長(zhǎng)春版三年級(jí)下1-6板塊基礎(chǔ)測(cè)試題部分答案

1、長(zhǎng)春版三年級(jí)下學(xué)期第1-6板塊部分測(cè)試題參考答案說(shuō)明：按板塊形式提供參考答案，答案字體為紅色。第一板塊五、 寫(xiě)出反義詞。歪斜-端正 馬虎- 認(rèn)真 悲傷-高興 潦草-工整第二板塊三、在加點(diǎn)字正確讀音下面劃?rùn)M線“ ”。綠葉(lù l) 啼血(xuè xi) 更好(n èn) 襄陽(yáng)(rn xin) 縫補(bǔ)(fén fèn) 啁啾(qi ji)土壤(yn rn) 春蠶(cán chán) 波浪(b b)地質(zhì)(zh zhì) 雖然(su suí) 石縫(fén fèn)五、解釋下列古詩(shī)中的詞語(yǔ)。妝

2、： 裝扮。 裁：剪。 似： 好像。 綠絲絳：綠色的絲帶。 這里指柳條更：又。 子規(guī)： 杜鵑。 猶：還。 東風(fēng)： 春風(fēng)。 六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.迫切地希望。 （ 渴望 ）2.形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。 （ 盎然 ）3.歡樂(lè)地呼喊。 （ 歡呼 ）4.又弱又小。 （ 弱小 ）八、判斷。對(duì)的打“”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)。1.詠柳是唐朝詩(shī)人賀之章寫(xiě)的七言絕句。 （× ）2.詠柳，詠，意思是用詩(shī)詞的形式描述。是歌頌、贊美之意。（ ）3.送春是宋代詩(shī)人王令的一首惜春之作，暮春時(shí)節(jié)的景色描寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的眷戀和挽留之情。 （ ） 4.早春呈水部張十八員外描寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)的景色。 （&#

3、215;）5.祖國(guó)的春天是一首現(xiàn)代詩(shī)。 （ ）6.春芽是一篇散文。表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。（ ）十、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。1.失望嗎？不，一點(diǎn)兒也不失望。 （設(shè)問(wèn)）2.空間雖小，誰(shuí)能說(shuō)這不是小天地里的一線生機(jī)，一點(diǎn)青青的顏色？（反問(wèn)）3.天井的石板縫里，透出一條條蚯蚓似的泥土。 （比喻）4.她走過(guò)河流，河流就大聲地歌唱。 （擬人）十一、讀下面的句子，從加點(diǎn)詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么樣的情感？ 1.我歡呼了，我在小天井里發(fā)現(xiàn)了春天。答：“歡呼”是歡樂(lè)地呼喊。我體會(huì)到作者在小天井里發(fā)現(xiàn)了春天的欣喜和激動(dòng)。2.我渴望著能出現(xiàn)更多的青芽。答：“渴望”是迫切地希望。“渴望”一詞生動(dòng)形象地表達(dá)出作

4、者對(duì)青芽的企盼和對(duì)春天的向往之情。第三、四板塊三、在加點(diǎn)字正確讀音下面劃?rùn)M線“”。插入（ch b ） 蠶桑（chán cán） 豐盛（shèng chéng ）仍然（réng rng ） 禁止（ jn jìn） 彼此（b p ）貧瘠（ jí j ） 簸箕（b bò ） 侍候（shì cì ）無(wú)賴（lài ln ） 簸箕（j ji） 冠軍（guàn gun） 茅屋（máo yù） 翁媼（wn o）五、填空。1.“貫”字是（上下）結(jié)構(gòu)，用音序查字法查大寫(xiě)字母（

5、G），用部首查字法查（貝）部。“貫”共（8）筆，第三筆筆畫(huà)名稱是（豎）。六、判斷。對(duì)的打“”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)。1.蜂的作者是唐代詩(shī)人羅隱。 （）2.“貫”字第一筆筆畫(huà)名稱是“豎”。 （×）3.書(shū)癡是德國(guó)漫畫(huà)家卜勞恩的作品。 （）4.在“情不自禁”一詞中，“禁”讀“jn”，表示控制。 （）七、認(rèn)真默讀下面兩句話，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。1.每天天色未明，父親就扛著鋤頭、簸箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。答：“天色未明”是指天還沒(méi)亮，“直到傍晚”是說(shuō)天色已晚，太陽(yáng)開(kāi)始落山。這是說(shuō)父親從早忙到晚，工作時(shí)間長(zhǎng)，反襯出父親為了這塊地付出了很多辛苦的勞動(dòng)。2.

