文明禮儀我先行(ppt) -

1、反省我們自己反省我們自己酒店老板與無賴酒店老板與無賴 一個人走進酒店要了酒菜一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便便對老板說對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來店家今日忘帶錢了，改日送來”，店老板連聲，店老板連聲“不不礙事，不礙事礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。并恭敬地把他送出了門。 這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送店家今日忘帶錢了，改日送來來”。 誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。誰知店老板

2、臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無賴不服說：無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？為什么剛才那人可以記帳，我就不行？” 店家說：店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！

3、居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。 讀到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，讀到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到這樣的啟示：你從故事中是不是可以得到這樣的啟示： 啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的

4、。 啟示之二：在人際交往中，我們必須留意啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。 啟示之三：在人際交往中，我們可以通過啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。 一、一、什么是什么是“禮儀禮儀” 禮儀指的是人們在社會交往中由于禮儀指的是人們在社會交往中由于受到歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗影響、宗教信仰、受到歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗影響、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而形成的，既為時代潮流等因素的影響而形

5、成的，既為人們認同，又為人們所遵守，以建立和人們認同，又為人們所遵守，以建立和諧關(guān)系為目的各種符合禮的精神及要求諧關(guān)系為目的各種符合禮的精神及要求的行為準則或規(guī)范的總和。的行為準則或規(guī)范的總和。二、禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)二、禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)內(nèi)涵：內(nèi)涵：1.禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達出來，就是禮儀。止表達出來，就是禮儀。2.禮儀是指人們在各種社會交往活動

6、中形成的用以美禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。儀式等。實質(zhì)：實質(zhì)： 尊重尊重禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一儀式：是禮的程序形式，指在一 定場合舉定場合舉 行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。

7、行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。 如：簽字儀式、頒獎儀式等。如：簽字儀式、頒獎儀式等。 對個體對個體 不學(xué)禮，無以立不學(xué)禮，無以立 使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)色相適應(yīng) 衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度 對社會對社會 塑造組織形象，提高辦事效率塑造組織形象，提高辦事效率 是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映 （關(guān)于修養(yǎng)關(guān)于修養(yǎng)是學(xué)生的第二張畢業(yè)證）是學(xué)生的第二張畢業(yè)證）為什么學(xué)禮儀為什么學(xué)禮儀? 一個中國留學(xué)生曾到英國留學(xué)，住在一個

8、叫坎貝爾的老人家里?？藏悹柗驄D待人熱情大方，他們只是象征性地收留學(xué)生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學(xué)生就感覺坎貝爾先生對他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚上11點多他從學(xué)校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關(guān)門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興?！?修養(yǎng) 是第二張畢業(yè)證 修養(yǎng) 是第二張畢業(yè)證 不久后的一天中午，這個留學(xué)生從學(xué)校回來剛坐不久后的一天中午，這個留學(xué)生從學(xué)?；貋韯傋?，坎貝爾先生就說：下，坎貝爾先生

9、就說：“孩子你小便的時候是不是孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣不掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛(wèi)生，還是會把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛(wèi)生，還是對別人的不尊重！對別人的不尊重！”坎貝爾愈發(fā)激動：坎貝爾愈發(fā)激動：“替別人著替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養(yǎng)，想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。孩子考取學(xué)位和謀得一而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。孩子考取學(xué)位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣和個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學(xué)位

10、、職位代表一個人身份修養(yǎng)同樣重要。如果說學(xué)位、職位代表一個人身份的話，那么，習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。的話，那么，習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份?！笨吹竭@些圖片看到這些圖片 感受如何感受如何女同學(xué)理運動短發(fā)或扎馬尾辮，前女同學(xué)理運動短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過眉。額流海不過眉。不留披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪不留披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。發(fā)型。不涂脂抹粉，不描眉畫唇。不涂脂抹粉，不描眉畫唇。不留長指甲，不涂指甲油。不留長指甲，不涂指甲油。不佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、不佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。手鏈等飾物。不穿拖鞋進入校園，不穿高跟鞋。不穿拖鞋進入校園，不穿高跟鞋。女生儀容女生

11、儀容 前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)，短指甲，保持清潔；不及領(lǐng)，短指甲，保持清潔； 不留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、不留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，不留怪發(fā)型燙發(fā)，不理碎發(fā)，不留怪發(fā)型, ,不不蓄胡須蓄胡須. . 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常洗澡、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常洗澡、洗頭，注意個人衛(wèi)生。洗頭，注意個人衛(wèi)生。男生儀容男生儀容 穿戴整潔、樸素大方，衣著整穿戴整潔、樸素大方，衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)，不得穿奇裝異潔、得體、協(xié)調(diào)，不得穿奇裝異服，不穿不符合中學(xué)生身份的時服，不穿不符合中學(xué)生身份的時裝，不盲目追求名貴服飾。提倡裝，不盲目追求名貴服飾。提倡穿校服，不在

