小學生文明禮儀教育活動總結.doc

1、小學文明禮儀教育工作總結專題教育活動資料中華民族歷來以"禮儀之邦 "著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德， 對小學生進行 "文明禮儀的養(yǎng)成教育"至關重要。一學期來 ,我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣,并引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。一、打好基礎、形成氛圍學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后

2、重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白"理 "，又訓練 "儀"，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。二、充實內(nèi)容、扎實開展1.結合新學年開學、新生入學教育，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。2.開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。3. 大力開

3、展 "五小 "活動，即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的 "小幫手 "；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的 "小標兵 "；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的 "小伙伴 "；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的 "小衛(wèi)士 "；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的 "小主人 "，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。4.充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學 &quo

4、t;守則 "、"規(guī)范 "教育活動之中。 通過主題班隊會、 升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。5.利用 "全民讀書月 "活動的有利契機，舉辦 "知書達理 - 讀好書、學文明 "活動，鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著， 學習文明禮儀知識，增強文明意識。三、方法多樣做活工作根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。1.榜

5、樣示范法榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。2.制約訓練法制約訓練法是指用行為規(guī)范常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相左右搖晃，還小聲和別人講話。我校就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗， 表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立

6、正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。3.集體教育法集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加 3 分，小隊的全體同學都

7、講文明、懂禮貌的為小隊加 5 分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。四、持之以恒，一抓到底文明禮儀教育， 是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練， 持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、 扎扎實實， 堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定。總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建