中班上學(xué)期教學(xué)計劃合集匯總多篇

1、中班上學(xué)期教學(xué)計劃合集匯總多篇隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培 養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始，教師根據(jù) 幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。一、藝術(shù)1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形 式表達(dá)對美的感受。2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。二、語言1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對文學(xué)作品的理解。4、喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。 W,

2、.''A二、數(shù)學(xué)1、認(rèn)讀卜20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù);2、認(rèn)識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；3、了解常見的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。4、學(xué)習(xí)模式排序。5、認(rèn)識人及物體的正面、側(cè)面、背面。6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成，認(rèn)識分合號；7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具, 使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、音樂教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟 悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動， 敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由 表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理 解和想象，尊重每個幼兒

3、用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解 和想象。五、識字緊緊圍繞園木教材.，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智 發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到 識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn) 行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進(jìn)而對識字產(chǎn)生 濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的 閱讀水平。以上為本學(xué)期教育教學(xué)計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面 的完善計劃，爭取達(dá)到更為理想的教育目的。一、班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女 生，現(xiàn)男生15名，女生17名。2、幼兒情況：通過近期的觀察、談話了

4、解，知道這2名新生 之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫 助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。二、班級經(jīng)營：經(jīng)營目標(biāo)：營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng) 幼兒的責(zé)任感。為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參 加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。幫助家長 形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模 式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動 網(wǎng)”。經(jīng)營特色：形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同 伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。重視節(jié)奏感的訓(xùn)練， 以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三、教

5、育教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。 能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、 球、棍。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。 會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù)：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生 常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動, 對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點 數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7 種

6、圖形。自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼 養(yǎng)等活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參 與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、 “再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人 休息。個性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四、保教內(nèi)容及措施：（一）保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動, 向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的

7、管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼 兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值 日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查 學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引 導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。邀請保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范

8、的方法，在傳染病 多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防。3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理, 把安全工作放在第一位。認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動前提 出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力, 充分利用陽光進(jìn)行日光浴。5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三 段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球 關(guān)。(二)教育工作1、以“活動” “整

9、合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全 面發(fā)展的主題活動。(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既 教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活 動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。(3)主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié) 的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參 與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè) 與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。 充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，給予幼兒 充分的感受和滿足。(1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走

10、廊墻上，激發(fā)幼兒興趣, 與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而 增強對音樂藝術(shù)的向往。(2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解 需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在 展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理 問題的機會。4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母 親、老師等。四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活 中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)

11、幼兒愛英雄 的情懷。五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的 工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié) 日的歡愉。5、在“家長助教” “親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共 同進(jìn)步與成長。五、家長工作1、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目 標(biāo)一致。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。第一周活動一：唱唱跳跳真高興活動

12、目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動，能夠從表揚唱中獲得愉悅和美感。2、通過活動培養(yǎng)幼兒能夠用自己的喜歡方式表達(dá)對音樂的愉快 體驗?；顒佣何业男掳嗉壔顒幽繕?biāo)：1、教師能夠引導(dǎo)幼兒利用不同方式裝飾本班環(huán)境，能夠從環(huán)境 中獲得美感。2、通過自己動手操作，培養(yǎng)幼兒動手能力及發(fā)展幼兒藝術(shù)創(chuàng)作 能力。3、通過操作培養(yǎng)幼兒自信，激發(fā)幼兒動手的積極性?；顒尤毫恳涣炕顒幽繕?biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒共同討論、探索測量的方法。2、幼兒通過自己的方法，找到體驗測量，對測量產(chǎn)生興趣。3、教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄，體驗測量的樂趣。第二周活動一：大鼓和小鼓活動目標(biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式體驗和感知音樂 的強弱變化，從中

13、獲得美感。2、教師引導(dǎo)幼兒用肢體語言表達(dá)自己的情感和體驗?；顒佣和愣构鞯墓适禄顒幽繕?biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事，并理解文學(xué)作 品。2、教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試進(jìn)行簡單的復(fù)述?；顒尤核募菊既顒幽繕?biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動，體驗游戲的快 樂O2、通過游戲幼兒學(xué)會聽指令改變方向跑?；顒铀模禾蹛畚覀兊娜嘶顒幽繕?biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù)的人，如保健 醫(yī)、廚師，知道尊重他們，珍惜他們的勞動成果。2、教師幫助幼兒能夠清楚地說出自己想說的事。活動五：手工制作活動目標(biāo)：1、教師開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒充分表 達(dá)自己對教師情感，感受節(jié)日的快樂氣氛。2、教師引導(dǎo)幼兒用不同的