6、在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土地，已經(jīng)黑得發(fā)亮了，一鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來(lái)呢。答：“貧瘠的死黃土地”是說(shuō)原來(lái)的坡地土地貧瘠，不利于植物生長(zhǎng)?！昂诘冒l(fā)亮”是說(shuō)現(xiàn)在這塊坡地已經(jīng)非常肥沃了，這樣一個(gè)對(duì)比，更進(jìn)一步說(shuō)明了父親的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，是父親的勞動(dòng)創(chuàng)造了這美好的一切。“翻出蚯蚓”是說(shuō)土地的質(zhì)量發(fā)生了改變，蚯蚓這種小動(dòng)物也在這塊黑土地里汲取有機(jī)物了，從另個(gè)角度說(shuō)明勞動(dòng)改變了這塊土地。八、根據(jù)古詩(shī)鄉(xiāng)村四月回答問(wèn)題。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整，然后在解釋前標(biāo)上詩(shī)句序號(hào)。綠（ ）山原（ ）川，（ ）（ ）聲里雨如（ ）。鄉(xiāng)村四月（ ）（ ）少，（ ）（ ）蠶桑又（ ）田。（ ）人們剛剛忙完了采桑養(yǎng)蠶接著

7、又插起秧來(lái)。（ ）四月的江南，山坡和原野都是綠的，縱橫交錯(cuò)的河流遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫一片。（ ）如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨中不時(shí)傳來(lái)幾聲布谷鳥(niǎo)的叫聲。（ ）四月的鄉(xiāng)村閑著的人少。2.選擇。把正確答案的序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（1）詩(shī)的第 句寫(xiě)的是江南農(nóng)村的美景，第 句寫(xiě)的是鄉(xiāng)村里人們忙碌的情景。 橫線上的答案是（ A ）A. B. C. (2)詩(shī)中的“川”、“了”的正確解釋是：（ B ）A.山川、剛剛 B.河流、結(jié)束 C.四川、了結(jié)九、根據(jù)清平樂(lè)·村居回答問(wèn)題。2.這首詞的作者是宋朝詞人辛棄疾。詞的詞牌是清平樂(lè)，題目是村居。3.在原文中，表示“浙江、上海、江蘇、江西等地的方言之一”的詞語(yǔ)是吳音，表示

8、“年老的婦女”的詞語(yǔ)是媼，表示“頑皮”的詞語(yǔ)是無(wú)賴。第五板塊三、在加點(diǎn)字正確讀音下面打“”號(hào)。（只能加橫線了）揠苗（yàn yà ） 拔河（bá b） 勞累（lèi léi）街坊（fng fang） 窟窿（long lng） 鉆研（zun zuàn）弓弦（xuán xián） 打獵（liè lèi） 愈合（yù yú）更羸（yíng léi） 后悔（hu mi） 試驗(yàn)（shì shí） 使勁（jìn jìng） 悲慘

9、（cn cn）五、填空。1.“揠”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母 Y ，讀音是yà， “揠”的意思是“拔”，“揠苗助長(zhǎng)”也作“拔苗助長(zhǎng)”。3.選字填空。A.拔B.撥 拔河 拔苗助長(zhǎng) 撥琴弦 撥動(dòng)A.費(fèi)B.廢 廢物 廢舊 費(fèi)力 書(shū)費(fèi)A.式B.試 式樣 考試 試驗(yàn) 算式4.給下列字選擇正確讀音。轉(zhuǎn)（A.zhuàn B.zhun）（B）轉(zhuǎn)告 （B）旋轉(zhuǎn) （A 和B）轉(zhuǎn)向 (如果是暈頭轉(zhuǎn)向就選A) （B）轉(zhuǎn)圈 鉆（A.zun B.zuàn）（A）鉆研 （B）鉆石 （B）電鉆 （A）鉆牛角尖圈（A.juàn B.qun）(B)圈點(diǎn) （B）圓圈 （A）羊圈 （A）圈養(yǎng)5

