【三年級體育教案小足球】

1、【三年級體育教案小足球】 小足球教學設計 課的設計一、指導思想本節(jié)課選擇小足球和綜合活動：我們的世界杯作為學習載體，學習中通過充分發(fā)揮教師主導作用，在信息技術的支持下，結(jié)合講解與示范、情景游戲、分組學練等教與學策略的運用，引導學生主動參與小足球活動的學習與挑戰(zhàn)、評價與改進、合作與游戲，同時，注重挖掘足球教材中豐富的文化元素，發(fā)揮其育人功能，不斷促進學生身心健康發(fā)展。二、相關分析（一）教材分析足球教材是小學體育與健身學科身體娛樂板塊中五年級的內(nèi)容。而我校是區(qū)域足球聯(lián)盟學校，因此，從小學一年級體育課中就安排了足球的活動內(nèi)容，以校本教材的形式呈現(xiàn)。經(jīng)常參加足球活動能有效促進學生速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)

2、素質(zhì)的發(fā)展和團隊精神、遵守規(guī)則等品質(zhì)的養(yǎng)成。運球是足球基本技術之一，它是用腳不同的部位支配球，通過方向、速度和節(jié)奏的變化使足球按預設的運動軌跡前行。本節(jié)課主要任務是讓學生體驗利用運球啟動的速度變化來擺脫防守隊員的基本技術。（二）學情分析本課教學對象是三（3）班，共有 24 人。他們從一年級開始接觸小足球，現(xiàn)具有一定的運球和控球能力，且對足球活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，特別是通過單元第一課次的學練，對運球突破有了初步的體驗和了解，為本節(jié)課的學習打下了良好的基礎。但學生個體間能力差異比較明顯，不少學生在快速變化節(jié)奏條件下完成動作有一定的障礙，缺乏信心，這也為本節(jié)課的學習帶來了困難和挑戰(zhàn)。三、學習目標1

3、學習足球快速運球的方法，并能做出快速啟動的運球動作，提高足球運球的能力。2在足球活動中，體驗快速運球的價值，發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3參與我們的世界杯，扮演不同角色，感受合作的重要性，享受足球比賽帶來的樂趣。四、教學主要流程與策略課的導入環(huán)節(jié)創(chuàng)設了勇士出征和足球戰(zhàn)舞的儀式來喚起學生學習的熱情，感受足球的文化。課的準備部分，安排了師生互動的足球移動步伐和球性練習的活動內(nèi)容，游戲的形式滿足了學生身心需求，調(diào)動了學生參與運動的主動性和積極性，又使身體得到充分的伸展和預熱，為主教材的學習做好準備。課的主教材部分按四個層次展開教學：一、教師組織學生觀看視頻中球星是怎樣運球快速啟動擺脫防守隊員

4、的，之后，鼓勵學生兩人一組進行游戲模仿體驗學習，像球星一樣運球環(huán)節(jié)預設，有效喚起了學生強烈的求知欲望；二、教師根據(jù)學生運球的情況通過問題怎樣才能提高自己的快速運球能力？引發(fā)學生進行思考，并通過示范讓學生感受運球速度的變化，之后再組織學生聽信號進行快速啟動運球和變向運球的練習；三、當學生快速啟動運球有了一定的感受和提高之后，教師安排你追我跑挑戰(zhàn)賽和闖龍門游戲活動，對抗的元素，實戰(zhàn)的情景既檢驗了學生學習的情況，更激發(fā)了學生學習足球的積極性；四、教師利用手中的攝象機觀察和記錄下學生參與學習的過程和亮點，并組織學生進行討論自己的學習情況，多媒體技術的引入，改變了課堂原有的學習模式，讓學習變的更有趣，更

