小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂即興評(píng)價(jià)語(yǔ)言集錦

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂即興評(píng)價(jià)語(yǔ)言集錦一、質(zhì)疑時(shí)的評(píng)價(jià)( 一）表?yè)P(yáng)1、你的這個(gè)問(wèn)題差點(diǎn)把全班同學(xué)都難倒，希望今后能多聽(tīng)到這樣高水平的問(wèn)題。2、你能提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)了, 這很好。3、你提的問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值，說(shuō)說(shuō)你是怎么想到的？4、你這個(gè)問(wèn)題，老師都沒(méi)想到，真是好樣的。5、你的問(wèn)題正是老師想問(wèn)的，我們想到一塊了。6、這么有創(chuàng)新的問(wèn)題 , 你是怎么想的？7、這個(gè)問(wèn)題值得大家來(lái)思考。8、你提的問(wèn)題，老師還沒(méi)想到呢，真了不起！9、你能大膽提出自己不懂的地方，具有科學(xué)家的探索精神，老師喜歡你！10、你提的問(wèn)題正是我們這節(jié)課要解決的重要問(wèn)題，你提得很準(zhǔn)。11、發(fā)明創(chuàng)造就是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)

2、題開(kāi)始的，今天你已邁出了創(chuàng)造的步伐。 ( 二) 鼓勵(lì)1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更難，會(huì)提問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)就是愛(ài)動(dòng)腦子同學(xué)。2、你能提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明你已經(jīng)進(jìn)步了。3、再想想，怎樣問(wèn)得恰當(dāng)? 4、再試試看 , 你一定能提出比剛才更好的問(wèn)題。5、你很會(huì)動(dòng)腦筋 , 可是你提的問(wèn)題還應(yīng)再琢磨一下. 6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實(shí)踐緊密結(jié)合，那就更棒了。7、現(xiàn)在你會(huì)提問(wèn)，老師相信你以后會(huì)變得樂(lè)于提問(wèn)、善于提問(wèn)。（三）否定1、能大膽地提出問(wèn)題，其實(shí)就是一個(gè)良好的開(kāi)端. 2、你提的問(wèn)題雖然比較簡(jiǎn)單，但也是經(jīng)過(guò)自己思考的。二、發(fā)言時(shí)的評(píng)價(jià)（一）表?yè)P(yáng)1、你的發(fā)言簡(jiǎn)直讓人刮目相看，太精彩了！2、你的想法很

3、獨(dú)特，了不起. 3、你很有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。4、ok! 5、他(她）的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎？6、( 即興鼓掌）你的發(fā)言得到同學(xué)們的認(rèn)可?。N起大拇指）7、你真像個(gè)小老師，說(shuō)得頭頭是道。8、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？9、你的思路新穎流暢，啟發(fā)了老師和小朋友. 10、今天，你的想法讓老師大吃一驚11、你說(shuō)得非常好，讓老師都佩服。12、你值得班里每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)! 13、我為你感到驕傲 ! 14、你真厲害?。ㄘQ起大拇指) 15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學(xué)會(huì)的？16、這樣分析確實(shí)高人一籌。17、棒！這是最有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解. 18、回答問(wèn)題又響亮又正確，大家要向你學(xué)習(xí)。19、真棒 ! 2

4、0、你的解法很簡(jiǎn)單 , 給所有小朋友提供方便！21、你的回答打動(dòng)了老師和每一個(gè)同學(xué), 能讓我們?cè)傩蕾p一次嗎？22、你今天出色的表現(xiàn)讓老師非常的驚喜，相信明天的你會(huì)更出色。23、能從多個(gè)角度來(lái)闡明你的觀點(diǎn)，真棒！24、你的娓娓道來(lái)，讓人聽(tīng)了耳目一新。（二）鼓勵(lì)1、大膽些，當(dāng)你舉起小手時(shí)，你已經(jīng)挺了不起, 如果能大聲地說(shuō)出你的想法，那就更了不起。2、如果你能把這個(gè)想法說(shuō)得連貫些，那就更好了. 3、你一天比一天進(jìn)步 , 要對(duì)自己有信心 ! 4、沒(méi)關(guān)系，讓老師幫助你，你們?cè)賮?lái)試試看。5、馬上就要成功了 , 你再仔細(xì)想一想 ! 6、能否讓全班小朋友都聽(tīng)到你優(yōu)美而生動(dòng)的發(fā)言？7、如果能讓小朋友一下子就明白

