幼兒園教師認定說課稿烤面包

1、幼兒園教師認定說課稿:烤面包以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚, 成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，愿 意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：導(dǎo)讀：面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。我們 選擇并設(shè)計適合小班幼兒學習特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在 “涂涂”“烤烤” “嘗嘗”的過程中，學習水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活 動的快樂。一、說教材面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。我們選擇并設(shè)計 適合小班幼兒學習

2、特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂 涂”“烤烤” “嘗嘗”的過程中，學習水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的 快樂。根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同 時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合小班幼兒的認知特點，我將本次活動 的目標定位于：感謝老師，感謝同學，更要感謝美麗可愛的丁屬中心幼兒園給我們創(chuàng)造出這樣活潑、 舒適、多彩的幼兒學習生活！中心幼兒園永遠是小朋友健康成長的搖籃！1、知識目標：鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。2、技能目標：大膽選色，學習平涂的方法與蘸色的技巧。（2）根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于取消

3、相關(guān)事項證明的公告（教政法廳20202號）要求， 取消教育部關(guān)于印發(fā)教師資格證書管理規(guī)定的通知（教人20016號）中規(guī)定的由 “持證人在公開發(fā)行的報刊上刊登遺失聲明”的證明。3、情感目標：體驗活動的快樂和成功的喜悅?；顒拥闹攸c：鞏固對四種常見顏色的 認識，學習涂色，體驗玩色的快樂。活動的難點：學會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿 “果醬”?；顒拥臏蕚洌海ㄔ斠娀顒釉O(shè)計的準備）。充分有效的活動準備是美術(shù)活動成功 的前提。本活動準備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具 的合理性。如選用的水粉筆，是長水粉筆截掉一段筆桿而成的一這是我們反復(fù)實踐后確 認的，這樣更方便幼兒的使用。本活動

4、宜在小班第二學期進行。二、說教法與學法本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導(dǎo)法，來適應(yīng)教學內(nèi)容傳遞的需要和幼 兒的認知結(jié)構(gòu)特點進行教學。通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點，以變抽象為具體、 變生疏為熟悉的辦法來突破難點。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每 一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時，我還運用了興趣式指導(dǎo) 和滲透式指導(dǎo)法。從幼兒出發(fā)，注重學習能力的培養(yǎng)，將技能的學習與掌握融在一定的情 境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，舔一舔, 涂在面包上” “蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”再如，要求幼兒均勻涂色，是 這樣說

5、的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”；將涂上的色彩對?。骸鞍淹繚M果 醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了“。從而避免說教式的提要求和示范。通過教 師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺領(lǐng)會了涂色要領(lǐng), 在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，體驗到了成功的喜悅。三、說活動程序總的設(shè)計思路是：根據(jù)小班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設(shè)計 以“兔媽媽收徒弟，兔寶寶學烤面包”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學模式來 組織教學?；顒恿鞒淌牵褐v故事導(dǎo)入一教師示范（取面包一介紹果醬一涂果醬一烤面包一 展示面包）f幼兒練習活動評價（展示幼兒烤的面包，請客人品嘗

6、）。具體活動程序如 下：一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不 難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使 以往枯燥的學唱環(huán)節(jié)生動起來。當然，孩子如果唱得不是很準確，教師要及時引導(dǎo)，并努 力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。綱要中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利， 尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，關(guān)注個別差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié) 要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給廣積極的鼓勵和機會。1、導(dǎo)入：以故事導(dǎo)入課題。創(chuàng)設(shè)富有童話色彩的游戲性情境，引起幼兒的學習興趣。 富有情感的角色（兔媽媽和兔寶寶

7、），易于促進師幼之間的情感交流。（時間1.5分鐘）2、新授：教師示范“烤面包”。通過教師游戲化的口吻，準確的講解示范，使幼兒 自然地掌握烤面包的步驟，明確烤面包的要求。同時，乂讓幼兒體驗到“烤面包”帶來的 色彩美（色彩對?。┡c成功的快樂，更激起幼兒自己烤面包的強烈愿望。（3.5分鐘）3、練習：幼兒烤面包，教師巡回指導(dǎo)。教師觀察幼兒，并用游戲口吻進行指導(dǎo)，鼓 勵幼兒大膽地涂畫。指導(dǎo)時注意個別差異。（1315分鐘）幼兒園老師如何上說課什么是“說課”關(guān)于“說課”，網(wǎng)上有不少的資料，但對其內(nèi)涵沒有統(tǒng)一的界定。提 供以下幾種說法，幫助大家對說課建立初步的印象。2020年下半年中小學和幼兒園教師資格認定工作時間：9月19日 12月23日。各地 區(qū)具體的認定網(wǎng)報時間、現(xiàn)場確認時間由相應(yīng)的認定機構(gòu)自行安排，并通過官方網(wǎng)站、新 聞媒體等予以公布。4、活動評價：請客人品嘗。以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，乂利用了 可借用的教育資源，讓眾多的聽課老師參與活動的評價，使每個幼兒都有機會得到他人的 評價，使每個孩子都能體驗到成功的喜悅。同時，也促進小班幼兒交往能力的發(fā)展。（2 分鐘）教學過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動游戲性、趣味性極強，進一步促使幼兒在輕松、愉快、 自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。第五部分是延伸后續(xù)部分，老師以肯定、賞識的言語鼓勵孩