2022年2022年人教版高中地理必修三

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版高中地理必修三2 1荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教材分析：荒漠化使大面積土地資源退化,已成為全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題,被列為十大環(huán)境問(wèn)題之首；沙漠化日益嚴(yán)峻地破壞著當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境,成為制約社會(huì).經(jīng)濟(jì)可連續(xù)進(jìn)展的最大阻力；我國(guó)為世界上荒漠化面積較大.分布較廣.受害較嚴(yán)峻的國(guó)家之一；因此教材以荒漠化嚴(yán)峻的西北地區(qū)為典型案例,闡述西北地區(qū)荒漠化進(jìn)展的地理背景和人地作用的特點(diǎn),從自然.社會(huì)和經(jīng)濟(jì)因素分析荒漠化的形成.分布和防治措施；本課的課程標(biāo)準(zhǔn)要求為“以區(qū)域?yàn)槔?分析區(qū)域存在的環(huán)境與進(jìn)展問(wèn)題,諸如水土流失.荒漠

2、化等發(fā)生的緣由,明白其危害和綜合治理愛(ài)護(hù)措施”；教材第一分析了西北地區(qū)干旱為主的自然特點(diǎn)；其次從自然因素和人為因素兩個(gè)方面分析荒漠化的成因,并指出人類活動(dòng)在荒漠化發(fā)生與進(jìn)展過(guò)程中起打算性的作用；接著介紹西北地區(qū)不同時(shí)期荒漠化土地的分布特點(diǎn)；最終依據(jù)荒漠化形成的背景.成因和過(guò)程的差異實(shí)行相應(yīng)的計(jì)策和措施；依據(jù)課標(biāo)要求,本節(jié)內(nèi)容分為兩課時(shí),第一課時(shí)主要為敘述西北地區(qū)的位置和地勢(shì).荒漠化形成的緣由（自然緣由和人為緣由）；其次課時(shí)主要明白西北地區(qū)不同歷史時(shí)期的荒漠化.荒漠化防治的計(jì)策和措施；本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)為其次課時(shí)的內(nèi)容,重點(diǎn)分析荒漠化的進(jìn)展及防治荒漠化的措施；二.學(xué)情分析對(duì)于高二的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們?cè)谥袑W(xué)

3、及高一地理學(xué)習(xí)中已對(duì)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有了肯定的明白；同時(shí)同學(xué)通過(guò)看報(bào)刊.廣播.電視等媒體的宣揚(yáng)報(bào)道,對(duì)荒漠化已有肯定的感性熟悉,但對(duì)荒漠化的成因及防治尚不夠系統(tǒng)和深化,對(duì)信息提取和整合缺乏系統(tǒng)性訓(xùn)練,圖文轉(zhuǎn)換才能和綜合分析思維才能較差；三.設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思路：本節(jié)內(nèi)容有較強(qiáng)的實(shí)踐性,可有效運(yùn)行爭(zhēng)論法.探究法.調(diào)查法等教學(xué)方法,引導(dǎo)同學(xué)懂得荒漠化的危害和防治；所以本課教學(xué)手段采納自主式.互動(dòng)式.探究式的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué),通過(guò)引導(dǎo)和啟示同學(xué)對(duì)如何防治荒漠化進(jìn)行摸索分析,培育同學(xué)自我建構(gòu)學(xué)問(wèn)的才能,讓同學(xué)主動(dòng)融入課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性.主動(dòng)性,加深了同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握,提高了同學(xué)的參加意識(shí)

