[小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃] 小學(xué)教導(dǎo)處下學(xué)期工作思路

1、小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 小學(xué)教導(dǎo)處下學(xué)期工作思路 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班和六班的數(shù)學(xué)老師。一班52人，六班53人。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，上期接觸了20以?xún)?nèi)的數(shù)概念，加減法，對(duì)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率的一些根底知識(shí)有所接觸和了解，本期將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期的主要任務(wù)有以下： 1、 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣） 2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)能力（觀察能力、計(jì)算能力、思考能力） 3、 滲透學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想（分類(lèi)思想、對(duì)應(yīng)思想、統(tǒng)計(jì)思想） 二、教材分析 （一）數(shù)與代數(shù) 第

2、一單元 生活中的數(shù) 1、 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。 2、 能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步開(kāi)展數(shù)感。 3、 結(jié)合生活實(shí)際，會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)比擬數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 第三單元 加與減（一）、第五單元 加與減（二）、第七單元 加與減（三） 1、 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步理解加減法的意義，感受數(shù)的加減法運(yùn)算與生活的聯(lián)系。 2、 探索并掌握100以?xún)?nèi)和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 3、 能根據(jù)具體問(wèn)題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果。 4、 初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，開(kāi)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。 第六單元

3、購(gòu)物 1、 通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，認(rèn)識(shí)元、角、分及其相互關(guān)系。 2、 結(jié)合購(gòu)物情景進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的算錢(qián)、付錢(qián)、找錢(qián)等問(wèn)題。 （二）空間與圖形 第二單元 觀察與測(cè)量 1、 通過(guò)觀察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì)從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的，開(kāi)展空間觀念。 2、 認(rèn)識(shí)厘米、米，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系，在實(shí)際測(cè)量與交流中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，能估測(cè)和使用測(cè)量工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 第四單元 有趣的圖形 1、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上。 2、通過(guò)大量動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)

4、識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展空間觀念， 3、經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的圖形。 （三）統(tǒng)計(jì)與概率 第八單元 統(tǒng)計(jì) 1、通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、和分析的過(guò)程。 2、通過(guò)在方格涂色的方式初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并和同伴進(jìn)行交流。 （四）綜合應(yīng)用 *結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)* 如: 1、我和小樹(shù)一起長(zhǎng) 2、今天我當(dāng)家 3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì) （五）與復(fù)習(xí) 與復(fù)習(xí)(一)： 小結(jié)一、二、三、四單元的內(nèi)容。 與復(fù)習(xí)(二)： 小結(jié)五、六、七、八單元的內(nèi)容。 總復(fù)習(xí)： 總結(jié)本

5、期學(xué)習(xí)的內(nèi)容： （包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率） 三、教學(xué)思考 1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。 2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 3、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。 4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 5、創(chuàng)造性地使用教材。 本學(xué)期的教學(xué)要求是：進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校生活、適應(yīng)課堂教學(xué)、養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、課時(shí)安排 1 生活中的數(shù)： 6課時(shí) 我和小樹(shù)一起長(zhǎng)： 2課時(shí) 2 觀察與測(cè)量： 5課時(shí) 小小運(yùn)動(dòng)會(huì)： 2課時(shí) 3 加與減（一）： 10課時(shí) 今天我當(dāng)家： 2課時(shí) 4 有趣的圖形： 5課時(shí) 與復(fù)習(xí)（一）： 23課時(shí) 5 加與減（二）： 15課時(shí) 與復(fù)習(xí)（二）： 2課時(shí) 6 購(gòu)物： 5課時(shí) 總復(fù)習(xí)： 5課時(shí) 7 加與減（三）： 6課時(shí) 單元檢測(cè) （待定） 8 統(tǒng)計(jì)： 3課