中學(xué)教學(xué)2篇20xx年20xx年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)押題考試下面提供的文章可用于工作中寫作參考， 提高效率，如果文檔有不合 適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn)。關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁(yè)眉便可刪 除或替換圖片。目錄1 . 20xx年一20xx年學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2 .蘇教版一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃示例【三篇】（數(shù)學(xué)）1 / 12'"王五基7紜機(jī)逐就20xx年一20xx年學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科 教學(xué)計(jì)劃一學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)思想本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)要面向全體學(xué)生， 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感思想， 尊重個(gè)體差異，不歧視，鼓勵(lì)不同個(gè)性的學(xué)習(xí)見(jiàn)解,幫助學(xué)生建立自信；以學(xué)生技能，

2、語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)； 用活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。二、學(xué)情分析部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí)， 有很多知識(shí)點(diǎn)理解得不透徹、易混淆， 有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒(méi)掌握。 但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正， 能堅(jiān)持默好英語(yǔ)單詞， 有大聲朗讀英語(yǔ)課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)。在小學(xué)幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法， 積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 但也有部

3、分學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。 在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位， 因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jī)。3、教材分析本學(xué)期教材共有12 個(gè)單元，預(yù)備篇有三單元，正式篇有9 單元，比小學(xué)時(shí)增加了大量的新單詞和短語(yǔ)， 每單元都有一篇對(duì)話和一篇閱讀課文， 內(nèi)容在長(zhǎng)度和難度上都有增加， 語(yǔ)法知識(shí)人稱代詞及物主代詞，還有名詞所有格也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，加上本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，要在較短的時(shí)間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對(duì)老師們的一種考驗(yàn)。所以認(rèn)真鉆研教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語(yǔ) 教師們的一項(xiàng)艱巨任務(wù)2 /

4、 12題佻還就四、教學(xué)目標(biāo)1 .基礎(chǔ)知識(shí)：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，會(huì)讀、會(huì)寫、能 聽(tīng)懂，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ) 音語(yǔ)調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過(guò)的單詞和詞形變化， 掌握本教材中出 現(xiàn)的語(yǔ)法：人稱代詞，物主代詞，一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞類型等。能使用 正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目， 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如講 述個(gè)人的自然狀況，喜好，會(huì)詢問(wèn)物品的價(jià)格，能根據(jù)自己的生日掌 握日期的表達(dá)方式等。2 .學(xué)科知識(shí)的拓展：在掌握了四會(huì)要求的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適當(dāng)拓 寬加深語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)讀、寫訓(xùn)練加以鞏固，3 .努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，讓學(xué)生多讀、多聽(tīng)。本 學(xué)

5、期大力推行“小組合作”模式，加大對(duì)學(xué)生合作互助的指導(dǎo)，讓好 學(xué)生帶動(dòng)困難生，進(jìn)行學(xué)情激勵(lì)，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助，同時(shí)加大學(xué) 生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。五、具體措施1 .在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參 與到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2 .保持早讀這個(gè)良好的習(xí)慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測(cè)，確保學(xué)生完 成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置，成績(jī)差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記 文章中的單詞、常用短語(yǔ)或者是優(yōu)美句式，成績(jī)好的學(xué)生可以背誦對(duì) 話或課文，默寫更佳，培養(yǎng)語(yǔ)感。3 .摒棄過(guò)去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無(wú)效方法，采用激勵(lì) 的方式每天布置少量的

6、單詞、短語(yǔ)、句型聽(tīng)寫，及時(shí)反饋，貴在堅(jiān)持。4 .堅(jiān)持每日一測(cè)、周測(cè)、月測(cè)等評(píng)價(jià)形式，每天、每周、每月都要給 學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后 的同學(xué)找出差距，感受壓力。3 / 125 .設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、 規(guī)范、正確地書寫。6 .中等班級(jí)以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，熟練運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些 重點(diǎn)句型，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。7 .聽(tīng)力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽(tīng)力 訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的， 因?yàn)閷W(xué)生的低自 覺(jué)性和低主動(dòng)性是普遍現(xiàn)象。4 / 12蘇教版一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃示例【三篇】

7、（數(shù)學(xué)）【篇一】（一）知識(shí)和技能方面1 .能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法；2 .認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌 握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和 大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估 計(jì)和交流。3 .會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加，減法計(jì)算知 識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4 .認(rèn)識(shí)人民幣單位元，角，分.（二）數(shù)學(xué)思考方面1 .在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的含義、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法、比較100 以內(nèi)數(shù)的大小，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動(dòng)中， 培 養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽

8、象思維。2 .在探索100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考的重要性；通過(guò)相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí)， 提高進(jìn)行加、減運(yùn)算的能力。3 .在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、 抽象、概括能力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等 活動(dòng)中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。（三）解決問(wèn)題方面1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常 生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。5 / 12. 包£五蕤的樹(shù)還就7 02 .了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。3 .有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。4 .初步

9、學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度方面1 .在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心， 能積極參與生動(dòng)，直觀的教學(xué)活動(dòng)。2 .在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲 得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3 .經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的 ？理性。4 .在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5 .體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！酒?、進(jìn)一步理解100以內(nèi)的數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀 寫。2、經(jīng)歷從實(shí)際情境里提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解幾十加幾、幾十 減幾的計(jì)算方法

