五年級科學(xué)線上線下教學(xué)銜接具體計劃范文 本土寒假快樂銜接五年級

1、五年級科學(xué)線上線下教學(xué)銜接具體方案范文 外鄉(xiāng)寒假快樂銜接五年級 五年級科學(xué)線上線下教學(xué)銜接具體方案范文 一、 指導(dǎo)思想 結(jié)合此次線上空中課堂、 科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí) 情況， 致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變， 全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、 生活和工作奠定堅實的學(xué)科根底。 二、 班級學(xué)生情況分析 通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)， 大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了 濃厚的興趣， 對科學(xué)本質(zhì)有一定的了 解， 科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)， 已經(jīng)具備了 初步的探究能力， 他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望， 樂于動手， 善于操作。 不過兩極分化很明顯。 優(yōu)等

2、生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、 持久的興趣， 科學(xué)素養(yǎng)開展態(tài)勢良好； 后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂感， 隨著年級的升高， 課程難度值增加， 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真， 加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識缺乏， 認(rèn)為本學(xué)科不重要， 輕視， 造成科學(xué)素養(yǎng)開展態(tài)勢一般。 教材分析 由“沉和浮” “熱”“時間的測量” 和“地球的運動” 四個單元組成的。 （一） 提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。 （二） 幫助學(xué)生把現(xiàn)象、 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)， 利用證據(jù)得出結(jié)論。 （三） 科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的， 需要長時間的學(xué)習(xí)才能達(dá)成， 教師在教學(xué)過程中， 不要急于求成， 要一步一步打好根底， 讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律開展。 （四）

3、本冊有許多動手制作的項日， 一定要讓學(xué)生親自歷制作的過程， 只有在手腦并用的過程中， 才能開展學(xué)生的科學(xué)探究能力。 三、 開學(xué)安排 （一） 對“空中課堂” 講過的知識運用課堂時間進(jìn)行回憶復(fù)習(xí)， 不放過任何一個知識點， 使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固， 還未掌握的知識到達(dá)掌握的狀態(tài)， 縮小學(xué)生之間的差距， 為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好根底。 （二） 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況， 利用一定的時間和精力， 以測試的方式了 解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況， 加強指導(dǎo)， 嚴(yán)格要求。 （三） 學(xué)習(xí)新知識的同時， 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、 勇于發(fā)言和認(rèn)真

4、寫字的習(xí)慣。 對學(xué)生多一些寬容， 以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵， 提高他們的學(xué)習(xí)興趣， 消除學(xué)生在“空中課堂” 線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的心理， 增強他們的學(xué)習(xí)信心。 （四） 最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 并使他們最大限度地學(xué)到知識， 掌握技能。 并注意在課堂上采取一定的形式， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 （五） 積極參加各種課改活動， 注意經(jīng)驗的總結(jié)與。 （六） 認(rèn)真鉆研教材， 把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。 備好、 上好每一節(jié)課， 做好課后小結(jié)。 （七） 重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。 （八） 平時注重學(xué)生的合作、 探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。 附疫

5、情防控開學(xué)準(zhǔn)備方案2 為確保學(xué)生身體健康，有效地預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理條例，現(xiàn)就我校20xx年度加強學(xué)校衛(wèi)生及疾病預(yù)防控制工作意見制定了一些措施及方案。 一、工作目標(biāo)： 1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應(yīng)采取的措施。 2、全面開展學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防控制工作，提高廣闊師生的疾病預(yù)防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。 3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防控制工作的長效運行機(jī)制。 4、學(xué)校應(yīng)遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原那么，成立諾如病毒等傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立防控傳染病應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對諾如病毒傳

6、染病等各類傳染病的預(yù)防措施落實到位，責(zé)任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。 二、傳染病的防治措施： 按照傳染病防治法，積極配合衛(wèi)生部門，及時對發(fā)現(xiàn)傳染病或爆發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點抓好傳染病預(yù)防和報告工作 1、疫情報告 一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：(1)切實落實非常期間的晨檢制度;(2)班主任每天進(jìn)行巡視;(3)專人負(fù)責(zé)學(xué)校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。 2、疫情控制 一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開展調(diào)查處理工作： (1

7、)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學(xué)史、病癥、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標(biāo)本。 (2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進(jìn)行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學(xué)觀察。 (3)根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進(jìn)行預(yù)防性服藥或疫苗應(yīng)急接種。 (4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。 3、預(yù)防措施 (1)把傳染病預(yù)防控制工作列入學(xué)校工作方案，有專人負(fù)責(zé)，并列入工作考核。 (2)開展對學(xué)生常見病、傳染病的防病知識教育，開設(shè)健康教育課，使學(xué)生掌握有關(guān)預(yù)防傳染病的知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