4、.創(chuàng)新意識(shí)；引導(dǎo)同學(xué)充分利用已有學(xué)問(wèn),結(jié)合具體實(shí)際,環(huán)繞突出沖突,因地制宜,改善生態(tài)環(huán)境；充分利用課本插圖,通過(guò)一系列的活動(dòng)和摸索分別穿插在相關(guān)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)之后,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行全面歸納；這樣,一方面有利于學(xué)問(wèn)的鞏固和升華,另一方面有利于同學(xué)地理思維才能的培育；設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程本質(zhì)為積極.主動(dòng)地建構(gòu)學(xué)問(wèn)的過(guò)程；中學(xué)地理教學(xué)應(yīng)以同學(xué)進(jìn)展為本,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和動(dòng)機(jī),以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),逐步培育同學(xué)的自我進(jìn)展才能,最終提高全面素養(yǎng)；本課基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,遵循“以老師為主導(dǎo).同學(xué)為主體. 自主探究為主線”的教學(xué)原就；在教學(xué)過(guò)程中努力營(yíng)造同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氛圍；分析案例,并理論聯(lián)系實(shí)際,

5、以提高同學(xué)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的才能；四.教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)與技能：（ 1）明白西北地區(qū)在不同時(shí)期荒漠化的發(fā)生與進(jìn)展過(guò)程以及人類在不同過(guò)程中所起的作用；（ 2）明白西北地區(qū)人民防治荒漠化的勝利體會(huì)和治理措施,并通過(guò)具體案例的分析,懂得生物治沙的意義；（二）過(guò)程與方法：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)會(huì)運(yùn)用圖文資料分析說(shuō)明西北地區(qū)不同時(shí)期人類活動(dòng)對(duì)荒漠化進(jìn)展的作用,并列表加以歸納；以寧夏中衛(wèi)縣沙坡頭草方格沙障為例介紹西北地區(qū)治理荒漠化的有效措施和勝利體會(huì)；（三）情感.態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)案例分析,培育同學(xué)樹立正確的人地和諧觀和可連續(xù)進(jìn)展觀；五.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)： 荒漠化防治的計(jì)策

6、和措施難點(diǎn)： 舉一反三,培育同學(xué)把握一個(gè)區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的分析思路；六.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載復(fù)習(xí)舊課教學(xué)過(guò)程同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖對(duì) 上 節(jié) 課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載上節(jié)課我們以西北地區(qū)為例,明白荒漠化發(fā)生的緣由雖然有自然緣由,但人類活動(dòng)起打算性的作用,人類的不合理活動(dòng)為形成荒漠化最主要的緣由（提問(wèn)西北地區(qū)荒漠化形成的自然和人為緣由）？西北地區(qū)的氣候.植被和地貌等各具有什么特點(diǎn)？的 主 要 內(nèi) 容 進(jìn)行歸納總結(jié), 留意 知 識(shí) 的 前 后聯(lián)系；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新課導(dǎo)入

7、在今日被人們稱作“千里無(wú)人煙,干燥無(wú)水源”的羅布泊地區(qū),歷史上曾經(jīng)有一個(gè)自然條件優(yōu)越,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國(guó)樓蘭；歷史學(xué)家們譽(yù)之為 “ 絲綢之路 ” 上的一顆璀爛的明珠； 漢朝時(shí),羅布泊一帶就已成為發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)地區(qū),河渠縱橫,草木茂密,商賈.游客云集,一派繁榮景象；為誰(shuí)讓樓蘭古國(guó)消逝了呢？公元 3 世紀(jì)后, 由于流入羅布泊的塔里木河被流沙淤塞,樓蘭的生態(tài)環(huán)境急劇惡化,荒漠化嚴(yán)峻,人口被迫外遷；后來(lái),樓蘭逐步變成了廢墟,綠洲.良田變成了荒漠；四. 不同歷史時(shí)期的荒漠化請(qǐng)同學(xué)們讀課本p25讀塔克拉瑪干沙漠中的絲綢古道和圖2.12 黃沙掩蓋下的絲綢之路 合作探究 圖中河流水量變化特點(diǎn)和主要補(bǔ)給方式為什么

