第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃(多篇)

1、第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作方案(精選多篇) 第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作方案 指導(dǎo)思想： 貫徹黨的方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的根底上使我們的教研組工作再上一個新臺階。 主要工作: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng) 1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力

2、，為學(xué)生終身開展效勞。 2.要在認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。 3.鼓勵并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定根底。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法， 提高教學(xué)質(zhì)量和效果。 4.組織教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的關(guān)于說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫標(biāo)準(zhǔn)文的每一項工作。 二、標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理 1.標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其

3、與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。 2.堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。 3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，防止兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

4、趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。 4.組織學(xué)生在班級中開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué) 生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。 三、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格 教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)

5、研討活動，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。 我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的根底上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。 四、做好英語課題的研究 1.配合學(xué)校的課題，確定英語教研組的子課題為優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的研究。 2.參加課題的研究成員：王偉霞、王曉玲、邵振普、曲立良 3.課題研究的具體實施 a.每月學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料 九月：學(xué)習(xí)游戲在英語課堂中的應(yīng)用的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：王偉霞 十月：學(xué)習(xí)兒歌、詩歌在英語課堂中的應(yīng)用的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：邵振普 十一月：學(xué)習(xí)小結(jié)在英語課堂

6、中的應(yīng)用相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：曲立良 十二月：學(xué)習(xí)dailyreport在英語課堂中的應(yīng)用相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：王曉玲 一月：1、討論多種英語課堂活動在不同課型的英語課的作用及應(yīng)用 負(fù)責(zé)人：王偉霞 2、.曲立良、邵振普就課題各開一節(jié)研討課 3、.學(xué)期結(jié)束，每位成員就研究的成果寫一篇論文或案例分析 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作方案展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校

7、英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。 主要工作目標(biāo)： 1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。 2.深入學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。 3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。 4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級調(diào)研考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。 具體工作內(nèi)容： 一、加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué) 1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請

8、教、多寫教學(xué)摘記 因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的缺乏。 2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生 研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。 3.二寫即寫經(jīng)驗總

9、結(jié)、寫教學(xué)反思 要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。 4.一學(xué)即學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。 二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量 1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。 2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷

10、提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。 3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。 三、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件 我校是省級實驗小學(xué)，今年每個教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化

11、教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。 具體工作措施： 一、開展“六個一”活動 1.根本做到每周有一次集體備課。 2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。 3.每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。 4.每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。 5.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會。 6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地表達(dá)教材。 二、結(jié)合校教導(dǎo)處和區(qū)教研室工作方案，開展賽課和兩項評比 組織英語教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課

12、和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。 三、加強(qiáng)集體研討 1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。 2.教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。 3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。 4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。 具體時間安排： 九月份： 1.參加區(qū)英語教研組長會議。 2.教研組長認(rèn)真制定英語組的工作方案；各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)方案。 3.組織教師按時認(rèn)真開展集體備課。 4.組隊參加區(qū)小學(xué)生英語口

13、語大賽。 5.組織教師組內(nèi)聽課，并及時進(jìn)行研討。 十月份： 1.參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。 2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。 3.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。 4.組織一次教師讀書沙龍會。 5.參加“師徒結(jié)隊”教學(xué)展示活動。 6.做好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查工作 十一月份： 1.組織好學(xué)期階段檢測（期中考試）。 2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。 3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽。 4.開展3-4年級學(xué)生英語單詞競賽。 5.爭取在我校舉辦一次全區(qū)的英語教學(xué)研討課。 十二月份： 1.開展5-6年級英語閱讀競賽。 2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。 3.做好

14、“五認(rèn)真”檢查工作。 4.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。 5.參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。 6.舉辦一次課件制作的比賽。 元月份： 1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。 2.做好“五認(rèn)真”的檢查工作。 3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。 指導(dǎo)思想： 貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的根底上使我們的教研組工作再上一個新臺階。 主要工作: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng) 1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程

15、的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身開展效勞。 2.要在認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。 3.鼓勵并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定根底。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。 4.組織教師認(rèn)真參加學(xué)校組

16、織的關(guān)于說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫標(biāo)準(zhǔn)文的每一項工作。 二、標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理 1.標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。 2.堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯

