[春新人教部編本五年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排表]

1、202x年春新人教部編本五年級(jí)下冊語文教學(xué)方案附教學(xué)進(jìn)度安排表 新人教版部編本202x年春期五年級(jí)下冊語文教學(xué)方案 一、學(xué)情分析 教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年半的語文了，有一定的語言文字根底。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但五年級(jí)的學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材分析 新人教版部編本五年級(jí)下冊教材于202x年春期正式使用

2、。全冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題依次是：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和幽默。全冊教材共安排六個(gè)語文園地和四個(gè)口語交際。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大局部，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，第三單元是綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國，第五單元安排了一個(gè)“習(xí) 作例文”，也沒再安排語文園地。 本冊課文安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫分流”的方法。其中要求會(huì)寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認(rèn)識(shí)的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認(rèn)識(shí)”的生字，在本冊的要求是讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能初步

3、結(jié)合詞語理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。 本冊共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。課后還安排了識(shí)字表、寫字表和詞語表。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字200個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能區(qū)分形近字，會(huì)讀寫180個(gè)左右的詞語，一局部會(huì)運(yùn)用。 2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。 3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復(fù)幾個(gè)問題再連起來的方法歸

4、納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 4、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一件事情的重點(diǎn)局部寫具體，學(xué) 習(xí)寫觀后感，學(xué)會(huì)寫簡單的研究報(bào)告。嘗試用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫人物的根本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會(huì)搜集資料，介紹一個(gè)地方。學(xué)會(huì)通過漫畫鑒賞，表達(dá)自己的真實(shí)看法。在寫作的過程中，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、聽程度適宜的講話和播送，能抓住主要內(nèi)容。能區(qū)分別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。 6、初步了

5、解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,了解漢字文化。熱愛祖國，立志報(bào)效祖國； 了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)； 初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民效勞的思想； 能感受語言的幽默幽默。 四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、詞句訓(xùn)練。在低中年級(jí)訓(xùn)練的根底上，提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。 2、朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學(xué)生有時(shí)間和時(shí)機(jī)練習(xí)朗讀。 3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué) 中的難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。 4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。要切實(shí)激發(fā)學(xué)生寫的

6、欲望，培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣，堅(jiān)持將日記、課文訓(xùn)練重點(diǎn)、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。 5、積累語言。本學(xué)期安排了古詩詞和名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。 五、教學(xué)措施 1.課間及時(shí)望遠(yuǎn)，保護(hù)視力。繼續(xù)抓好學(xué)生課前準(zhǔn)備工作，要求按照任課老師要求，及時(shí)準(zhǔn)備下節(jié)課課本、學(xué)具，桌面擺放整齊， 2.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣：統(tǒng)一預(yù)習(xí)要求，有的做在書中，有的做在專門的預(yù)習(xí)本中。 3.培養(yǎng)聽講習(xí)慣：要求坐姿端正，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)合作。 4.培養(yǎng)作業(yè)書寫清潔習(xí)慣，課堂作業(yè)本用黑色可擦筆，其他本子用黑色水筆。 5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)與七彩貝爭章實(shí)踐活動(dòng)中爭章相結(jié)合，做到每個(gè)學(xué)生都

7、能課堂過關(guān)，堂堂清，日日清，月月清，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生主體和諧開展。 6.與家長溝通，朗讀課文讓家長也參與評(píng)價(jià)。 7.充分利用一周一節(jié)的閱覽課和每周二15分鐘的書海拾趣，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法 的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生理解文章，感悟文章的能力。 8.繼續(xù)用海娃拾貝來進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，課堂上、作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以適當(dāng)用印有“真棒”的綠色卡紙進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，滿15個(gè)得巧學(xué)章，2枚章獲得智慧貝卡。 六、教學(xué)進(jìn)度安排。 周次 起止日期 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 2月10日2月14日 6 開學(xué)第一課 1、古詩三首 2、祖父的園子 10號(hào)開學(xué) 2 2月17日2月2

8、1日 6 3*、月是故土明 4*、梅花魂 口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月 習(xí)作：那一刻，我長大了 3 2月24日2月28日 6 語文園地 第一單元測試 5、草船借箭 4 3月2日3月6日 6 6、井陽岡 7*、猴王出世 8*紅樓春趣 口語交際：我們都來演一演 5 3月9日 6 習(xí)作：寫讀后感 語文園地 國慶放 3月13日 快樂讀書吧 第二單元測試 假7天 6 3月16日3月20日 6 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國 漢字真有趣 我愛你，漢字 7 3月23日3月27日 6 9、古詩三首 10、軍神 11、青山處處埋忠骨 8 3月30日4月3日 6 12*清貧 習(xí)作：他 了 語文園地 第四單元檢測 9 4

9、月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)） 5 13、人物描寫一組 14、刷子李 習(xí)作例文：我的朋友容容、小守門員和他的觀眾們 清明節(jié)放假一天 10 4月13日4月17日 6 習(xí)作：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體 第五單元檢測 15、自相矛盾 11 4月20日4月24日 6 16、田忌賽馬 17、跳水 習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅 12 4月27日4月30日（星期五 5 語文園地 第六單元檢測 勞動(dòng)節(jié)放假一天 放勞動(dòng)節(jié)） 18、威尼斯的小艇 13 5月4日5月8日 6 19、牧場之國 20*金字塔 口語交際：我是小小講解員 14 5月11日5月15日 6 習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn) 語文園地 第七單元檢測 15 5月18日5月22日 6 21、楊氏之子 22、手指 23*童年的發(fā)現(xiàn) 16 5月25日5月29日 6 口語交際：我們都來講笑話 習(xí)作：漫畫的啟示 語文園