8、？古今道路的變化反映了什么問(wèn)題,為什么綠洲被相繼舍棄？ 老師歸納 該河流主要靠高山冰雪融水補(bǔ)給；由于盲目墾耕,戰(zhàn)爭(zhēng).瘟疫等緣由,導(dǎo)致水源枯竭,綠洲面積削減,使西北地區(qū)塔里木盆地沙漠邊緣類似樓蘭的古綠洲經(jīng)受了漢.唐.明.清幾次大規(guī)模的開發(fā)后,相繼消逝,古今道路發(fā)生了明顯的變化；學(xué) 生 讀 圖分析,留意觀 察 這 些古 城 遺 址所 在 地 的地貌狀況, 以 及 對(duì) 照古 絲 路 與現(xiàn) 代 公 路干 線 的 位置差異,發(fā)覺(jué) 塔 克 拉瑪 干 大 沙漠 向 南 推動(dòng)通過(guò)分析樓蘭古國(guó)的消逝, 激 發(fā) 學(xué) 生 進(jìn) 一步 探 求 新 知 的欲望；荒漠化并非 只 為 現(xiàn) 代 的產(chǎn)物,在不同的歷史時(shí)期, 荒漠

9、化 的 程 度 有 所不同；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 出示圖片 合作探究 1農(nóng)牧界限向北推動(dòng),為什么會(huì)加劇該地區(qū)的荒漠化.學(xué) 生 交 流發(fā)言加 強(qiáng) 學(xué) 生運(yùn) 用 前 面 已 學(xué)知 識(shí) 和 方 法 的懂得和運(yùn)用, 培育 學(xué) 生 解 決 同類 地 理 問(wèn) 題 的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2為什么我國(guó)北方的農(nóng)牧過(guò)渡帶,恰恰又為我國(guó)荒漠化最為嚴(yán)峻的地區(qū) .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 老師歸納 圖 2.13 反映我國(guó)東北.華北地區(qū)的荒漠化嚴(yán)峻的地帶正好為我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū).半干旱區(qū)和半潮濕

10、區(qū).旱作地區(qū)和草原牧區(qū)的過(guò)渡地帶； 這些地帶為環(huán)境脆弱的敏銳區(qū)域；清政府初年“移民實(shí)邊”“ 開 放蒙禁” 導(dǎo)致的大量的人口進(jìn)入內(nèi)蒙古中西部地區(qū),直接加劇了本地區(qū)的荒漠化； 拓展 石漠化為“石質(zhì)荒漠化”的簡(jiǎn)稱,主要為指在熱帶.亞熱帶潮濕.半潮濕氣候條件下石灰?guī)r地區(qū)土壤遭受腐蝕,成土基巖暴露于地表,地表出現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象；就我國(guó)而言,石漠化主要發(fā)生在學(xué) 生 歸 納不 同 時(shí) 期荒 漠 化 的人為因素荒 漠 化 的 現(xiàn) 象不 僅 在 干 旱 的西北地區(qū)存在, 在 半 干 旱 濕 潤(rùn)地 區(qū) 同 樣 會(huì) 發(fā)生；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)期人為因素發(fā)生荒漠化的區(qū)域古代

11、 唐宋后 盲目墾耕,戰(zhàn)爭(zhēng).瘟疫塔里木盆地沙漠邊緣近代 清代后 大規(guī)模移民開墾內(nèi)蒙古南部農(nóng)牧過(guò)渡地帶現(xiàn)代 建國(guó)后 人口壓力,治理失誤草原牧區(qū)和旱作地區(qū)廣西.貴州.云南三省區(qū)； 老師歸納 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.荒漠化防治的計(jì)策和措施第一讓同學(xué)自學(xué)課本明白荒漠化防治的核心.內(nèi)容和原就 同學(xué)歸納 （一）防治核心： 人與自然的和諧（二）防治內(nèi)容： 預(yù)防潛在荒漠化的威逼.扭轉(zhuǎn)正在進(jìn)展中的荒漠化土地的退化.復(fù)原荒漠化的土地的生產(chǎn)力（三）防治原就愛(ài)護(hù)生態(tài)平穩(wěn)與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合,泊山.治水, 治堿 鹽堿 .治沙相結(jié)合的原就,在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下,以防為主,愛(ài)護(hù)并有方案地恢復(fù)荒漠植

