2022年2022年人音版小學(xué)音樂四年級下冊《小溪流水響叮咚》教學(xué)實錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小溪流水響叮咚教學(xué)實錄教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)能有感情地演唱歌曲小溪流水響叮咚；2.通過演唱歌曲 小溪流水響叮咚 和初步傾聽森林的歌聲 ,培育同學(xué)對大自然.對祖國的贊揚與喜愛之情；3.通過用自制的打擊樂器為歌曲伴奏,培育同學(xué)對節(jié)奏的創(chuàng)作才能.對音樂的審美才能及師生.生生間的合作才能,并讓同學(xué)初步感知“音樂就在我們身邊”,激發(fā)其找尋生活中“美的音響”的意識及欲望；教學(xué)重點 ：有感情地演唱小溪流水響叮咚；教學(xué)難點切分節(jié)奏.附點四分節(jié)奏.一字多音.長音的演唱及用自制的打擊樂器為歌曲伴奏；教學(xué)預(yù)備 ：1.老師預(yù)備：電子琴.多媒體課件；2.同學(xué)預(yù)備：自制打擊樂器；一.組織教學(xué)

2、 ：1.播放春天在哪里伴奏進(jìn)教室2.溝通：剛我們聽著音樂進(jìn)來的, 它描寫的為哪個季節(jié)的？那春天時我們身邊有哪些變化呢？3.播放課件師：我們一起來觀賞春天的圖片吧剛聽到什么聲音嗎？生：流水聲師：想象下這會為一條怎樣的小溪？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.模唱師：說的真好,我們都知道小溪流淌的時候有時為輕盈.跳動的,有時又為美麗連貫的,聽,這為怎樣的一條小溪流？（老師彈奏）生：輕盈.跳動的師：那么我們一起來仿照一下出示旋律（老師鋼琴彈奏并范唱）生用“啦”模唱（從調(diào)調(diào)）出示旋律（老師鋼琴彈奏并范唱）問：這又為怎樣一條小溪流？生：美麗連貫的師：我們一起來唱一下生用“啦”模唱二.新課教

3、學(xué)（一）導(dǎo)入1.師：同學(xué)們,你們的聲音真好聽,看,小溪流等不及了,現(xiàn)在我們就來完整地聽聽小溪流的歌小溪流水響叮咚2.播放課件歌曲音樂,聽完給你什么感受？其中哪一句你聽著很熟識？生：中速,美麗抒情的四二拍啦啦.和我們剛才模唱旋律為一樣的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（二）歌曲教學(xué)1.師：讓我們相伴著小溪的流水聲再次走進(jìn)歌中,同學(xué)們可以輕聲的跟著用“啦”來模唱歌曲；2.師：小溪一路唱著歌來到了我們身邊,它的歌聲為美麗抒情的, 小溪的心情為歡樂興奮的；那就讓我們來做輕盈的小溪輕聲模唱歌曲；3.師彈琴,生用“l(fā)a”哼唱旋律,反復(fù)兩邊；4.師彈琴,生填唱歌詞,并在學(xué)唱過程中解決難點（切

4、分節(jié)奏.附點四分節(jié)奏.一字多音.長音的演唱） ；切分節(jié)奏用微課程演示5.完整唱第一段；6.師：小溪每天生活得特別歡樂,他仍有更大的心愿與抱負(fù),請大家唱其次段歌詞；（三）歌曲處理1.引導(dǎo)同學(xué)去懂得歌曲中的小溪從遠(yuǎn)方來,經(jīng)過農(nóng)夫.洗衣姑娘的身邊又流向遠(yuǎn)方,要求吐字清晰,心情飽滿來唱；師：小溪流的歌聲有時候為輕盈.跳動的；有時候又為美麗.伸展的；在歌曲中,哪里為輕盈的小溪流,哪里為美麗的小溪流？2.挑選樂器,表演歌曲師：小溪看到同學(xué)們都表演的很好,她帶給我們同學(xué)一些禮物,我們一起來看一下吧；加入小型的打擊樂器：伴奏型：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載xxx | xo | xxo（手鈴）

5、（三角鐵）x -|00（手鼓）（長音的地方加入叮咚聲；）（叮 咚）分組來進(jìn)行演唱和伴奏；三.編創(chuàng)1.師：春天中, 我們?nèi)阅苈牭绞裁绰曇魡幔?（春風(fēng).春雨.春雷）生自由想象并仿照聲音2.讓同學(xué)分小組爭論利用手上的材料來仿照這些聲音3.展現(xiàn)各組的結(jié)果為師：你們真棒,仿照這么多；老師突然有個想法：要為把這些聲音放一起會怎樣呢？我們試試；4.練習(xí).合作四.總結(jié)1.師：同學(xué)們,老師為你們的表現(xiàn)感到興奮,只要你留心生活中到處都有聲響； 同學(xué)們, 大自然的景色很美, 聲音很悅耳, 可為啊,現(xiàn)在的空氣污染, 亂砍亂伐,使得漂亮的大自然離我們越來越遠(yuǎn)了, 為了我們的家園,我們的將來,我們要做些什么呢？生各抒己見師：對,同學(xué)們說的都