七上道德與法治 [三年級(jí)道德與法治線上線下教學(xué)銜接具體計(jì)劃范文]

1、七上道德與法治 202x三年級(jí)道德與法治線上線下教學(xué)銜接具體方案范文 三年級(jí)道德與法治線上線下教學(xué)銜接具體方案范文 一、 指導(dǎo)思想 結(jié)合此次線上空中課堂、 科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí) 情況， 致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變， 全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、 生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科根底。 以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn) 為準(zhǔn)那么, 根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求, 全面實(shí)施素質(zhì)教育, 堅(jiān)持以同學(xué)開(kāi)展為本, 讓同學(xué)健康平安地生活, 愉快積極地生活, 負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活。 二、 班級(jí)學(xué)生情況分析 本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況與上學(xué)期根本相同。 根

2、本懂得了 學(xué)習(xí)生活規(guī)那么， 初步養(yǎng)成了 良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 多數(shù)學(xué)生文明有禮貌， 能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定， 能積極學(xué)習(xí)， 能平安健康地學(xué)習(xí)生活。 本班現(xiàn)有學(xué)生 x 人， 經(jīng)過(guò)本學(xué)期為期 x 周的線上“空中課堂” 和科任教師線上直播教學(xué)， 根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)家庭作業(yè)上交情況來(lái)看， 有的同學(xué)興趣較濃， 根底知識(shí)和能力掌握較好， 能主動(dòng)學(xué)習(xí)， 但有個(gè)別學(xué)生自制力較差。 三、 教學(xué)目標(biāo) 豐富自己的道德情感, 體會(huì)和理解父母長(zhǎng)輩在培育自己成長(zhǎng)的艱辛及良苦用心, 通過(guò)從自己的相貌性格愛(ài)好等方面說(shuō)出自己特點(diǎn), 并能意識(shí)到每個(gè)人互不相同自身的事情自身做, 不會(huì)做的學(xué)著做, 不依賴家長(zhǎng), 并掌握正確的保健

3、常識(shí), 逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣使同學(xué)懂得自身是家庭的一員, 熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)家長(zhǎng)的表示, 學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能, 初步培養(yǎng)自身獨(dú)立生的能力。 引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際觀察體驗(yàn)， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者， 是他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)方便。 四、 開(kāi)學(xué)安排 （一） 開(kāi)發(fā)教學(xué)資源, 從教科書(shū)擴(kuò)展到同學(xué)的整個(gè)生活空間, 把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái), 同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開(kāi)展和變化, 增進(jìn)課程內(nèi)容的實(shí)際性和親近感。 （二） 拓展教學(xué)空間, 不局限于學(xué)校和課堂, 創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸， 讓同學(xué)積極參與社會(huì)實(shí)踐, 體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育， 得到全面和諧的開(kāi)展。 （三） 對(duì)“

4、空中課堂” 講過(guò)的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回憶復(fù)習(xí)， 不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 使學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固， 還未掌握的知識(shí)到達(dá)掌握的狀態(tài)， 縮小學(xué)生之間的差距， 為后續(xù)教學(xué)工作的展開(kāi)打好根底。 （四） 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況， 利用一定的時(shí)間和精力， 以測(cè)試的方式了 解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況， 加強(qiáng)指導(dǎo)， 嚴(yán)格要求。 （五） 充分表達(dá)教學(xué)的生活性， 遵循兒童生活邏輯， 以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉， 以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體， 以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中開(kāi)展， 在開(kāi)展中生活， 表達(dá)道德寓于兒童生活的方方面面。 （六） 重視開(kāi)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的

5、運(yùn)用， 開(kāi)展性教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注人的開(kāi)展過(guò)程, 課程標(biāo)準(zhǔn)將同學(xué)的開(kāi)展, 教師的開(kāi)展與課程的開(kāi)展融為一體。 篇2： 新學(xué)期開(kāi)始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下： 一 、“人生應(yīng)有目的, 否那么你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)lizhigushi.。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)藏，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育(專(zhuān)科)我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫(huà)專(zhuān)業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。 二、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、

6、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。 三、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡送的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承當(dāng)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。 四、充滿愛(ài)心，受孩子尊敬?！坝脨?ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(5)班、愛(ài)幼兒園，但不是不是溺愛(ài)。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師

7、應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。 六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的根底。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最

8、重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 七 、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 八、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語(yǔ))行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。 幼兒教師