學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) [新發(fā)鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)]

1、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)20xx 新發(fā)鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我校根據(jù)教育局年初行政會(huì)議工作布署，開展“創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”活動(dòng)，堅(jiān)持“全人教育”辦學(xué)理念，以“創(chuàng)立書香校園、綠色校園、平安校園、田園校園，四位一體的美麗和諧校園”為目標(biāo)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和內(nèi)涵豐富的辦學(xué)特色。以“厚德誠信”為校訓(xùn)，以科學(xué)管理為先導(dǎo)，以根底教育課程改革為依托，以德育教育為途徑，以特色創(chuàng)立為載體，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。特總結(jié)如下: 一、扎實(shí)開展“創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”活動(dòng)，促進(jìn)管理科學(xué)化、精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化。 教育局將今年確定為“創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”活動(dòng)年，對教育管理和教育質(zhì)量提出了

2、更高的要求。我校以此為契機(jī)，精細(xì)管理，致力創(chuàng)新，依據(jù)市教育局的活動(dòng)方案，以“創(chuàng)新教育管理”為手段，以“提升育人質(zhì)量”為目的，創(chuàng)新教育管理觀念、教育管理組織、教育管理方法和教育管理制度，有效提升管理效率。 根據(jù)“全員參與，層層承包”的原那么，建立了“校長統(tǒng)領(lǐng)全校兼包分校，副校長包分校和具體班級，主任包具體班級”的責(zé)任分包機(jī)制。創(chuàng)新了管理方法，提出了管理工作要“三實(shí)”、“四多”、“三堅(jiān)持”的具體要求，不斷提高管理人員的素質(zhì)，促進(jìn)了管理工作進(jìn)一步提升，收到了明顯效果。我校從標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)化兩個(gè)方面入手，制定了比擬完善的規(guī)章制度及相應(yīng)的考核細(xì)那么，如教師考勤細(xì)那么、教師績效工資考核細(xì)那么、班主任考核細(xì)那么、

3、教師常規(guī)工作考核細(xì)那么、課堂教學(xué)評價(jià)細(xì)那么教師階段工作考核評估細(xì)那么學(xué)校工作階段考核評估細(xì)那么等，從制度上進(jìn)一步完善了管理，加強(qiáng)了教師的自律行為，激發(fā)了教師的工作積極性。 二、以課堂教學(xué)法改革為主線，提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。 1、我校通過校本教研活動(dòng)來引領(lǐng)課堂教學(xué)法改革。 通過多種形式的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的教學(xué)水平提高。注重每周一次集體備課，有主備，有研討，有修改。雙周進(jìn)行一次教研，由各校主任負(fù)責(zé)組織進(jìn)行，共同研討，集體提高。深入課堂聽課，及時(shí)交流推進(jìn)。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)除進(jìn)行檢查性聽課、教師業(yè)務(wù)考核聽課、公開課聽課外，經(jīng)常深入班級推門聽課，每次聽后就與老師面對面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指

4、出，以便使課堂更加高質(zhì)高效。向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 四月份，由四年級的吳俊東老師和五年級的王芳老師分別從語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科為大家做了兩節(jié)課改引領(lǐng)課。課后，兩位教師結(jié)合本課內(nèi)容談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。全體教師結(jié)合課堂教學(xué)及課改工作的進(jìn)展情況進(jìn)行了評議。五月份，舉辦全校型低年級“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。在此次研討活動(dòng)中，首先由明德小學(xué)、*小學(xué)、和民小學(xué)的一年級語文教師和明德小學(xué)的二年級數(shù)學(xué)老師分別以春雨的顏色和用7、8、9的乘法口訣求商進(jìn)行了四節(jié)賽課，全體班主任老師聽課、評課并打分，評出了一、二等獎(jiǎng)。課后進(jìn)行了研討交流。然后由張波主任結(jié)合本次活動(dòng)做了題為低年級的語文課怎么上的專題講座，對低年

5、級的語文課堂教學(xué)給予了指導(dǎo)。六月份，我校青年教師范開麗在隨教研員聽課學(xué)習(xí)后，回校以王獻(xiàn)之練字一課進(jìn)行了匯報(bào)，把學(xué)習(xí)到的外地的優(yōu)秀課堂教學(xué)方法向全體教師進(jìn)行了展示，聽課后，全體教師結(jié)合本課方法和我?，F(xiàn)在應(yīng)用的洋思教學(xué)法進(jìn)行了全面比擬，談了自己的觀點(diǎn)和看法。 2、以課改為突破口，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，教學(xué)質(zhì)量的上下決定著學(xué)校的開展。然而由于合村并校影響，新發(fā)鄉(xiāng)的優(yōu)秀學(xué)生根本流失到市內(nèi)各小學(xué)，原來八所分校剩余的學(xué)生被合并到明德小學(xué)。以前有些分校的學(xué)生還是以復(fù)式班的形式上課，再加上并校前教師和學(xué)生思想動(dòng)亂，致使現(xiàn)在的高年段學(xué)生根底較差，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好，學(xué)

