少先隊輔導(dǎo)員先進事跡材料

1、十佳少先隊輔導(dǎo)員先進事跡材料從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地, 以愛心和恒心培育著這些幼小的雛鷹。我在少先隊的工作中不斷地努力使少先隊充滿生機和活力, 成為了少先隊的一面旗幟， 先后被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、 旗級優(yōu)秀班主任。一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實“精品工程”的根基通過幾年的少先隊工作實踐，我認(rèn)為，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作, 更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下， 我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了保證。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“學(xué)校大隊、年

2、級中隊、小隊”三級管理網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)員和隊員訂閱了 輔導(dǎo)員 、 少先隊活動 等專業(yè)書刊 ,豐富學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍的經(jīng)驗和專業(yè)化。二、深化“主題活動” ，搭建“體驗舞臺”“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，我根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境, 設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列化活動： 1、 在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人、 “誰的房間最美麗 、 “誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員給予了鼓勵, 使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。2、在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)規(guī)范、守規(guī)則見行動”等活動 ,

3、 將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果; 為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，我采用了全班學(xué)生輪流值日，學(xué)生們都特別積極。我利用隊會活動課對學(xué)生進行指導(dǎo)、交流, 針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。在值日中值日生要去管理別人，那就得以身作則。實踐證明：那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格的遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力。 通過這種方式， 激勵學(xué)生們更加熱愛自己的班集體。此外，還開展了豐富多彩的假日小活動. 如：打掃“門前一條街 、“考察家鄉(xiāng)空氣受污染的原因及危害” 、 “好書伴我成長”、 “手抄小報評比”等為主體的綜合實踐活動。三、創(chuàng)

4、新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深深的體會到“少年雄則國雄”. 面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性， 提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有積極參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每一個學(xué)生都是一塊金子、一片土地，我們必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在活動中成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。一方面，搞好小隊的優(yōu)化組建 . 小隊是少先隊集體生活最小的細(xì)胞, 只有把小隊活動搞活， 才能調(diào)動每一名少先隊員的積極性. 將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格

5、孤僻、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。另一方面， 積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，主要以活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可感知的情景中， 讓學(xué)生從加入班級的第一天起，就產(chǎn)生一種愉悅感， 逐漸形成認(rèn)同感進而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生感覺“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”，我就放手讓隊員們自己設(shè)計、布置教室環(huán)境，營造富有激勵、挑戰(zhàn)的班級氣氛。四、播撒愛心、傾注真情常說，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，

6、感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑，我會無聲撿起來；工具擺放不整齊，我會輕輕地放到合適的位置， 用無聲的語言去感召學(xué)生。 朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員們的信任， 去年，我班的石峰同學(xué)的父母在一次意外的車禍中雙雙身亡， 這意外的打擊使本來膽小、 脆弱的石峰同學(xué)變得更加沉默寡言，意志消沉 . 我立即組織隊干部成立了“愛心小組” ，讓同學(xué)們從生活、學(xué)習(xí)和活動中關(guān)心、幫助石峰同學(xué)，在學(xué)校統(tǒng)一定做校服時, 為石峰同學(xué)申請免費定做了一套服裝，并鼓勵他要堅強、 自立。從學(xué)習(xí)、生活上給予她無微不至的關(guān)懷, 使她感受到集體的溫暖和親情。在同學(xué)與老師的關(guān)心、 幫助下 ,石峰同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷進步, 笑容也逐漸在他的臉上展現(xiàn)出來. 。少先隊工作需要持久的耐心與愛心，以后的路還很漫長， 我將繼續(xù)為少先隊工作著，腳踏實地, 一