12、校服上亂涂亂畫。穿校服，不在校服上亂涂亂畫。女生不得穿露背裝、露臍上裝、女生不得穿露背裝、露臍上裝、超短褲、超短裙，不穿過分暴露超短褲、超短裙，不穿過分暴露的衣服。衣著要展現(xiàn)青春活力，的衣服。衣著要展現(xiàn)青春活力，展示健康向上的生活態(tài)度和正確展示健康向上的生活態(tài)度和正確的審美觀。的審美觀。中學(xué)生著裝規(guī)中學(xué)生著裝規(guī)范范 容貌端正、舉止大方；容貌端正、舉止大方； 端莊穩(wěn)重、不卑不亢；端莊穩(wěn)重、不卑不亢； 態(tài)度和藹、待人誠懇；態(tài)度和藹、待人誠懇； 服飾規(guī)范、整潔挺括；服飾規(guī)范、整潔挺括； 打扮得體、淡裝素抹；打扮得體、淡裝素抹； 訓(xùn)練有素、言行得當(dāng)。訓(xùn)練有素、言行得當(dāng)。 上課：上課的鈴上課：上課的鈴聲

13、一響，學(xué)生應(yīng)聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，端坐在教室里，恭候老師上課，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問肅立，向老師問好，待老師答禮好，待老師答禮后，方可坐下。后，方可坐下。課堂禮儀課堂禮儀課堂禮儀課堂禮儀聽講：在課堂聽講：在課堂上，要認真聽上，要認真聽老師講解，重老師講解，重要的內(nèi)容應(yīng)做要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)師提問時，應(yīng)該先舉手，待該先舉手，待老師點到名字老師點到名字時才可站起來時才可站起來回答?；卮?。課堂禮儀課堂禮儀下課：老師宣下課：老師宣布下課時，全布下課時，全體同學(xué)仍需起體同學(xué)仍需起立，與老師互立，與老師互道：道

14、：“再見再見”。待老師離開教待老師離開教室后，學(xué)生方室后，學(xué)生方可離開?？呻x開。升旗禮儀升旗禮儀升旗時，全體升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向齊排列，面向國旗，肅立致國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要奏國歌時，要立正、脫帽，立正、脫帽，行注目禮，直行注目禮，直至升旗完畢。至升旗完畢。鞠躬時，向前是以鞠躬時，向前是以髖關(guān)節(jié)為軸，向下髖關(guān)節(jié)為軸，向下15度到度到30度，低頭度，低頭眼向下看。眼向下看。 鞠躬禮儀鞠躬禮儀站站 姿姿 禮禮 儀儀 站姿禁忌站姿禁忌1. 站立時，切忌手插在衣袋里，無精打采或動倒西歪；站立時，切忌手插在衣袋里，無精打采或動倒西歪；2. 不可雙

15、手交叉抱在胸前，這種姿勢容易給人傲慢的印象。不可雙手交叉抱在胸前，這種姿勢容易給人傲慢的印象。3. 不可歪倚斜靠，給人站不直，十分庸懶的感覺。不可歪倚斜靠，給人站不直，十分庸懶的感覺。坐姿坐姿6 6忌忌蹺二郎腿蹺二郎腿雙腿叉開雙腿叉開雙腿抖動雙腿抖動叉腰抱胸叉腰抱胸雙手亂舞雙手亂舞摳鼻掏耳摳鼻掏耳橫沖直撞橫沖直撞搶道先行搶道先行阻擋道路阻擋道路蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳制造噪音制造噪音步態(tài)不雅步態(tài)不雅走姿走姿6 6忌忌接遞物品禮儀接遞物品禮儀 向師長、家長、向師長、家長、客人或朋友遞送物客人或朋友遞送物品，要起立雙手呈品，要起立雙手呈上。上。 接受獎品、禮物接受獎品、禮物或其他物品，起立或其他物品，起立

16、用雙手接過，并鞠用雙手接過，并鞠躬致謝。躬致謝。校園行走規(guī)則：校園行走規(guī)則： 右行禮讓。在校右行禮讓。在校園、上下樓梯、樓園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，道或街道上行走時，靠右側(cè)行進。遇到靠右側(cè)行進。遇到師長、客人、長幼、師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出婦、殘、軍人進出房門時，主動開門房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。側(cè)立，讓他們先行。 1.1.語言要謙遜語言要謙遜 無論在什么時候，同學(xué)們在說話時，都無論在什么時候，同學(xué)們在說話時，都要互相謙讓一點，抱著謙虛的態(tài)度，切不可說大話、說要互相謙讓一點，抱著謙虛的態(tài)度，切不可說大話、說空話，更不能胡編亂造，說話時要用情感打動人，而不空話，更不能胡