10、，能比較熟練地計(jì)算幾十加幾、幾十減幾。3、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握整十?dāng)?shù)的相關(guān)加減法 ；比較100以內(nèi)數(shù)的大??；知道加減、法算式各部分的名稱。課時(shí)安排：1課教學(xué)過(guò)程：6 / 12教學(xué)建議教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)以小孩子好奇、勇闖的特點(diǎn)進(jìn)行引入。本題的設(shè)計(jì)意圖是要學(xué)生用數(shù)進(jìn)行交流。要引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍、聯(lián)系 生活、尋找素材，鼓勵(lì)并幫助他們說(shuō)得好一些。要介紹相關(guān)的內(nèi)容， 或者引導(dǎo)學(xué)生自己找出。 數(shù)的方法由學(xué)生通過(guò)交流得出。第（2）小題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的，學(xué)生重會(huì)有多種思考方法，值得交流。要告訴學(xué)生*票上有排數(shù)和座位號(hào)， 單雙號(hào)指的是座位號(hào)， 不是

11、排數(shù)。讓學(xué)生講講自己對(duì)“差不多”是怎樣想的。然后再選擇。第（3）題組織學(xué)生交流所填的數(shù)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣談話導(dǎo)入：小朋友們，老師今天要帶你們到數(shù)學(xué)樂(lè)園里面玩一玩，你們想去嗎？可是路上會(huì)有很多難關(guān)要闖， 大家有沒(méi)有信心？那要努力喲！二、掌握舊知闖關(guān)開(kāi)始！1、第一關(guān)：牛奶城“誰(shuí)先把這些題完成， 誰(shuí)就能得到一瓶美味的鮮奶了。 這可是過(guò)關(guān)的鑰匙哦。 ”分散練習(xí)，集體講評(píng)。2、第二關(guān)：口才展示（ 1）介紹我國(guó)民族、金茂大廈7 / 12(2)引導(dǎo)學(xué)生用100以內(nèi)的數(shù)說(shuō)一句話。“下面的環(huán)節(jié)就是口才展示，以小朋友的掌聲為分?jǐn)?shù)，誰(shuí)得到的掌聲最多，他就是優(yōu)勝者?！痹u(píng)選出優(yōu)勝者，并給以獎(jiǎng)勵(lì)。3、第三關(guān)：鐘面

12、迷宮(1)問(wèn)：“哪個(gè)小朋友注意觀察鐘面？上面的大格、小格表示什么？一個(gè)大格里有幾個(gè)小格？ ”放手由學(xué)生自己回答。(2)茄子老師有問(wèn)題要問(wèn)我們了， “一圈共有多少個(gè)小格呢？ ”小組討論、交流，確定數(shù)法。4、第四關(guān)：(1) 46里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？學(xué)生獨(dú)立完成，對(duì)答案。(2) 46接近50,還是接近40? 44呢？集體交流想法，最后確定答案。三、應(yīng)用拓展1、輕松一刻選車?！皩W(xué)?？次覀儗W(xué)習(xí)這么認(rèn)真，決定獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)?院看*。我們每個(gè)班坐 一輛車，我們班有38個(gè)人去。坐哪輛汽車比較合適呢？ ”讓學(xué)生自由選擇汽車，然后說(shuō)說(shuō)為什么這樣選。只要說(shuō)的有道理，就 算對(duì)。8 / 12f之第揚(yáng)帆還就7 02、輕松一

13、刻入座?！昂貌蝗菀椎搅?*院，我們的兩個(gè)小朋友拿著*票不知道該從哪個(gè)門進(jìn)。 紅蘿卜弟弟也在為他們著急呢。聰明的小朋友們，我們幫幫他們好 么？”由學(xué)生出謀劃策，自由發(fā)言。教師補(bǔ)充說(shuō)明：?jiǎn)坞p號(hào)指的是座位號(hào)不是排數(shù)。四、鞏固深化。1、第5關(guān)：巧猜人數(shù)安排兩學(xué)生分演圖中兩個(gè)角色，教師充當(dāng)豆角老師提問(wèn)“二年級(jí)可能有多少人？ ”重點(diǎn)：“差不多”的含義。學(xué)生自己選擇答案，集體訂正。2、第六關(guān)：猜數(shù)游戲(1)、(2)小題由學(xué)生自己完成，然后總結(jié)出規(guī)律、方法。(3)小題則發(fā)散為同桌互相提問(wèn)，熟悉掌握。四、總結(jié)評(píng)價(jià)路一路過(guò)關(guān)斬將，小朋友們可真勇敢！有被難倒么？ ”提問(wèn)：“這節(jié)課小朋友學(xué)得高興嗎？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

14、發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？ ”板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步理解100以內(nèi)的數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律，鞏 固數(shù)的讀寫。從實(shí)際情境里提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解幾十加幾、 幾十減幾的計(jì)9 / 1222之其7'揚(yáng)機(jī)電就7 .算方法，能比較熟練地計(jì)算幾十加幾、幾十減幾。通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 很高?！酒?一)、本冊(cè)教材說(shuō)明：全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識(shí)字”和“課文”三種類型組 成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。本冊(cè)教材目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重在用眼衛(wèi)生，講求寫字質(zhì)量?！罢n文” 的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

15、同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每 篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)，每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)都明確具體，操作性強(qiáng)，既 便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。(二卜各板塊具體要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(2)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音(1)鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。(2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識(shí)字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀487個(gè)生字。(2)掌握本冊(cè)課文安排的76個(gè)常用偏旁。(3)能按筆順正確書寫、默寫生字288個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢(shì) 端正，卷面整潔。10 / 124、口語(yǔ)交際(1)能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。 能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)的回答。(2)能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。5、閱讀(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。(2 認(rèn)識(shí)句號(hào)、 問(wèn)號(hào)、 感嘆號(hào)， 能讀出陳述、 疑問(wèn)、 感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。(3 朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。(4)正確的復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。二、教學(xué)措施1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間，進(jìn)