6、習(xí)成績普遍偏低。針對目前這種狀況，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師不灰心、不放棄，以洋思“沒有教學(xué)生”的思想理念鼓勵(lì)和鞭策自己，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的各方面素質(zhì)能在原有的根底上有較大提高。本學(xué)期，我校通過多種方法和渠道，力爭學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。 學(xué)期初我校領(lǐng)導(dǎo)及教師多人次參加了教育局舉辦的課改推進(jìn)會(huì)，通過聽課、經(jīng)驗(yàn)交流、聽講座等形式，對課改工作從觀念及方法上有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。結(jié)合教育局的精神，我校在本學(xué)期集中舉辦了一次課改研討會(huì)。會(huì)上首先進(jìn)行了語數(shù)學(xué)科的課改引領(lǐng)課、然后講課教師進(jìn)行了課后反思、聽課教師結(jié)合課改良行了交流、最后由業(yè)務(wù)校長做了創(chuàng)新課堂教學(xué)模式應(yīng)用，切實(shí)

7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量專題講座。通過校本形式的研討交流，更加促進(jìn)了教師們進(jìn)行課改工作的積極性及針對性，提高了我校課改工作的進(jìn)程。 在低年級舉辦同課異構(gòu)形式的賽課。一、二年級教師從語數(shù)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了同課異構(gòu)形式的賽課活動(dòng)。他們結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)應(yīng)用和滲透洋思課堂教學(xué)模式，取得了較好效果。賽課結(jié)束后，張波主任及時(shí)進(jìn)行了專題講座低年級的語文課怎么上，為低年級的語文教學(xué)提供了借鑒。 本著“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的原那么，我校青年教師范開麗在去哈市聽課學(xué)習(xí)后，回校進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報(bào)，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得體會(huì)的交流，讓全體教師都得到了學(xué)習(xí)提高。在學(xué)期初的全市課改推進(jìn)會(huì)上，我校被評為課改先進(jìn)集體，董敏老師被評為課

8、改先進(jìn)個(gè)人。 3、制定并落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，全面進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。 我校召開了全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，參照上學(xué)期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測成績和校情、教情、學(xué)情，制定了新發(fā)鄉(xiāng)中心校提高教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案和新發(fā)鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制分解表、教師“培優(yōu)補(bǔ)差”承包一覽表、“兵教兵”承包一覽表 ，對學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行了層層分解，層層承包，直至落實(shí)到每一位學(xué)生身上。每位教師都確定了擬培優(yōu)秀生、擬轉(zhuǎn)后進(jìn)生，并結(jié)合各班學(xué)生情況制定了一學(xué)期的方案和措施，有的放矢地開展工作。要求全體教師緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究教學(xué)策略，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法。 在學(xué)期中定期進(jìn)行學(xué)生測試。學(xué)校集中測試、分科抽測

9、與各班單元測試相結(jié)合。每次測試后教師都進(jìn)行細(xì)致的成績分析，找出存在的缺乏，做出下步打算。通過檢測及時(shí)查缺補(bǔ)漏，有效提高了學(xué)生成績。 針對畢業(yè)班情況召開專題會(huì)議，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，教師有方案地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。在六月中下旬與其他兄弟學(xué)校聯(lián)合模擬測試了三次，每次學(xué)生的成績都有所提高。 三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一流師資隊(duì)伍。 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做到為人師表 努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的德育工作隊(duì)伍，一直是我校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作目標(biāo)。因此，本學(xué)期學(xué)校利用集體學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的法規(guī)和教育法規(guī)，貫徹落實(shí)*市貫徹落實(shí)中小學(xué)教