5、你的意思, 就更好！8、明天的數(shù)學(xué)課老師看到的肯定是一個(gè)全新的你們！9、如果你能換一個(gè)角度思考, 沒(méi)準(zhǔn)算法會(huì)更簡(jiǎn)便！10、你很有潛力 , 只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，每天都有新的收獲。11、你能大膽舉手 , 這就是一大進(jìn)步 ! 12、你今天說(shuō)話聲音很響亮，如果能說(shuō)得更簡(jiǎn)潔就更好了。13、能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎？14、你的想法很獨(dú)特 , 我們一起來(lái)試試。(三)否定1、你已經(jīng)離成功很近了 , 再坐下想想好嗎 ? 2、你的勇氣，我很佩服！如果在發(fā)言前，多問(wèn)幾個(gè)為什么，或多想幾個(gè)方案，那就更好了。3、噢，這個(gè)問(wèn)題你再考慮一下。4、老師發(fā)現(xiàn)你特聰明，如果你上課認(rèn)真聽(tīng)，你定是班里最棒的! 5、請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)

6、的發(fā)言好嗎？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言是一種品質(zhì)，養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會(huì)受益終身。三、作業(yè)評(píng)價(jià)（一) 表?yè)P(yáng)1、批改你的作業(yè) , 就如同在享受。2、你的字真漂亮 . 3、你的作業(yè)正確率很高，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲. 4、你今天的作業(yè)真棒，希望以后都這樣。5、作業(yè)如你人 , 漂亮！6、為什么你的作業(yè)做得這么好？因?yàn)槟阏J(rèn)真。7、老師真希望每次批改作業(yè)時(shí)都能看到像你一樣的整潔美觀，又準(zhǔn)確的作業(yè)。8、這是老師今天批改到最美的作業(yè)。9、此題解答很有創(chuàng)意。10、ok ！11、批改了你的作業(yè)，老師心情愉快，謝謝你！12、你的口才讓老師佩服，如果能在你的作業(yè)上把思維過(guò)程展示出來(lái), 就更出色了！13、看到你的字，老師就仿

7、佛看到一個(gè)頂天立地的男子漢。14、你的口算速度真快，可以和電腦比高下了。15、你的認(rèn)真負(fù)責(zé)使你享受到了成功的快樂(lè)。（二）鼓勵(lì)1、在批改你的作業(yè)時(shí)，老師多么希望能看到更多的“星星 在閃爍呀！2、從你的作業(yè)中看出 , 你的知識(shí)掌握得不錯(cuò)， 如果你的字寫得更漂亮些， 那就更棒了 . 3、老師相信你定能做好 , 試試看。4、同學(xué)們都覺(jué)得你作業(yè)進(jìn)步很多, 你定會(huì)做得更好，是不是？5、你的字越寫越美，繼續(xù)努力. 6、老師看到你的作業(yè)本上笑臉多了, 哭臉少了 , 真高興。7、做學(xué)習(xí)的小主人 , 認(rèn)真做作業(yè)，行嗎？( 三) 否定1、上課只要能參與到課堂中來(lái)，那點(diǎn)作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定不在說(shuō)下。2、你的作業(yè)能及時(shí)完成

8、嗎？3、你雖然錯(cuò)了幾道題，但是你作業(yè)的態(tài)度非常好。4、你下次不會(huì)這么粗心了, 對(duì)不對(duì) ? 5、能改掉粗心的毛病嗎？6、為什么做得不好 ?能找找原因嗎？7、你需要老師幫忙嗎 ? 8、不怕做錯(cuò)題 , 就怕不訂正 . 9、希望你能和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的小主人。10、老師看你的作業(yè)，眼睛會(huì)累嗎, 你一直很體諒老師的，你說(shuō)該怎么呢？11、你能踏踏實(shí)實(shí)地完成作業(yè)嗎？12、今天與昨天比，你的作業(yè)進(jìn)步了嗎？13、希望你能與粗心告別，與細(xì)心交朋友! 四、小組合作(一)表?yè)P(yáng)1、這個(gè)小組合作得非常好, 既快又好 . 2、你們小組真棒 ! 既分工明確 , 又善于合作。3、這個(gè)小組合作得很好，每位同學(xué)都能為解決問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)