5、直觀、更及時、更多元，學生成為了學習的主人。根據(jù)小足球教材的特點，安排了一場我們的世界杯;黃浦超級聯(lián)賽足球比賽。足球比賽中需要的各種角色全由學生自己承擔和分配，讓學習和比賽有機地進行整合，更有利于足球技能的學習和提高，開放性的學習環(huán)境，既鍛煉了學生的能力，更培育了小主人的意識。 結(jié)束部分安排了歡慶勝利的放松活動，學生邊聽邊按老師提示做各種放松的動作，在歡快的氣氛中身心得到了調(diào)節(jié)與放松。內(nèi)容 主題1. 足球：運球突破2. 我們的世界杯：黃浦超級聯(lián)賽 重點 運球速度的變化難點快速啟動中對球的控制學習 目標1學習足球快速運球的方法，并能做出快速啟動的運球動作，提高足球運球的能力。2在足球活動中，體驗

6、快速運球的價值，發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3參與我們的世界杯;黃浦超級聯(lián)賽，扮演不同角色，感受合作的重要性，享受足球比賽帶來的挑戰(zhàn)和樂趣。 課的導入;（一）師生互動（二）足球儀式1勇士出征2足球戰(zhàn)舞（三）宣布我們的世界杯開始 熱身活動;（音伴）（一）足球操1踩球分并跳擊掌2后踢腿移動3橫向移動胯下?lián)粽?移動摸地原地盤球5運球拖拉球（二）尋找寶藏1運球→紅線踩球2運球→白線盤球3運球→圓盤POSE 足球：快速運球;（一）動作方法 直線 變向（二）練習內(nèi)容1.視頻導入：運球突破視頻 2.快速運球（1）聽信號快速啟動（2）錯肩快速啟動

7、用哨聲引導學生進入課堂。根據(jù)哨聲做擊打動作進入課堂。ARE YOU READY? WHAT;S YOUR NAME？YES。有節(jié)奏呼喊隊名并做出相應肢體動作。引導學生進入足球戰(zhàn)舞儀式。根據(jù)提示動作參與足球戰(zhàn)舞儀式。參與積極 放音樂，邊示范邊講解引導學生逐節(jié)學練左欄內(nèi)容。觀察老師動作后，按音樂的節(jié)奏和要求參與 左欄內(nèi)容活動。通過哨聲引導學生做左欄(二)中的內(nèi)容。根據(jù)哨聲快速完成相應的內(nèi)容。巡視學生參與學習的態(tài)度和行為，并給予及時的指點和幫助。在與同伴、老師的交流中改進技術動作。反應迅速組織學生觀看球星運球視頻并引導學生進行模仿練習。認真觀看球星視頻并模仿。設問：怎樣才能快速啟動運球？并動作演示啟

8、發(fā)。認真觀看教學示范動作，思考怎樣啟動。聽信號組織學生集體體驗練習與提高。根據(jù)信號迅速反應，體驗快速運球技術要領。引導學生進行錯肩快速啟動。積極參與錯肩快速啟動。創(chuàng)設對抗學練情景，鼓勵學生進行游戲并采用手機實時拍攝記錄學生學習過程，進行幫助與指導。參與對抗，與教師交流，改進突破技術。3.運球?qū)梗?）你追我跑挑戰(zhàn)賽（2）闖龍門 我們的世界杯：黃浦超 級聯(lián)賽;（一）角色認領與分工主持人 攝影記者啦啦隊 工作人員 主教練 球員主裁判 （二）4 對 4 足球?qū)官惙潘苫顒託g慶勝利1集體牽手歡呼和答謝2球星風采大屏幕現(xiàn)場實時交流與點評。觀看大屏幕評評、議議自己和同伴。出示游戲圖示，組織學生進行闖龍門 觀看圖示，積極參與并遵守游戲規(guī)則。學生點擊雷達圖對自己的學習做出相應的評價快速啟動中對球的控制。介紹我們的世界杯的活動的方法與要求。認真聽講，明確自己的任務。組織學生進行討論和分工，認領角色后進行 游戲活動。主動認領角色，并承擔各自的任務。巡視學生參與活動的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導。和隊員、老師進行互動交流。組織學生交流我們的世界杯感受。說出自己扮演角色的感悟。激情投入、角色扮演。 語言講解歡慶勝利的方法，并指揮學 生進行放松活動聽清方法，按要求做出各種