17、必究。 3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，防止兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。 4.組織學(xué)生在班級中開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。 三、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成

18、個人風(fēng)格 教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。 我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的根底上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。 四、做好英語課題的研究 1.配合學(xué)校的課題，確定英語教研組的子課題為優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的研究。 2.參加課題的研究成員：陳倩倩王健張慧超張曉月 3.課題研究的具體實施 a.每月學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)

19、資料 九月：學(xué)習(xí)游戲在英語課堂中的應(yīng)用的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：張慧超 十月：學(xué)習(xí)兒歌、詩歌在英語課堂中的應(yīng)用的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：王健 十一月：學(xué)習(xí)doasurvey在英語課堂中的應(yīng)用相關(guān)資料 負(fù)責(zé)人：陳倩倩 十二月：學(xué)習(xí)dailyreport在英語課堂中的應(yīng)用相關(guān)資料 負(fù)責(zé)人：王健 一月：討論多種英語課堂活動在不同課型的英語課的作用及應(yīng)用 負(fù)責(zé)人：陳倩倩 b.張慧超、張曉月就課題各開一節(jié)研討課 張慧超老師：5aunit8atacampingtrip 張曉月老師：4aunit9whatsthematter? c.學(xué)期結(jié)束，每位成員就研究的成果寫一篇論文或案例分析 具體工作安排： 九月份： 1.參加區(qū)教研

20、組長會議。 2.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟校教科室、教研組工作方案。 3.制定各年級英語教學(xué)方案。 4.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽課、評課，迎接校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽。 十月份： 1.組織教師參加區(qū)教學(xué)案例的撰寫。 2.集體參與準(zhǔn)備校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽活動，圍繞“真實、有效的學(xué)習(xí)過程”開展研究，抓住“學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)體驗”三個要素進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 3.教學(xué)“五認(rèn)真檢查” 4.張慧超、張小月老師單元備課。 十一月： 1.參加校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽。 2.參加期中考試。 3.組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動。 4.王健、陳倩倩老師單元備課。

21、十二月： 1.觀看牛津小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)錄象帶 2.請英語教研員到校指導(dǎo)，爭取在全區(qū)范圍內(nèi)開展一次教研活動。 3.準(zhǔn)備期末考試。 4.組織六年級學(xué)生參加英語閱讀競賽。 一月： 1.參加期末考試試題研究工作的討論。 2.教學(xué)“五認(rèn)真檢查” 3.織教師進(jìn)行本學(xué)期工作經(jīng)驗交流，寫好教學(xué)反思。 4.參加期末考試，做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。 小學(xué)英語教研組xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育、教學(xué)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校、學(xué)部總體教學(xué)工作為 依據(jù)，以提高教學(xué)、教研質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研模式，優(yōu)化教研方法，全

22、面提高小學(xué)英語教研組教研工作水平及教師的教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo)： 1、以新課改為中心, 抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。 2、圍繞各年級教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)組織組內(nèi)聽、評課。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)夯實根底。 4、探索趣味性、游戲型英語教學(xué)。 三、教研工作要求： （一）、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。 1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)；積極開展教育教學(xué)實踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。 2、

23、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為今后學(xué)習(xí)扎實根底。 （二）、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。 1、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。 2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。 3、加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作

24、為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實。 4、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、標(biāo)準(zhǔn)書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布臵與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能 使每個學(xué)生在原有根底上獲得最大開展。 （三）認(rèn)真搞好教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。 通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。抓實研究過程，注重知識的積累，積極學(xué)習(xí)，并和平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實踐中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。 （四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、歌唱比賽

25、、演 講、朗誦比賽、話劇表演等?？墒箤W(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)的 學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合()運(yùn)用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。 四、教研工作具體措施： （1）充分發(fā)揮教研組作用，每大周定時（周二下午第六節(jié) ）在既定地點(diǎn)（三樓教師辦公室） 進(jìn)行聽課、備課研討。認(rèn)真做好集體備課、二次備課、聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的經(jīng)驗和缺乏，集思廣益，共同進(jìn)步。 （2）組