17、編亂造，說話時要用情感打動人，而不是用大話壓是用大話壓人。人。 2.2.語速要適中語速要適中 同學(xué)們在說話時，有時不注意語速，說同學(xué)們在說話時，有時不注意語速，說話太快，不是聽不清，就是聽不懂，還會產(chǎn)生誤解，因話太快，不是聽不清，就是聽不懂，還會產(chǎn)生誤解，因此，說話時要注意語速，不要讓別人認為你不穩(wěn)當(dāng)。此，說話時要注意語速，不要讓別人認為你不穩(wěn)當(dāng)。 3.3.語言要凈化語言要凈化 同學(xué)們無論在什么場合，什么時間和空同學(xué)們無論在什么場合，什么時間和空間，都不能說臟話，更不能罵人，罵人是最沒有休養(yǎng)的間，都不能說臟話，更不能罵人，罵人是最沒有休養(yǎng)的一種表現(xiàn)，作為中學(xué)生罵人也是嚴重違反學(xué)校紀一種表現(xiàn)，作

18、為中學(xué)生罵人也是嚴重違反學(xué)校紀律的。律的。交談禮儀交談禮儀 1.1.理解父母理解父母 。只有把握了。只有把握了“理解理解”這個這個前提，才能正確處理好與家長的關(guān)系，才能實前提，才能正確處理好與家長的關(guān)系，才能實現(xiàn)同學(xué)們與家長的溝通，才能使家長的教育方現(xiàn)同學(xué)們與家長的溝通，才能使家長的教育方法逐漸改進，才能使家長的迫切目標變成現(xiàn)實。法逐漸改進，才能使家長的迫切目標變成現(xiàn)實。 2.2.注意與家長心靈的溝通。主動與家長進注意與家長心靈的溝通。主動與家長進行心貼心的交流。行心貼心的交流。 3.3.做一些力所能及的家務(wù)事。幫助家長做做一些力所能及的家務(wù)事。幫助家長做一些力所能及的事，不僅是鍛煉自己、適應(yīng)

19、將一些力所能及的事，不僅是鍛煉自己、適應(yīng)將來生活的需要，也是對家長最大的安慰，對家來生活的需要，也是對家長最大的安慰，對家長事業(yè)最有力的支持，與家長取得溝通的最好長事業(yè)最有力的支持，與家長取得溝通的最好形式。形式?？傮w要求：知禮感恩、敬愛父母、孝順體貼總體要求：知禮感恩、敬愛父母、孝順體貼與家長相處與家長相處與老師相處與老師相處 見了老師要主動打招呼見了老師要主動打招呼 對老師的稱呼要禮貌對老師的稱呼要禮貌 虛心接受老師的教導(dǎo)虛心接受老師的教導(dǎo) 進入辦公室要守規(guī)矩進入辦公室要守規(guī)矩 不欺騙老師，不頂撞老師不欺騙老師，不頂撞老師 與老師交談，躬身站立一側(cè)與老師交談，躬身站立一側(cè)男生間的交往男生間

20、的交往“君子之交淡如水君子之交淡如水”，男生間的交往，男生間的交往，首先要講究首先要講究“男子漢男子漢”的氣魄，干脆、的氣魄，干脆、利落，不要作態(tài)，更不應(yīng)陰陽怪氣。其利落，不要作態(tài)，更不應(yīng)陰陽怪氣。其次要有次要有“君子君子”的風(fēng)范，舉止要沉穩(wěn)大的風(fēng)范，舉止要沉穩(wěn)大方、不猥瑣：言談有內(nèi)涵、有品位、不方、不猥瑣：言談有內(nèi)涵、有品位、不搞低級趣味。男生之間交往還要講原則搞低級趣味。男生之間交往還要講原則。講原則就是要遵守法紀，合乎公德。講原則就是要遵守法紀，合乎公德。有些男同學(xué)把哥們義氣誤作男子漢的特有些男同學(xué)把哥們義氣誤作男子漢的特征，可就是偏偏不講原則。有的不分是征，可就是偏偏不講原則。有的不分