10、師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)那么和*市師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”，開展了“學(xué)習(xí)全國育人模范，做五市人民滿意教師”主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)“學(xué)高為師,身正為范”的校園風(fēng)氣,完善教師職業(yè)道德考核與獎(jiǎng)懲方法，逐步建立促進(jìn)教師職業(yè)道德的長效機(jī)制。 2、研培結(jié)合，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 本學(xué)期我校除了組織教師積極參加上級培訓(xùn)外，特別注重校本培訓(xùn)，結(jié)合我校實(shí)際，把培訓(xùn)和教研有機(jī)地結(jié)合起來，以研促培，以研代培，研培結(jié)合全面提高教師隊(duì)伍。 （1）積極參加上級組織的培訓(xùn)。我校全體教師參加了進(jìn)修校舉辦的寫字教學(xué)培訓(xùn)和市教育局組織的“課堂教學(xué)改革專家報(bào)告會(huì)及課例展示示范活動(dòng)”。吳東霞老師參加了一小的學(xué)科帶頭人進(jìn)名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有六位課改

11、年級教師參加了市課改總結(jié)推進(jìn)會(huì)培訓(xùn)。業(yè)務(wù)副校長參加了進(jìn)修校的網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)、學(xué)生電子學(xué)籍管理培訓(xùn)和*市課堂教學(xué)改革五*池研討會(huì)。 （2）走出去，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)。我校業(yè)務(wù)校長溫桂梅和主任吳東霞兩位同志到遼寧*進(jìn)行了為期一周的參觀學(xué)習(xí)，對學(xué)校的管理、德育工作及課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的考查，學(xué)到了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。范開麗老師在進(jìn)修校教研員的帶著下去哈市學(xué)習(xí)了語文學(xué)科的課堂教學(xué)。這些教師回校后利用專題講座、上匯報(bào)課、交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)等形式向全體教師進(jìn)行了匯報(bào)，起到了一人學(xué)習(xí)，大家受益，共同提高的效應(yīng)。 （3）依托校本，全面培訓(xùn)。本學(xué)期，為切實(shí)提高校本培訓(xùn)質(zhì)量，我校采用集中培訓(xùn)、各校學(xué)習(xí)、教師自學(xué)三種形式相結(jié)合的形式全

12、面開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。 每月由中心校組織集中全鄉(xiāng)教師進(jìn)行一次培訓(xùn)，本學(xué)期共進(jìn)行了三次集中培訓(xùn)，每次集中培訓(xùn)都有專題有內(nèi)容。另外，在各種研討會(huì)及培訓(xùn)會(huì)上，也有相應(yīng)的專題講座，如在全鄉(xiāng)課改研討會(huì)上業(yè)務(wù)副校長溫桂梅做的專題講座創(chuàng)新課堂教學(xué)模式應(yīng)用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為全面提高老師寫字水平及寫字教學(xué)，我校李德軍主任對全?？迫谓處熯M(jìn)行了寫字專題培訓(xùn)一次。為加強(qiáng)學(xué)籍管理，對班主任進(jìn)行電子學(xué)籍專題培訓(xùn)兩次。 各分校主任結(jié)合本校教師實(shí)際每周對教師進(jìn)行一次培訓(xùn)，內(nèi)容包括課標(biāo)、課改、寫字、微機(jī)、課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)等等方面。 教師利用課余時(shí)間自學(xué)。每位教師都能堅(jiān)持自學(xué)，并自覺寫讀書筆記。學(xué)校定期開展教師讀書筆記評

13、比。 定期進(jìn)行教學(xué)反思，征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，舉辦教學(xué)論壇。我校要求教師每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思，對優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例及反思進(jìn)行征集并上報(bào)參加上級評比，本學(xué)期共有四人教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。中心學(xué)校以“如何提高教學(xué)質(zhì)量”為主題舉辦教學(xué)論壇一次，共有七位教師分別從不同學(xué)科在論壇上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。 四、創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，突出學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，積極營造健康向上的育人氣氛。 1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，促進(jìn)班主任管理水平的提高。 從整體班風(fēng)的形成、學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等細(xì)小環(huán)節(jié)入手，通過宣傳、活動(dòng)、體驗(yàn)形成正確的輿論導(dǎo)向。對班級管理常規(guī)工作提出了嚴(yán)格的要求，要求教師做到有方案、有目的、有針對性、

14、有實(shí)效地開展班級活動(dòng)。加強(qiáng)了班主任工作手冊的使用、管理，促進(jìn)班主任工作管理的標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，嚴(yán)格考核班級工作，做好教師的階段工作評價(jià)，為評優(yōu)評先提供可靠依據(jù)，進(jìn)一步提高了班主任工作的積極性。 2、認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我校把三月份確定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開展，一是制定了活動(dòng)實(shí)施方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。二是利用國旗下講話、早會(huì)、課間操、主題班會(huì)、紅領(lǐng)巾播送站和校報(bào)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。三是要求各班級組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn) 和小學(xué)生一日常規(guī)，要求學(xué)生熟記在心。四是政教