26、織同級、跨級聽課活動，有針對性及借鑒性地評課。 （3）做好“雙基”達(dá)標(biāo)工作，每大周至少進(jìn)行一次測試（測試形式由各年級自定），及時自查階段性教學(xué)效果，扎實好學(xué)生根底。 （4）做好課堂穩(wěn)固練習(xí)、自習(xí)課作業(yè)布臵、批改及反應(yīng)工作（同年級作業(yè)形式統(tǒng)一，各任課老師針對性練習(xí)）。 （5）每月開展英語類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上學(xué)期各英語活動的根底上，本學(xué)期需創(chuàng)新形式，增加類別，提高學(xué)生的參與熱情，激發(fā)更強(qiáng)烈的好奇心，同時，“多元化”的提高學(xué)生的英語水平。 五、各月活動安排： 九月份： 第一大周： 1、根據(jù)學(xué)校、學(xué)部工作方案，共同制定教研方案及各月活動安排。 2、領(lǐng)取作業(yè)本，做好發(fā)放工作，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書寫、批改

27、等。 3、按要求收取假期作業(yè)并查看完成情況。 4.安排教師課（兩節(jié)），并及時評課。 5、常規(guī)檢查兩次。 第二大周： 1、啟動開展“英語日”活動（每大周第五天）。(六年級一班承辦) 2、9月17日放假前收取英語書法做作品。（三-六年級） 3、按要求收取假期作業(yè)并查看完成情況。 4.安排教師展示課（一節(jié)），并及時評課。 5、常規(guī)檢查兩次。 6、第一次雙基檢測。 第三大周： 1、開展“英語日”活動。(五年級一班承辦) 2、英語書法作品展示。（三-六年級） 3.英語手抄報制作（可增加手工制作形式）。（一部） 4、按要求收取假期作業(yè)并查看完成情況。 5、常規(guī)檢查兩次。 十月份： 第四大周： 1、備課、作

28、業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）； 2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)； 3、開展“英語日”活動。(四年級一班承辦) 4、英文朗誦比賽。（二部） 第五大周： 1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）； 2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)； 3、開展“英語日”活動。(六年級二班承辦) 4、英文卡拉ok比賽（個人或三至五人團(tuán)體）。（小學(xué)一、二部） 十一月份： 第六大周： 1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）； 2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)； 3、開展“英語日”活動。(五年級二班承辦) 4、趣味英語運(yùn)動會，形式如下： 活動a:跳

29、繩記單詞活動b:我“劃“你猜（全班參與）（小學(xué)一、二部） 第七大周： 1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）； 2、組織好期中英語口語測試工作（明確分工，明確形式）； 3、組織組內(nèi)人員做好復(fù)習(xí)聽課活動，做好考前準(zhǔn)備； 4、按學(xué)部要求做好期中考試的閱卷及評析工作，并形成書面分析表； 5、開展“英語日”活動。(四年級二班承辦) 十二月份： 第八大周： 1. 備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）； 2、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)； 3、開展“英語日”活動。(六年級三、四班承辦) 第九大周： 1. 備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）； 2、

30、同年級、跨級聽課，每人一大周至少三節(jié)； 3、“單詞英雄”競賽（分年級比賽）；（小學(xué)一、二部） 4、開展“英語日”活動。(五年級三班承辦) 元月份： 第十大周： 1、備課、作業(yè)、批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查（每大周至少一次）； 2、開展“英語日”活動。(四年級三班承辦) 3、組織好期末英語口語測試工作（明確分工，明確形式）； 4、組織組內(nèi)人員做好總復(fù)習(xí)聽課活動，做好考前準(zhǔn)備； 5、按學(xué)部要求做好期末考試的閱卷及評析工作，并形成書面分析。 以上各月活動安排可根據(jù)學(xué)部實際教學(xué)安排提前修訂。 小學(xué)英語教研組xx.9.14 xx-xx第一學(xué)期英語教研組工作方案 第三中心小學(xué)楊濤 英語教研組工作方案 本學(xué)期，根

31、據(jù)根底教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念, 積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。 一、指導(dǎo)思想 以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是開展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存開展能力打下良好的根底。 二、工作目標(biāo) 1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。 2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。 三、具體措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程改革與課程等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。 2.明確小學(xué)階段英語課程