于學(xué)校是否有教師開(kāi)展的氣氛和機(jī)制。本學(xué)期，要繼續(xù)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)，努力塑造一支具有現(xiàn)代教育理念、德高藝精、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干教師隊(duì)伍。 1扎實(shí)校本教研 本學(xué)期第二周、第八周、第十六周為中心教研組活動(dòng)。第四周、第六周、第十周、第十二周、第十四周、第十八周為備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)重點(diǎn)研讀課標(biāo)和教材、研討教學(xué)設(shè)計(jì)、研討課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展切實(shí)、有效的教學(xué)研討活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收看一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，利用博客，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，每個(gè)學(xué)期每個(gè)教研組至少上傳兩份公開(kāi)課教

20、案及組內(nèi)老師的評(píng)議，實(shí)現(xiàn)教師與教師間的互動(dòng)。 2開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題研究 結(jié)合日常的教學(xué)工作，潛心實(shí)踐校級(jí)主課題研究。進(jìn)一步深入研究，亮出特色，結(jié)出碩果。區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和青年教師還要積極參與教研室主持的各個(gè)學(xué)科專(zhuān)題研究。 語(yǔ)文：新課程背景下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重構(gòu)和運(yùn)用的研究 數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)的實(shí)踐研究 英語(yǔ)：小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)和運(yùn)用策略的研究 音樂(lè)：回歸音樂(lè)本體的課堂教學(xué)探索與研究 美術(shù)：美術(shù)課堂教學(xué)如何突出學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)踐研究 3落實(shí)分層培養(yǎng) （1）新上崗教師完成“十個(gè)一”考核。要求自覺(jué)苦練根本功，過(guò)好常規(guī)關(guān)。每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。本學(xué)期完成“十個(gè)一”考核，即一節(jié)班

21、隊(duì)活動(dòng)，一堂晨會(huì)課，一次說(shuō)課，一次亮相課，一份試卷，一次即興演講，一篇教育論文，一個(gè)教育案例，一手粉筆字，一份教案。 （2）舉行第二屆青年教師“圣陶杯”課堂教學(xué)比賽。（第一屆“圣陶杯”課堂教學(xué)比賽得一等獎(jiǎng)的可以不再參加）三月份開(kāi)展1年以上，35周歲以下的青年教師校級(jí)說(shuō)課比賽。四月份組織上課比賽。 （3）40周歲（含40周歲）以下的語(yǔ)、數(shù)、英在崗教師，積極參加區(qū)第二輪小學(xué)教師解題競(jìng)賽。鼓勵(lì)40周歲以上的教師自愿報(bào)名參加。4月份區(qū)組織預(yù)賽，8月份市組織決賽。（在昨天的區(qū)會(huì)議上，要求各校符合對(duì)象的都要參加，比賽結(jié)束，發(fā)放證書(shū)。在第一輪的比賽中，有的教師職稱(chēng)評(píng)定，得到了有效使用。沒(méi)有特殊情況肯定不要錯(cuò)

22、過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，請(qǐng)老師們?cè)缱鳒?zhǔn)備。語(yǔ)文學(xué)科解題競(jìng)賽說(shuō)明：范圍：三大類(lèi)。一、根底類(lèi)。二、閱讀。三、作文。根底，考查字、詞、句的積累，小學(xué)生要掌握的70首古詩(shī)，教師也要掌握。閱讀：兩篇。一篇是課內(nèi)的，五六年級(jí)教材里的。一篇是課外的，初中、高中教材里的。作文：記敘文為主，抒情融于其中。數(shù)學(xué)學(xué)科：知識(shí)點(diǎn)是小學(xué)教材的，但沒(méi)有書(shū)上的題目，側(cè)重思維能力，解決問(wèn)題的能力，難度比擬高。原那么上與去年差不多。題型分主觀題和客觀題。英語(yǔ)學(xué)科：以近5年的高考、中考內(nèi)容為核心，小學(xué)教材中的沒(méi)有，這太簡(jiǎn)單?？偡?50分。怎么準(zhǔn)備？1.加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀工作，積累詞匯，初高中教材為準(zhǔn)。2.大量做卷。網(wǎng)上搜近5年的中考、高考試卷。美術(shù)

23、學(xué)科：也有一個(gè)根本功競(jìng)賽，速寫(xiě)，5月份比賽。希望老師們苦練根本功，爭(zhēng)取好成績(jī)。 4抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 學(xué)校將繼續(xù)爭(zhēng)取承辦各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校培訓(xùn)等，讓教師不出門(mén)，就能參加到高檔次的教研活動(dòng)。繼續(xù)有序分批安排教師走出本校，參與兄弟學(xué)校的研討活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)及以上的培訓(xùn)活動(dòng)。（例如近期要組織的： 3月12日的*市小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)； 數(shù)學(xué)生成性課題研討活動(dòng)，*市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、英語(yǔ)學(xué)科帶頭人的評(píng)定活動(dòng)等等，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師成長(zhǎng)。 5發(fā)揮輻射作用 本學(xué)期，教導(dǎo)處仍將通過(guò)開(kāi)展好“一日活動(dòng)”，請(qǐng)實(shí)小本部的骨干教師到完小或者到我們學(xué)校結(jié)對(duì)的兩所外來(lái)工子女學(xué)校上示范課、研討課，加強(qiáng)研究交流，發(fā)

24、揮輻射作用。 6重視“藝、體、衛(wèi)”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方課程的開(kāi)設(shè)和研究 繼續(xù)開(kāi)展“孫子兵法進(jìn)校園”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，小結(jié)、活動(dòng)成果。全面落實(shí)體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例。繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng)，舉辦體衛(wèi)知識(shí)講座； 認(rèn)真做好體格檢查和防疫工作，不斷提高學(xué)生的生理、心理健康開(kāi)展。力爭(zhēng)體育合格率98%以上，達(dá)標(biāo)率90%以上，健康教育知識(shí)的知曉率95%以上，健康教育形成率達(dá)90%以上。 充分挖掘?qū)W科資源，滲透環(huán)境教育，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 （四）重視自身建設(shè)，發(fā)揮“四個(gè)”功能 加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責(zé)明確。根據(jù)新形勢(shì)、新要求、新定位，教導(dǎo)處人員要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”的功能。努力做好以下幾個(gè)方面工作： 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究； 加強(qiáng)調(diào)研與分析； 加強(qiáng)總結(jié)與反思。 2不斷追求新知識(shí)； 不斷探索新經(jīng)驗(yàn)； 不斷增長(zhǎng)新本領(lǐng)。 3引領(lǐng)教師把握學(xué)科； 引領(lǐng)教師科學(xué)教法； 引領(lǐng)教師實(shí)施素質(zhì)教育。 （接下來(lái)的時(shí)間開(kāi)始我們本學(xué)期第一次中心教研組活動(dòng)。今天活動(dòng)建議：1.制訂教研組