轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃4篇

1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃4篇轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃第1篇一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹兩全方針,實(shí)施素質(zhì)教育,營造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展,提高教育質(zhì)量,根據(jù)本段的實(shí)際情況,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作.二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組三、工作目標(biāo)1、力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%;2、九年級(jí)畢業(yè)考試合格率達(dá)80%以上;3、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;4、七、八年級(jí)各科成績合格率達(dá)75%以上.四、我校后進(jìn)生情況分析后進(jìn)生比率占全校30%左右,后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn):1、自卑感強(qiáng).后進(jìn)生由于各方面較差,受到批評多,父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的諷刺、挖苦,加上某些教師

2、的另眼相看,使他們感覺低人一等,進(jìn)而自暴自棄;2、逆反心理較強(qiáng).因?yàn)樯罡袆e人對自己的輕視,例如:學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是勇敢,向老師反映是出賣朋友等,他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣.在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一.3、認(rèn)識(shí)特征上特別是認(rèn)識(shí)能力低下,對道德、法紀(jì)愚昧無知,常常是非常模糊或顛倒,形成錯(cuò)誤的人生觀.4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差,普遍缺乏自信心、意志力和成就動(dòng)機(jī).學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有:1、學(xué)生本身素質(zhì)差,不求上進(jìn),覺悟低.2、家庭的不良影響和社會(huì)的不良影響.3、教師教育不得法,師生關(guān)系緊張等造成的惡果.4、后進(jìn)生的形成固然與家庭、社會(huì)學(xué)生等

3、因素有關(guān)系,但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,正如蘇霍姆林斯基所說:教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年,事實(shí)上,后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn),教師應(yīng)該能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.工作措施與方法:動(dòng)之以情,消除戒備心理.消除戒備心理的唯一途徑是教師對后進(jìn)生愛得真,愛得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,教育實(shí)踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭,當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí),他們將變得親其師而信其道.尊重信任,平等對待是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵.1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得大目標(biāo)

4、,小步走;2、讓后進(jìn)生獲得成功;3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能.曉之以理,增強(qiáng)后進(jìn)生的分辨是非的能力.通過開講座,看教育錄像,糾正他(她)們認(rèn)識(shí)上的偏差.堅(jiān)持正面教育,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生.魯迅先生說:教育植根于愛,愛是教育的前提.作為教師應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生,在生活上體貼細(xì)心,在學(xué)習(xí)上幫助提高,并用發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生.教師要樹立正確的轉(zhuǎn)化觀念.1、成功教育理念:期望mdash;尊重信心因材施教低小多快mdash;成功2、正確的成材觀:樹立學(xué)生成才的多元化思想各學(xué)科教師在教學(xué)中要形成一整套自己的觀點(diǎn)和方法.教學(xué)過程要分層漸進(jìn),以創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),促使學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)為核心,改革教育方法.五

5、、主要工作安排1、由政教處組織年段長對后進(jìn)生摸底和結(jié)對子;2、針對后進(jìn)生進(jìn)行建檔和跟蹤了解;3、針對后進(jìn)生行為習(xí)慣差,進(jìn)行行為習(xí)慣講座(xxx);4、針對后進(jìn)生法制觀念淡薄,進(jìn)行法制系列講座(xxx、xxx);5、針對后進(jìn)生心理障礙嚴(yán)重,進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)(xxx、xxx);6、針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育(xxx、xxx).六、幾個(gè)要求1、每周找學(xué)生談話一次;2、每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;3、每月電訪或走訪一次;4、每月與年段及班主任反饋交流學(xué)生成長情況;5、每學(xué)期要寫200-1000字后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì);6、要填好相關(guān)表格(要求每個(gè)段長及班主任帶兩名后進(jìn)生、科任教師帶一名后

6、進(jìn)生)七、獎(jiǎng)勵(lì)方法1、每學(xué)年每年段評出數(shù)名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化突出的老師;2、每學(xué)年評出一、二、三等的經(jīng)驗(yàn)交流論文,年段和學(xué)校將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì);3、對突出的教師可在考核表中給予加分.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃第2篇學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面。教師不能夠生產(chǎn)出次品，更不能制造出廢品，應(yīng)該對每一個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對于部分差生，應(yīng)該用愛心去感化他們，用誠心去打動(dòng)他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們。為此，學(xué)校特訂出如下差行轉(zhuǎn)化方案：一， 成

7、立差生轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，政教副校長擔(dān)任副組長，具體負(fù)責(zé)對學(xué)生的輔導(dǎo)與管理，各班主任和團(tuán)支部書記為各工作小組的具體成員。具體機(jī)構(gòu)有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組由行政和團(tuán)總支書記7人組成。12個(gè)班級(jí)每班由班主任和兩名科任教師組成。二，摸清各班的差生情況，做好分門別類的統(tǒng)計(jì)整理。因?yàn)閷W(xué)校在總體上來說，由于招生存在著沒有選擇的余地，收進(jìn)來學(xué)生大多數(shù)成績很差，思想表現(xiàn)也不太好，這種情況必然帶來管理上的困難。所以，每一個(gè)班主任要對學(xué)生家庭逐一進(jìn)行家訪，對學(xué)生個(gè)人逐一進(jìn)行談話，做到情況明了。然后再制訂相應(yīng)的教育教學(xué)規(guī)劃。具體要開展的活動(dòng)：1， 開學(xué)一周內(nèi)對所有學(xué)生進(jìn)行初步摸底，分別召開學(xué)生會(huì)，制