9、策。4、你們都在積極參與了，真棒! 5、你們小組的想法很獨(dú)特，別的小組沒(méi)想到的解法，你們小組卻想到了6、你們小組的同學(xué)很有責(zé)任感, 能大膽地說(shuō)出自己的想法。7、你們小組的合作方法值得學(xué)習(xí). 8、有了你們這樣一群合作小伙伴，就沒(méi)有難解決的事。9、你是小組中的核心，有了你, 你們這組的討論就特別生動(dòng). 10、第 x小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成任務(wù)。11、集體的力量大于一切，你們已經(jīng)證明了。(二）鼓勵(lì)1、集體的智慧不可低估，只要你肯投入進(jìn)去，你就有所收獲。2、你們分工很明確 , 但能不能合作得好些 ? 3、小組合作時(shí)，你聽(tīng)得認(rèn)真，看得仔細(xì)，能否自己也發(fā)表見(jiàn)解呢？4、分工具體恰當(dāng)，如果能把各個(gè)想法有

10、序地組織起來(lái), 就更妙了。5、組員之間要分工合作，這樣才能發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)呀！6、如果你們能分工明確，那會(huì)合作得更順利。7、合作為什么未成功，能好好反思一下嗎? 8、能接納別人見(jiàn)解的小組，才是最有合作精神的小組. 五、動(dòng)手操作（一) 表?yè)P(yáng)1、真是雙能工巧手 . 2、你的動(dòng)手能力很強(qiáng)。3、你的操作很規(guī)范。4、棒極了，你能向大家介紹一下嗎？5、你擁有了一雙巧手，恭喜你！6、你的手真巧 , 擺得又對(duì)又快，而且還很美。7、你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，能做出這么有新意的東西. 8、你制作的圖形既準(zhǔn)確又美觀，老師真的很佩服你。9、你的設(shè)計(jì)別具一格，很有創(chuàng)意。10、你是一個(gè)小能人。11、你在動(dòng)手操作時(shí)態(tài)度非常認(rèn)真

11、. 12、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)作特別快的同學(xué)，你們想向他取經(jīng)嗎？13、正是有了認(rèn)真的實(shí)踐 , 才有了智慧的火花。(二)鼓勵(lì)1、別著急，老師相信你能行！2、你的作品很有創(chuàng)意 , 如果能再精細(xì)些，那就更好了。3、只要你動(dòng)手、動(dòng)腦，你的作品定會(huì)讓人驚嘆水已。4、時(shí)間就是知識(shí)，動(dòng)手操作要注意速度。5、你的心靈手巧是大家公認(rèn)的, 今天你能再露一手嗎 ? 6、你的作品馬上就要成功了, 加油? (三）否定1、別灰心 , 失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因. 2、這次沒(méi)做好不要泄氣，下次重新再來(lái). 3、你為什么沒(méi)做好？找找原因。4、很多知識(shí)都是手上“玩”出來(lái)的，操作的時(shí)候請(qǐng)主動(dòng)參與好嗎？ 5 、你有一個(gè)聰明的

12、大腦 , 只要你踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)踐，肯定會(huì)取得豐碩的成果。一、啟發(fā)性常用語(yǔ)“看到這個(gè)課題你想到了什么?”/ “你想提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？”/ “你想探究什么？”“預(yù)習(xí)后 , 你了解了什么 ?/ “有什么疑問(wèn)？”-“匯報(bào)一下你們收集來(lái)的數(shù)據(jù)、信息、資料?！薄皬倪@道題中，你可以看出什么？/ “你獲取了哪些信息？”“出門旅游、買東西等要考慮哪些問(wèn)題？”“根據(jù)所給的信息，誰(shuí)愿意幫他想一個(gè)好辦法？”/ “請(qǐng)同學(xué)們幫他設(shè)計(jì)一個(gè)可行的方案？”“誰(shuí)敢試一試？ / “誰(shuí)能試一試自己解決 ? - “他說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?/ “能不能想出更好的辦法來(lái)？”/ “你能想出幾種辦法？” / “看誰(shuí)想出的辦法多？”“請(qǐng)把

13、你的想法與同伴交流一下好嗎? -“誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)？” / “誰(shuí)還能再舉一些例子？”-“仔細(xì)觀察（或聽(tīng)），你同意他的想法嗎？”/ “你覺(jué)得他們做得 ( 說(shuō)得）怎么樣？” / “談?wù)勀銈兊目捶?。”“這是什么？” / “為什么？” / “問(wèn)題在哪兒？” / “怎么辦 ?”- x x 同學(xué)的 (解題）的方法很好，你有要補(bǔ)充的嗎? - 老師非常贊賞你的想法，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，好嗎? -x x 同學(xué)請(qǐng)坐，大家還有不同意見(jiàn)嗎？ 這個(gè)問(wèn)題比較難回答， xx同學(xué)請(qǐng)坐，誰(shuí)來(lái)幫幫他 ? - 誰(shuí)愿意把自己的想法同全班同學(xué)分享? 你這是一個(gè)善于思考的孩子，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)一下。誰(shuí)還想說(shuō)？- 你理解對(duì)了，要是聲音再大一些就更