10、.根據(jù)下列意思，在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）一個(gè)人做了錯(cuò)事，只要認(rèn)真補(bǔ)救，還不算晚。 （亡羊補(bǔ)牢）（2）做事情不能急于求成，不能違背事物發(fā)展的自然規(guī)律，否則就會(huì)受到懲罰。 （揠苗助長(zhǎng)）（3）比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就惶恐不安。 （驚弓之鳥(niǎo)）（4）精神疲憊，力氣用盡。形容精神和身體十分勞累。 （筋疲力盡）六、判斷。對(duì)的打“”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)。1.“專”是上下結(jié)構(gòu)的字。 （×）2.亡羊補(bǔ)牢告訴我們做錯(cuò)了事，想補(bǔ)救已經(jīng)來(lái)不及。 （×）3.驚弓之鳥(niǎo)這篇課文主要表現(xiàn)更羸箭射得特別準(zhǔn)。 （×）4.揠苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢驚弓之鳥(niǎo)都是選自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的寓言故事，也都是成

11、語(yǔ)故事。 （） 七、讀句子，回答問(wèn)題。句子：更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。讀了這句話，我知道了要介紹的人物是（更羸），他是一位古時(shí)候（魏）國(guó)人。我能為“有名”找一個(gè)近義詞，它是（著名），我還能從“射箭能手”想到一條成語(yǔ)（百發(fā)百中），體現(xiàn)他的技藝高超。八、閱讀下面這段話，回答問(wèn)題。他很后悔，不該不接受街坊（fng fang）的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快（堵 賭）上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊（再 在）也沒(méi)有丟過(guò)。1.這段文字選自課文亡羊補(bǔ)牢，這是一篇寓言故事。2.劃掉文中括號(hào)里不正確的讀音或者字。（劃掉的依次為fng 賭 在）3.在文中找出兩個(gè)多音字，注音并組詞。多音字為

12、：結(jié)（ji 結(jié)實(shí) jié結(jié)束） 圈（略）4.找出這段文字中描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子，抄寫(xiě)在下面的橫線上。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。5.找出描寫(xiě)這個(gè)人物做法的句子，抄寫(xiě)在下面的橫線上。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。6.這則故事告訴我們（C）A.要保護(hù)好自己的羊。B.羊丟失了要及時(shí)把羊圈補(bǔ)好。C. 一個(gè)人做了錯(cuò)事，只要認(rèn)真補(bǔ)救，還不算晚。 九、閱讀下面這段話，然后回答問(wèn)題。更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁

13、，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。”1給多音字注音并組詞。更gng（更改）（更新） gèng（更加）（更好）處chù（處長(zhǎng)）（到處） ch（處分）（處理）2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。慢（快）悲慘（幸福）失（得）愈合（裂開(kāi)）3鳥(niǎo)兒飛得慢是更羸看到的；叫的聲音很悲慘是更羸聽(tīng)到的；他經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為造成這一切的原因是：飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。4這段話是對(duì)更羸進(jìn)行（A）A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.動(dòng)作描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.外貌描寫(xiě)5.讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？讀了這個(gè)故事，我知道了遇事要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，才能有所發(fā)現(xiàn)。*【提

14、示】*第五板塊第三課驚弓之鳥(niǎo)大家一定要注意：提示語(yǔ)位置不同，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不同?！咎崾菊Z(yǔ)在中間，表示說(shuō)的詞語(yǔ)后面用逗號(hào)】例如：1. 更羸指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！?. “是嗎?”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”3. “?。　蔽和蹩戳?，大吃一驚，說(shuō)，“真有這樣的本事！”第六板塊三、在加點(diǎn)字正確讀音下面劃?rùn)M線“ ”。挖掘（jué q） 愚笨（bn bèn） 照耀（ yuè yào）籠罩（lóng lóng） 歡暢（yáng chàng） 拌菜（pàn bàn）苞蕾（li léi） 苔蘚（xin xin） 鐵軌（ gu gu）菜畦（qí w） 填空（ tin tián） 蔗糖（zhé zhè）七、判斷。對(duì)的打“”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)。1.夏日的海灘是一首描寫(xiě)暑假愉快生活的詩(shī)歌。 （）2.“六月六，看谷秀”是一句來(lái)自民間的歇后語(yǔ)。 （×） 3.在夏天里成長(zhǎng)是一篇說(shuō)理性散文，列舉了很多生動(dòng)的例子，深入淺出地表達(dá)“人要珍惜時(shí)間，把握時(shí)機(jī)，努