12、被（圖2.14） 延長(zhǎng) 荒漠地區(qū)優(yōu)良的固沙植物主要有梭梭.檸條.沙拐棗.胡楊.紅柳；荒漠植物一般具有強(qiáng)大的耐旱力,有的根系和地下莖特殊發(fā)達(dá),以便從土壤和巖隙間吸取水分；有的莖葉具毛或刺,或退化無(wú)葉,以削減同學(xué)自學(xué)培育同學(xué)信息 獵取才能和歸 納總結(jié)的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載蒸騰；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 過(guò)渡 大家都知道了荒漠化的危害,那么我們?cè)鯓硬拍芊乐位哪臄U(kuò)散？前面我們已經(jīng)知道人類的不合理活動(dòng)為形成荒漠化最主要的緣由防治荒漠化第一要轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖牟缓侠淼男袨?我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變哪些不合理的行為？（四）治理措施1.合理利用水資源地區(qū)水資源的合理利用農(nóng)

13、作區(qū)改善耕作和澆灌技術(shù),推廣節(jié)水農(nóng)業(yè),防止土壤的鹽堿化牧區(qū)草原削減水井的數(shù)量,以免牲畜的大量無(wú)序增長(zhǎng)學(xué) 生 閱 讀書 本 回 答荒 漠 化 的治理措施由 教 師 創(chuàng) 設(shè) 問(wèn)題情形開頭, 在教 學(xué) 實(shí) 施 的 過(guò)程中反復(fù)質(zhì)疑, 誘 導(dǎo) 學(xué) 生 由 淺入深.由表及里分 析 和 解 決 實(shí)際問(wèn)題, 符合循序 漸 進(jìn) 的 教 學(xué)原就；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載干旱的內(nèi)陸地區(qū)合理安排河流上.中.下游水資源,既考慮上.中游的開發(fā),又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的愛(ài)護(hù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

14、迎下載2.利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系運(yùn) 用 運(yùn) 用 聯(lián) 系框 圖 引 導(dǎo) 學(xué) 生精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載外圍沙漠邊緣生物前言地帶措施內(nèi)部封沙育草分析喬.灌木結(jié)合的防沙林帶防護(hù)農(nóng)田防護(hù)林網(wǎng)體系精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載缺工程水流沙設(shè)置沙障措施地區(qū)地區(qū)礙工程 摸索 干旱區(qū)綠洲與荒漠的演替為雙向的,但綠洲變荒漠簡(jiǎn)單,而荒漠變綠洲卻特別難；想一想,這為為什么？3.調(diào)劑農(nóng).林用地之間的關(guān)系 宜林就林,宜牧就牧現(xiàn)有林地應(yīng)當(dāng)作為防護(hù)林的一部分,不能再毀林開荒；綠洲邊緣的荒地與綠洲之間的灌草地帶,不能盲目開墾,主要

15、用于種樹種草,進(jìn)展林業(yè)與牧業(yè)；對(duì)已經(jīng)造成荒漠化的地方,仍應(yīng)退耕仍林,退耕仍牧；4.實(shí)行綜臺(tái)措施,多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問(wèn)題解決農(nóng)牧民的能源問(wèn)題的途徑：如營(yíng)造薪炭林.興建沼氣池.推廣省柴灶等；5.掌握人口增長(zhǎng)掌握人口過(guò)快進(jìn)展,提高人口素養(yǎng),建立一個(gè)人口.資源.環(huán)境和諧進(jìn)展的生態(tài)系統(tǒng),對(duì)荒漠化的防治有著重要的意義； 過(guò)渡 不同的地區(qū)荒漠化的類型不同,形成的緣由不同,所處的進(jìn)展階段也不同,因此我們必需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,因地制宜的實(shí)行措施,才進(jìn) 一 步 深 化 對(duì)荒 漠 化 治 理 復(fù)雜 性 和 艱 巨 性的熟悉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載能使荒漠化得到治理；如寧夏沙坡頭草方格沙障.

