仁愛英語七年級下冊Unit8Topic1教學(xué)案例

1、仁愛英語七年級下冊unit8 topic1 教學(xué)案例生活中的英語一、案例背景：在教七年級下冊unit8 topic1 時，那時候?qū)W生已經(jīng)學(xué)了近一年的英語， 開始有些學(xué)生出現(xiàn)懈怠應(yīng)付的現(xiàn)象，對英語的興趣也在慢慢減弱，上課無精打采，我心里很是著急，該用什么辦法讓教學(xué)持續(xù)有效地進行呢？由于這個話題都是圍繞天氣，氣象等實際生活現(xiàn)象，如果只是照本宣科，要求背誦各種天氣現(xiàn)象，學(xué)生勢必覺得枯燥無味， 所以我想應(yīng)該更多的從實際生活入手，讓學(xué)生把英語和生活緊密聯(lián)系起來， 讓他們覺得學(xué)有所用， 讓他們重新拾起學(xué)習(xí)英語的動力，讓英語課堂更加生動有趣。課上我先教會他們讀了單詞，然后布置一項課后任務(wù)， 讓他們回去關(guān)注各

2、地天氣預(yù)報， 下節(jié)課用英語匯報。 以下是這節(jié)課的部分內(nèi)容。二、案例描述：我把學(xué)生分成六個小組， 讓他們在自己的小組里把看來的天氣預(yù)報記錄結(jié)果總結(jié)匯報。 學(xué)生馬上一組一組嘰嘰喳喳討論起來，我一聽，大都是用中文說的，有些學(xué)生還不能很自然地運用英語表達，這樣影響到其他學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生在自覺講英語這方面還是比較薄弱。我趕緊鼓勵他們“speak english,if you dont know how to express,you can ask me or your teammates”討論后，按照慣例讓他們各組請一個同學(xué)當(dāng)天氣預(yù)報主持人， 把自己組查到的天氣預(yù)報結(jié)果向全班匯報。為了不重復(fù)，我之前有讓他

3、們稍微分了區(qū)域，有的同學(xué)自告奮勇要查國外的天氣。每個學(xué)生匯報完之后， 我還讓其他組就匯報內(nèi)容進行問答，以鞏固相關(guān)的句型和表達,而且其他學(xué)生需要認真聽匯報，才能保證問答流利。s1:good morning! everyone,here is the weather report on april 20 for some cities in fujian.fuzhou is cloudy. the temperature is from 19 to 28. quanzhou is warm and sunny.the high temperature is 26，the low tempratur

4、e is 18.its a good time to climb hills.would you like to come with me this afternoon? ( 掌聲) 下面是問答環(huán)節(jié)，a:whats the weather like in fujian？b:it s cloudy. a:whats the temperature there? a: what can we do? b: we can climb hills. 提的問題課文里面都有，有事先去預(yù)習(xí)的學(xué)生都能很快提出來，如果不懂得提問，我會在旁邊提示他們。s2:here is the weather report f

5、or some big contries tomorrow in the world london is rainy, the temperature is between 14and20.if you go there, you need to take an unberalla if you go to sedney, you had better wear warm clothes.(掌聲) a:whats the weather like in london tomorrow？b:it s rainy. a:whats the temperature there? b:it s bet

6、ween 14and20 . a: do you need an umbrella if you go there? b: yes, i do. s3:here is the weather report for some famous places of intrests in our country. lijiang is fine. the temperature. this is the weather report today. i hope you all have a good day!( 掌聲) 整節(jié)課氣氛非常熱烈， 起來發(fā)言的同學(xué)都非常興奮地體驗了一回當(dāng)天氣預(yù)報主持人， 其余的同學(xué)都很認真地聽著， 不由自主地為發(fā)言的同學(xué)送上一陣陣掌聲， 問答環(huán)節(jié)也進行得非常順利， 全班同學(xué)都受到了鼓舞， 我趁熱打鐵， 在快下課時布置了他們?nèi)タ偨Y(jié)四季有什么天氣特征，下節(jié)課繼續(xù)討論。三、案例分析：這節(jié)課的討論的內(nèi)容跟生活息息相關(guān)，課前讓學(xué)生去關(guān)注天氣預(yù)報做了一些準備工作，上課時再通過分組討論，是為了加強他們互相配合，互相幫助，自主探究的意識，請同學(xué)總結(jié)匯報，自行提問回答，鍛煉了他們的口語和膽量，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)精神。既鞏固