15、處成立了行為標(biāo)準(zhǔn)檢查組，加強(qiáng)對學(xué)生的行為督導(dǎo)檢查，使學(xué)生將所學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。五是在月底組織一次學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競賽，檢驗(yàn)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”的活動(dòng)成效。 3、深入開展師生讀書活動(dòng)，創(chuàng)立“書香校園”。 我校積極開展師生讀書活動(dòng)，要求師生制定出切合實(shí)際的讀書方案，學(xué)校推薦書目和自選書目相結(jié)合，每天閱讀的時(shí)間不少于一小時(shí)，教師要做好讀書筆記，撰寫讀書心得。對于學(xué)生讀書方面主要做了以下幾方面工作：一是做好讀書指導(dǎo)。要求教師教會(huì)小學(xué)生閱讀的方法、學(xué)會(huì)摘抄、背誦、圈注優(yōu)美詩句、詞、段、篇的方法； 二是做好讀書筆記。要求學(xué)生寫好采蜜集、心得體會(huì)、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣； 三是抓好國學(xué)

16、經(jīng)典誦讀。每天安排固定時(shí)間集體誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)、大學(xué)、中庸和論語等經(jīng)典篇章，使學(xué)生吸取國學(xué)精粹。 4、創(chuàng)新教育載體，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng) 通過三月“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”、四月“主題讀書活動(dòng)月”、五月“藝體活動(dòng)月”、六月“快樂成長活動(dòng)月”、七月“愛國愛黨教育月”開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高德育實(shí)效。 （1）舉辦了一次全校性的“師生讀書筆記手抄報(bào)展評”活動(dòng)，營造了全校師生熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的良好氣氛，激發(fā)了學(xué)生們的讀書熱情，提高了學(xué)生們的欣賞能力和動(dòng)手能力，展示了師生在讀書活動(dòng)中取得的新成果。 （2）召開了“讀書活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式，對四月份“讀書活動(dòng)月”的開展提出了具體的要求和詳細(xì)的布置，開展了

17、征文比賽、師生演講、手抄報(bào)比賽、讀書心得交流會(huì)等一系列的讀書活動(dòng)。 （3）學(xué)校舉行了主題為“放飛夢想”的第九屆校園藝術(shù)節(jié)，征集師生藝術(shù)節(jié)參賽書畫作品、征文、手抄報(bào)作品，開展了藝術(shù)節(jié)師生書畫、手抄報(bào)作品展評活動(dòng)。以班級為單位排練文藝節(jié)目，開展演講比賽、文藝匯演等一系列藝術(shù)節(jié)活動(dòng)有序開展。 （4）學(xué)校召開了第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本著競技與娛樂并重、全員參與的原那么，力爭讓每一位孩子都能通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有所收獲，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，豐富了校園文化生活，檢閱了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，更提高了班級的凝聚力，增進(jìn)了班級之間、同學(xué)之間的*，促進(jìn)了交流、合作和開展，展示了學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。 （5）開展了

18、藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“慶六一”文藝匯演活動(dòng)，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果，讓全校學(xué)生度過一個(gè)有意義的兒童節(jié)。 （6）參加了全市第十三屆區(qū)域田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)，代表新發(fā)鄉(xiāng)接受了大會(huì)主席臺(tái)的檢閱，比賽中展示了新發(fā)誠信踏實(shí)、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。 （7）全校教師參加了市委宣傳部組織的“紅歌飄過90年”慶祝黨的生日合唱比賽，取得了較好的成績。學(xué)校開展了以“頌歌獻(xiàn)給黨，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的校園紅歌合唱比賽。 （8）開展了學(xué)生古詩詞誦讀展示比賽，檢驗(yàn)了讀書活動(dòng)成果和校本課程的教學(xué)實(shí)效。 五、平安工作常抓不懈，創(chuàng)立“平安校園”。 我校切實(shí)落實(shí)了各項(xiàng)平安制度和措施，加強(qiáng)校園平安工作，預(yù)防各種平安事故的發(fā)生，確保師生的生命和學(xué)校