14、好了. - 別著急 , 再想想，你會(huì)想起來(lái)的 . - 別灰心 , 下次還有機(jī)會(huì)，咱們?cè)贍?zhēng)取. 你的想法真好，能不能告訴大家你是怎么想出來(lái)的？ - 別緊張 , 你的想法挺好 , 能把想法說(shuō)清楚嗎 ? 二、賞識(shí)性常用語(yǔ)“對(duì)！”“很好！”“不錯(cuò)! ”“ok ！“你真行！ “你真棒！”“你是最棒的！”“你真聰明！”“你真會(huì)動(dòng)腦筋！”“你頭腦真靈活！“你接受能力真強(qiáng)! ”“你真有膽量！ “不簡(jiǎn)單！這位同學(xué)思維真敏捷、思路也很清晰，真是巧思妙解！”“這位同學(xué)真是勤奮好學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)! ”“你與眾不同的見(jiàn)解真是讓人耳目一新！”“你的設(shè)計(jì)（方案、方法、觀點(diǎn)）太富有想象力了?！薄罢f(shuō)得真好，了不起！”“我非常贊

15、成你的想法，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，好嗎？”- “這么難的題居然還做對(duì)了，太好了?！?“你們的發(fā)現(xiàn)非常重要?！薄坝^察真仔細(xì)，能從不同的角度觀察思考！”-“大家說(shuō)得好，特別是同學(xué)，更是難能可貴，值得大家學(xué)習(xí). ”“對(duì)，你能用轉(zhuǎn)化（遷移、簡(jiǎn)算、列表、組合、推移) 的方法，得出正確的答案，不簡(jiǎn)單！”- “同學(xué)的這種方法很有創(chuàng)新，很有新意，能把思考范圍延伸到題外 . ”“你真行， 對(duì)剛才的問(wèn)題 , 不滿足于找到的結(jié)果 , 而是觀察思考， 又有了新的發(fā)現(xiàn)，如果能說(shuō)出其中的道理，那就更了不起了. ”- “同學(xué)們的回答很有水平，同學(xué)們的提問(wèn)更精彩，看來(lái)你們想知道的還真不少?！薄皼](méi)想到這節(jié)課我們的收獲真不少，看來(lái)學(xué)

16、好數(shù)學(xué)能讓我們生活更豐富、更精彩。 - “哇！你們真是好樣的，對(duì)學(xué)習(xí)真有耐心，也有毅力, 老師佩服你們，也為你們感到驕傲 ! ”-“讓我們?yōu)楹炔?! 許多數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)最初都源于人們的猜測(cè)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要敢于猜測(cè)，也要善于猜測(cè)，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造! 你想的真好，為大家開(kāi)了一個(gè)好頭！- 你真聰明，想的又快又好！剛才同學(xué)們討論的非常認(rèn)真，大家學(xué)會(huì)了交流, 老師真高興。x x 同學(xué)真了不起 , 能提出這樣有創(chuàng)意的問(wèn)題！x x 真了不起，這真是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)！找到答案的同學(xué)請(qǐng)匯報(bào)，看誰(shuí)最勇敢. 想不到同學(xué)們這么聰明，老師真佩服你們. -大家聽(tīng)明白了嗎 ?同意嗎？你太棒了，真善于總結(jié)方法。你們既善于觀察，又善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。謝謝你，你為大家提供了一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好辦法. 你的計(jì)算過(guò)程和他的也是一樣的，老師很欣賞你有自己的方法。同學(xué)們，你們想出了這么多有價(jià)值的算法, 真了不起！你們的發(fā)現(xiàn)太偉大了。. 。. 老師真的很佩服你們 ! 現(xiàn)在我們就用 xx方法解決問(wèn)題，看誰(shuí)做的又快又對(duì)! - 老師通過(guò)和你們交流 , 覺(jué)得你們?nèi)诵≈腔鄞螅枚嗟牡胤蕉贾档梦覍W(xué)習(xí)。-你認(rèn)真觀察，積極思考，敢于發(fā)表自己的想法，真了不起！給他點(diǎn)掌聲好嗎？能把剛剛學(xué)到的新知識(shí)學(xué)以致用，為大家提供了一種新的思考方法，的確值得我們學(xué)習(xí)。老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的臉上露出了喜悅的笑容，相信你們一定發(fā)現(xiàn)了 . 。 。 。 .