16、防護(hù)林體系等；（五）我國(guó)治理荒漠化的措施和體會(huì)措施：生物固沙.沙地飛播造林種草.小流域綜合治理等很多勝利的治理措施（圖2.15）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我國(guó)先后實(shí)施了“三北”防護(hù)林體系建設(shè).自然林愛(ài)護(hù).退耕仍林仍草.防沙治沙等多項(xiàng)生態(tài)環(huán)境治理工程；復(fù)原西部生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可連續(xù)發(fā) 展； 出示圖片 活動(dòng) 前蘇聯(lián)墾荒區(qū)荒漠化的形成及防治措施 合作探究 1.依據(jù)圖2.16和文字資料,說(shuō)明前蘇聯(lián)墾荒區(qū)土壤風(fēng)蝕的潛在自然因素？2.20 世紀(jì) 60 歲月中期以來(lái),前蘇聯(lián)墾荒區(qū)總結(jié)大規(guī)模墾荒體會(huì)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,實(shí)行了一系列綜合防治措施,你認(rèn)為該地區(qū)防治荒漠化（土壤 風(fēng)蝕）的主要方向?yàn)槭裁矗?/p>

17、3.依據(jù)你所學(xué)學(xué)問(wèn),你認(rèn)為前蘇聯(lián)墾荒區(qū)防治荒漠化的計(jì)策與措施可以被國(guó)的哪些地區(qū)借鑒？ 老師歸納 明 確 沙 坡頭 的 地 理位置,分析其 地 理 環(huán)境狀況；明白 沙 坡 頭成 功 治 沙的 主 要 體會(huì)學(xué) 生 分 組爭(zhēng)論培 養(yǎng) 學(xué) 生 讀 圖分析才能, 學(xué)已致用；加 強(qiáng) 學(xué) 生 的 環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)；通過(guò)材料分析, 提 高 學(xué) 生 信 息獵取的才能, 培育 自 主 學(xué) 習(xí) 才能和探究才能；教 師 在 活 動(dòng) 中準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥, 對(duì)同學(xué) 的 觀 點(diǎn) 進(jìn) 行評(píng) 價(jià) , 注 重 生生.師生互動(dòng), 表達(dá)“老師為主導(dǎo) , 學(xué) 生 為 主體 ” 的 教 學(xué) 思想；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 老師

18、總結(jié) 通過(guò)以上案例分析,我們對(duì)荒漠化的成因及危害有了更深刻的熟悉,同時(shí)對(duì)荒漠化在全球的分布和防治措施更具體的明白；我們只有從小事做起,愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,才能實(shí)現(xiàn)可連續(xù)進(jìn)展；通過(guò)今日的學(xué)習(xí)我們要學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的一般方法；具體主要環(huán)節(jié)和程序如下精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載明確區(qū)域地理位置和范疇分析存在的環(huán)境問(wèn)題的潛在因素明白環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的危害自然緣由分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的緣由（重點(diǎn)分析人為因素）人為緣由制定綜合治理的措施課 后 學(xué) 生從 調(diào) 查 三明 水 土 流失概況,通過(guò)報(bào)刊.網(wǎng)絡(luò) 等 資 料分 析 其 形成 的 原 因及 綜 合 處理措施培 養(yǎng) 學(xué) 生 把握 一 個(gè) 區(qū) 域 環(huán)境 問(wèn) 題 的 分 析思路和方法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計(jì) ：第一節(jié)荒漠化的防治 以我國(guó)西北地區(qū)為例四.不同歷史時(shí)期的荒漠化五.荒漠化防治的計(jì)策和措施（一）防治核心（二）防治內(nèi)容（三）防治原就（四）治理措施1.合理利用水資源2.利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系3.調(diào)劑農(nóng).林用地之間的關(guān)系 宜林就林,宜牧就牧4.實(shí)行綜臺(tái)措施,多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問(wèn)題5.掌握人口增長(zhǎng)（五）我國(guó)治理措施和體會(huì)1.措施：生物固沙.沙地飛播造林種草.小流域綜合治理等2.治理荒漠化的典例 沙坡頭