21、是為朋友兩肋插刀俠膽相照，肝腦涂地為朋友兩肋插刀俠膽相照，肝腦涂地；有的置國家大法于不顧，甚至去干傷；有的置國家大法于不顧，甚至去干傷天害理之事；有些男同學(xué)，動不動就拳天害理之事；有些男同學(xué)，動不動就拳腳相加，或在打抱不平時卻行不平之事腳相加，或在打抱不平時卻行不平之事。這樣做都是極端錯誤的。這樣做都是極端錯誤的。女生間的交往女生間的交往女同學(xué)之間的交往應(yīng)有別于男同學(xué)之女同學(xué)之間的交往應(yīng)有別于男同學(xué)之間的交往。首先要有女性形象。言談間的交往。首先要有女性形象。言談舉止要文雅，應(yīng)有女性內(nèi)涵，體現(xiàn)出舉止要文雅，應(yīng)有女性內(nèi)涵，體現(xiàn)出柔美。第二要坦誠相待。第三，要有柔美。第二要坦誠相待。第三，要有容人

22、之心。有些女孩子經(jīng)常為一丁點容人之心。有些女孩子經(jīng)常為一丁點小事兒鬧得不可開交，其實這中間恐小事兒鬧得不可開交，其實這中間恐怕只要有半點忍讓和包容就夠了。女怕只要有半點忍讓和包容就夠了。女同學(xué)之間的交往還要注意細節(jié)：不要同學(xué)之間的交往還要注意細節(jié)：不要在眾多女生面前捂著嘴巴在眾多女生面前捂著嘴巴“咬耳朵咬耳朵”，以免引起猜忌。，以免引起猜忌。男女生的交往男女生的交往中學(xué)生中的男女生交往是比較敏中學(xué)生中的男女生交往是比較敏感的事情，尤其要處理得當(dāng)，掌感的事情，尤其要處理得當(dāng)，掌握好尺度。握好尺度。第一，女生優(yōu)先。有方便優(yōu)先女第一，女生優(yōu)先。有方便優(yōu)先女生，有困難男生在前。生，有困難男生在前。第二

23、，男女有別。男女生不宜過第二，男女有別。男女生不宜過分接近，男同學(xué)的責(zé)任感不能為分接近，男同學(xué)的責(zé)任感不能為對女生的所謂對女生的所謂“好感好感”所代替；所代替；女同學(xué)要把握分寸，自尊自愛，女同學(xué)要把握分寸，自尊自愛，端莊大方，持重得體。端莊大方，持重得體。第三，要互相尊重。要講道德規(guī)第三，要互相尊重。要講道德規(guī)范；女生在男生面前不要過分熱范；女生在男生面前不要過分熱情與接近，以免令男生想入非非。情與接近，以免令男生想入非非。 主動向老師、同學(xué)打招呼了嗎？主動向老師、同學(xué)打招呼了嗎？ 主動說主動說“ “請你請你”“ ”“謝謝謝謝”“ ”“很抱歉很抱歉”“ ”“打擾一下打擾一下” ”了嗎？了嗎？

24、有處處替別人著想，尊重別人的好習(xí)慣嗎？有處處替別人著想，尊重別人的好習(xí)慣嗎？ 在課堂上、會場上尊重老師的勞動嗎在課堂上、會場上尊重老師的勞動嗎? ? 在聽課、開會時主動把手機調(diào)成震動了嗎？在聽課、開會時主動把手機調(diào)成震動了嗎？ 買飯的時候做到遵守排隊秩序，不插隊了嗎？買飯的時候做到遵守排隊秩序，不插隊了嗎？我們身邊的禮儀細節(jié)我們身邊的禮儀細節(jié)我們身邊的禮儀細節(jié)我們身邊的禮儀細節(jié) 晚上熄燈后能做到不大聲喧嘩，不影響他人嗎？晚上熄燈后能做到不大聲喧嘩，不影響他人嗎？ 會隨手關(guān)掉大白天教室、樓道里開著的電燈嗎？會隨手關(guān)掉大白天教室、樓道里開著的電燈嗎？ 上完衛(wèi)生間會主動沖水嗎？上完衛(wèi)生間會主動沖水嗎

25、？ 見到流水嘩嘩的水龍頭會主動關(guān)上它嗎？見到流水嘩嘩的水龍頭會主動關(guān)上它嗎？ 能像愛護自家的財務(wù)一樣愛護任何公共財務(wù)嗎？能像愛護自家的財務(wù)一樣愛護任何公共財務(wù)嗎？ 在人前人后都能保持自己良好的禮儀修養(yǎng)嗎？在人前人后都能保持自己良好的禮儀修養(yǎng)嗎？德國人的禮貌習(xí)慣德國人的禮貌習(xí)慣 在德國的公共場合，凡是有門的地方，在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進去總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進去后總要回頭看后面有沒有人進門。如果有，后總要回頭看后面有沒有人進門。如果有，他就扶著門讓后面的人進去，后面的人進他就扶著門讓后面的人進去，后面的人進去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，很去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，很少有人進門后一甩門揚長而去的舉動。令少有人進門后一甩門揚長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做，而且是人感動的是，所有的人都這樣做，而且