19、財(cái)產(chǎn)平安。一是堅(jiān)持平安月自查制度，形成自查報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)排除平安隱患。二是在師生中集中開展宣傳教育，利用播送、墻報(bào)、校報(bào)、班會(huì)、課間操等多種途徑有所側(cè)重地開展防震防火、道路交通，疾病防控、飲食衛(wèi)生等方面的教育，積極營造濃厚的宣傳教育氣氛，并于 3月25日組織開展了一次防震減災(zāi)平安演練。三是加強(qiáng)通勤學(xué)生的乘車平安教育和家長預(yù)約送子車輛的監(jiān)控，與鄉(xiāng)派出所聯(lián)合對營運(yùn)學(xué)生車輛進(jìn)行了清理整頓，嚴(yán)查“三無”車輛，消除交通事故發(fā)生的隱患。建立了學(xué)生每日乘車信息反應(yīng)制度，安排專人在校門口維持乘車秩序，護(hù)送學(xué)生乘車并做好記錄。 六、穩(wěn)固標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果，努力向標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校邁進(jìn) 1、認(rèn)真執(zhí)行國家三級課程方案的

20、實(shí)施。 本學(xué)期我校在開全開滿國家課程的前提下，認(rèn)真開展了地方課程和校本課程。學(xué)校有綜合實(shí)踐活動(dòng)室、勞動(dòng)實(shí)踐基地。學(xué)校開展了校本課程，有拍手歌，弟子規(guī)、百家姓、古詩詞的誦讀。地方課程和校本課程有專職教師，定期開展各種活動(dòng)，如，學(xué)生綜合實(shí)踐成果展示匯報(bào)、全校型的弟子規(guī)及古詩詞誦讀驗(yàn)收競賽等。每次活動(dòng)都是面向全體，各班全員參加。在校藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校百人合唱隊(duì)以表演的形式，向全校師生進(jìn)行了弟子規(guī)及古詩詞誦讀的表演。我校學(xué)生間操時(shí)間每天除做操外，全體誦讀弟子規(guī)，聲勢浩大，場面感人，振奮人心。 2、切實(shí)運(yùn)用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的設(shè)備，開展好遠(yuǎn)程教育 本學(xué)期，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)有專職教師，有正式課表，教師有方案、有教

21、案，并能認(rèn)真上好每一節(jié)課，每周授課量到達(dá)20節(jié)。學(xué)校充分利用設(shè)備對教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，參加進(jìn)修校舉辦的網(wǎng)絡(luò)教研。教師利用設(shè)備進(jìn)行上課、查找資料、給學(xué)生組卷等。學(xué)生通過設(shè)備進(jìn)行了信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)、受到了教育、開闊了視野?？傊倚５霓r(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備在教學(xué)中起到了較大的作用。 七、穩(wěn)固和開展特色學(xué)校建設(shè)。 多年來，我校以校園環(huán)境建設(shè)為根底，以特色活動(dòng)為載體，以文化底蘊(yùn)為靈魂，不斷深入開展特色學(xué)校建設(shè)。 1、加大投入改善校容校貌，創(chuàng)立“綠色校園”和“田園校園”，整體規(guī)劃校園布局，形成“五區(qū)”、“六路”、“八園”的環(huán)境格局，育人環(huán)境優(yōu)雅怡人。 2、以藝體活動(dòng)為載體，開展德育特色活動(dòng)

22、，成立了合唱、口風(fēng)琴、豎笛、電子琴等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和繪畫、書法特長小組； 成立種植、烹飪、泥塑、木工、縫紉興趣小組； 成立了籃球、足球、排球、羽毛球、跳繩、踢毽子、田徑等體育興趣小組。 3、通過校園文化建設(shè)表達(dá)濃郁的文化底蘊(yùn)，讓每一處景觀都承載育人的功能。創(chuàng)立了“紅領(lǐng)巾播送站”，創(chuàng)辦了校報(bào)新小周報(bào)，極大的豐富了少先隊(duì)員們的課余生活，營造了濃厚的校園文化氣氛，為師生搭建了施展才華的平臺(tái)。創(chuàng)立了文化長廊，內(nèi)容為唐詩、宋詞、千字文、四大名著和聲律啟蒙的簡介和局部原文賞析，圖文并茂，風(fēng)格統(tǒng)一，形成了明德學(xué)校特有的書香氣氛，不斷穩(wěn)固和開展了“書香校園、綠色校園、平安校園、田園校園”四位一體的和諧校園建設(shè)。 八、做好控輟保學(xué)工作 本學(xué)期，我校業(yè)務(wù)校長和主任在參加了教育局舉辦的學(xué)生電子信息管理培訓(xùn)后，回校對全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，為每個(gè)學(xué)生建立了電子學(xué)籍，使學(xué)生管理更加標(biāo)準(zhǔn)化。要求各校在每月五號之前，學(xué)生流動(dòng)情況及時(shí)上報(bào)。班級如有非正常流動(dòng)現(xiàn)象，將對教師進(jìn)行一票否決。通過多種方法和措施，有效地控制了學(xué)生的流失