14、材料進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒對美的理解。第三周活動一：拍手唱歌笑呵呵活動目標(biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂的節(jié)拍，力度 和情感。2、幼兒學(xué)唱2/4拍中歡快穩(wěn)定的歌曲，用自己的方式富有情感 表現(xiàn)的歌唱?；顒佣郝吩谧爝吇顒幽繕?biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事，體會閱讀的習(xí)慣。2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，體驗禮貌用語的作用及語言交 流的樂趣，增加自己的生活經(jīng)驗。活動三：中秋節(jié)活動目標(biāo):1、幼兒了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。2、幼兒嘗試用自己的方式表達(dá)對節(jié)日到來的喜悅之情。3、教師引導(dǎo)幼兒制作作品，發(fā)展幼兒的小肌肉發(fā)展?；顒铀模禾炜罩械脑贫浠顒幽繕?biāo)：1、幼兒通過教師提供的材料并

15、操作，了解一些線條、色彩的多 種表現(xiàn)方法，感受其美感特點和視覺沖擊力。2、教師引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)識、選擇美工材料和工具，在使用中大 膽嘗試與創(chuàng)造。活動五：好玩的球活動目標(biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒在多種運動游戲中，嘗試近距離的拋接球。2、幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動作?；顒恿何液惋L(fēng)婆婆子做游戲活動目標(biāo)：教師引導(dǎo)幼兒對自然現(xiàn)象感興趣，初步體驗季節(jié)與動植物及人們 生活的關(guān)系。2、初步培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生進(jìn)行觀察、探索。活動七：過馬路活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，豐富幼兒生活經(jīng)驗。2、通過活動，引導(dǎo)幼兒理解并遵守交通規(guī)則?；顒影耍鹤矫圆鼗顒幽繕?biāo)：1、幼兒通過游戲體驗、理解空間方位。2、引

16、導(dǎo)幼兒能夠能運用圖形和空間經(jīng)驗初步嘗試解決游戲問題。第四周活動一：神奇的字活動目標(biāo)：1、通過故事，教師引導(dǎo)到幼兒能夠積極主動參與表演。2、通過故事，激發(fā)幼兒積極與同伴交往，并學(xué)會使用禮貌用語。3、幼兒從游戲中獲得愉悅?；顒佣簬椭⊥米踊顒幽繕?biāo)：1、通過教師講述引導(dǎo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容。2、幼兒通過觀看表演，學(xué)會以合理的方式宣泄自己的情緒，能 保持愉快的心情。3、幼兒能夠初步學(xué)習(xí)簡單的評價自己和他人，初步判斷行為表 現(xiàn)的對與錯?；顒尤簾艋\活動目標(biāo)：1、教師指導(dǎo)幼兒選擇不同的美術(shù)材料制作燈籠，感受不同材料 表現(xiàn)出的美感特征。2、幼兒樂于展示自己的作品并相互欣賞，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒铀模贺i八戒吃

17、西瓜活動目標(biāo)：1、幼兒能夠理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。3、幼兒體驗歌曲的基本情緒情感，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá) 對歌曲的感受。活動五：國旗國旗多美麗活動目標(biāo)：1、幼兒在國慶節(jié)期間開展豐富多彩的活動，感受節(jié)日的快樂氣 氛。2、幼兒理解并學(xué)唱2/4歌曲國旗國旗多美麗。3、幼兒能用自己喜歡的方式表達(dá)愛祖國的情感?；顒恿耗芨傻男∈只顒幽繕?biāo)：1、幼兒通過游戲中的自我認(rèn)識，感受自己在長大。2、幼兒在活動中學(xué)習(xí)克服困難，有初步的責(zé)任感。一、現(xiàn)狀分析本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開 朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了 進(jìn)一步的提高，求知欲

18、旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到 了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒 對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且 樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和 同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求， 能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使 用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒 園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡 和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不

19、愛說、講，如呂 邦義，黃嵐，楊妍晨等。2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還 未能完全掌握。4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連 貫性還需加強。5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型 的家園關(guān)系。二、班級學(xué)期目標(biāo)（一）幼兒方面1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。4、親近大自然，有觀察、了解自

20、然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的 興趣，有初步的環(huán)保意識。5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。8、喜歡動手制作。9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲, 表演角色的特點。10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大 方，無突出語病。（二）教師方面結(jié)合新綱要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努 力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教 師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程 的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思

21、自己的教育行為和教育方 法，以求做得更好。（三）家長方面1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。3、對幼兒園的工作予以支持。三、具體措施（一）幼兒方面1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。（二）教師方面1、結(jié)合新綱要加強主題及整合活動的實施。2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼 兒健康的發(fā)展。3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表 現(xiàn)的能力。4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。5、作研究型的教師。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的 評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)