8、訂實(shí)施細(xì)則;2， 政教組織各班主任開會(huì)，確定重點(diǎn)家訪對象;3， 舉行部分學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對學(xué)校工作的意見;4， 召開差生轉(zhuǎn)化動(dòng)員會(huì)，每一個(gè)學(xué)生寫出改變的決心。三，樹立起差生轉(zhuǎn)化典型。我們知道，典型的力量是巨大的，每期開學(xué)初，各班要根據(jù)自己轉(zhuǎn)化學(xué)生效果，選出一兩個(gè)代表做為班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校則將各班樹立起的典型人物用黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播進(jìn)行在張旗鼓的宣傳，還要給突出的學(xué)生戴大紅花，拍照表彰。具體的工作：1， 開學(xué)后，各班上報(bào)上一期差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀學(xué)生和評定差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀班主任名單;2， 學(xué)校定好表彰名單，出好有關(guān)的宣傳?？?，開展好校園廣播，按計(jì)劃表彰學(xué)生;3， 各班組織優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型進(jìn)

9、行大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流;4， 中考后，分赴到部分學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報(bào)學(xué)生在校轉(zhuǎn)化的具體情況。四，開展互幫互助活動(dòng)，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。我們知道，學(xué)校是一個(gè)群體教育，它不能脫離周圍環(huán)境而獨(dú)立活動(dòng)。所以，教師要充分利教學(xué)大課堂進(jìn)行互動(dòng)教育。學(xué)校要以各團(tuán)支部為龍頭，分別組織好互幫互助小組。每組要有3至5人，其中帶頭人要有兩名以上，轉(zhuǎn)化生要有一名以上?；ブ〗M要注意其工作方式：用愛心去感化同學(xué)，用溫暖去體貼同學(xué)，用知識(shí)去幫助同學(xué)，用成功去鼓勵(lì)同學(xué)，讓自己所幫的同學(xué)：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過互幫互助組織的建立，不僅能使后進(jìn)學(xué)生能夠

10、不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和諧的氣氛。_小精靈 兒童網(wǎng)具體工作步驟：1， 開學(xué)第一周各班確定幫助對象，建立好互助小組，各互助小組寫好互助計(jì)劃;2， 各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng);3， 班與班之間，舉行兩次以上相互學(xué)習(xí)，相互交流幫教體會(huì)活動(dòng)，并進(jìn)行有關(guān)先進(jìn)事跡表彰;4， 所有學(xué)生注意寫出平時(shí)學(xué)習(xí)、生活、幫助他人的體會(huì)和心得，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評比。五，注重對特困生的幫助，使他們能堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，提高各種素質(zhì)。龍溪雖然是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，但由于各種原因，許多的家庭仍面臨

11、經(jīng)濟(jì)困難。有些學(xué)生因父母雙亡，無人照管，有些因家無勞動(dòng)力，沒有經(jīng)濟(jì)來源，有些因家里底子太差，一時(shí)落入困境。對于這樣的一個(gè)群體，光從思想去感化他們，是難以讓他們安心學(xué)習(xí)的。所以，學(xué)校每期要拿出一筆專項(xiàng)資金來幫助他們度過經(jīng)濟(jì)上的困難時(shí)期;同時(shí)，師生之間要開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，從根本去幫助這些需要救助的學(xué)生。具體工作程序：1， 確定援助的學(xué)生對象，對其進(jìn)行一次普訪，切實(shí)摸清況，做好幫助計(jì)劃;2， 開展師生的援助捐款活動(dòng)，并及時(shí)發(fā)放有關(guān)的援助經(jīng)費(fèi)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃第3篇人們說：轉(zhuǎn)變一個(gè)差等生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣有價(jià)值。作為教師，我深知轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要。因此，在工作中，我認(rèn)

12、真分析每一個(gè)差生的具體情況，找出后進(jìn)的根源，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)做本學(xué)期差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：一、本班學(xué)生分析：202現(xiàn)有學(xué)生45名，學(xué)生多，學(xué)習(xí)差異性較大，學(xué)習(xí)能力參差不齊。班內(nèi)差生情況如下：陳春男 胡俊豪后進(jìn)生主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，我把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。三、差生的原因1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，

13、懶惰貪玩上課不注意聽講。3、在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，有的是父母離異，不在孩子身邊，有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，因此，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或完成質(zhì)量較差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直上不來。四、轉(zhuǎn)化措施：1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生對所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。3、通過各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。4、對不同的差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。

14、5、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。十年樹木，百年樹人，只要對待后進(jìn)生更耐心、真心，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，并加以引導(dǎo)培養(yǎng)，我相信，工夫不負(fù)苦心人，我們將會(huì)看到一個(gè)個(gè)充滿朝氣與自信的學(xué)生。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃第4篇后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒，后進(jìn)生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，樹立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)，為此我

15、特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。一、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生47名，后進(jìn)生主要學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。4、使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)積極性。二、轉(zhuǎn)化措施1、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)二年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃.沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績

16、多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動(dòng)，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，比如對他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長處。通過我的行動(dòng)，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。2、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂冰凍三尺，非一日之寒，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力。3、做好日常學(xué)習(xí)的督促后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。4、實(shí)行 優(yōu)生帶差