高中數(shù)學開放式教學法淺談_1

1、    高中數(shù)學開放式教學法淺談    張娜娜【摘要】隨著教育改革的實行，各門學科的授課教師也致力于打破傳統(tǒng)的教學模式，嘗試創(chuàng)造出高效的教學方法來豐富課堂體系.作為一名高中數(shù)學教師，通過不斷地與經(jīng)驗豐富的教師一起進行探討和研究，在新課標理念的指導下，為了學生從各個方面都能夠得到發(fā)展，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)出學生良好的數(shù)學思維能力，應(yīng)在將傳統(tǒng)教學模式中的優(yōu)點發(fā)揮到極致的前提下，將具有創(chuàng)新精神的開放式教學方法融入課堂教學當中.為更好地發(fā)揮開放式課堂教學方法，本文就如何展開高中數(shù)學開放式教學進行探討和研究，實現(xiàn)真正的高效課堂并且提高學生的成績.【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學;

2、課堂教學;開放式教學方法開放式教學是指開放所有關(guān)于教學方面的種種，其中還包括開放式指導及開放式答疑.總之，開放式的教學目的是讓學生通過開放式的教學，培養(yǎng)出學習數(shù)學的興趣，從而能夠提高自身的數(shù)學成績，形成良好的數(shù)學思維.教師通過開放式的教學，能夠更正課堂教學當中的不足之處，選擇適用學生的教學方法，提高自身的教學能力，活躍數(shù)學課堂氛圍，與學生進行良好的溝通，從而實現(xiàn)高效課堂的目標.一、開展小組式開放課堂教學教育改革要求教師要以學生為中心進行教學，所以教師采用開放式教學方法，可以讓學生在合作中通過動口、動手、動腦參與教學活動，引導學生主動獲取數(shù)學知識.那么如何將開放式教學融入高中數(shù)學課堂當中呢？以進

3、行“應(yīng)用題”課堂教學為例，當前數(shù)學題目是這樣的：某養(yǎng)雞場需要定時購買雞飼料，廠子每天的量為100公斤，平均一公斤的價格為2.0元，結(jié)合廠子其他費用一公斤0.2元，其中運費200元，廠子怎么購買更加合理，費用最低？通過這道應(yīng)用題，教師可以讓學生以小組的形式展開討論.每名學生發(fā)表出自己對這道題的看法，并告訴小組成員為什么這樣算.俗話說得好，團結(jié)就是力量！通過大家的努力，學生得出了這道應(yīng)用題的正確答案.在學生討論后，教師將解決這道題的最佳方法傳授給學生，學生會恍然大悟.通過組建小組，學生集思廣益，每名學生不僅僅掌握一種解題方法，這對形成學生數(shù)學發(fā)散思維，起著非常重要的作用.開放式教學，讓學生將數(shù)學與

4、生活緊密聯(lián)系在一起，可以運用數(shù)學知識解決，生活中所遇到的數(shù)學問題，應(yīng)用題就是最好的例子.通過實際應(yīng)用題的練習，學生不僅掌握解題思路與解題方法，同時也學會了運用數(shù)學知識解決實際問題，這有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.在學習數(shù)學的過程中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的數(shù)學思維方式，達到提高數(shù)學成績的目的.同時為未來學習數(shù)學這門學科奠定良好的基礎(chǔ).二、深入挖掘教材，利用互動打開學生的開放性思維開放式教學方法的實行，必須有一定的計劃和一定的規(guī)定，教師在采用開放式教學時，應(yīng)先主動地了解學生在數(shù)學課堂當中的表現(xiàn)，與每一名學生對數(shù)學知識的掌握程度.在適當?shù)亓私庵?，教師要與學生進行互動式教學方法，為開放式教學進行熱身，逐步開

5、展開放式教學課堂.教師在高中數(shù)學的教學中，通過對教材內(nèi)容的講解，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題.每名學生發(fā)現(xiàn)的問題與解決問題的方法，各有千秋.在采用開放式教學方法后，教師對每名學生的數(shù)學問題，進行講解和分析.尊重每一名學生的數(shù)學想法，并且讓每一名學生不僅僅掌握自己所想到的解決問題的方法，將眾多方法中最好的方法傳授給學生，這有助于培養(yǎng)學生發(fā)散式數(shù)學思維.在高中數(shù)學的開放式教學中，學生是課堂的主要角色，而教師是配角，學生主動對知識進行探究，教師則是被動講解.在學生自主學習的前提下，才能形成真正高效的課堂.當進行開放式課堂教學時，學生會充滿對數(shù)學問題的熱情和好奇心，求知欲會大大增強，課堂氣氛由此活躍

6、起來，在教師和學生互動過程中，學生在快樂中學習，教師講課也變得輕松.三、構(gòu)建開放式的教學評價在高中數(shù)學開放式教學開始實施之后，是否得到學生與教師的認可，是否實現(xiàn)課堂高效，學生的數(shù)學成績是否有所提高，這些都是有待驗證的.那么就會出現(xiàn)相應(yīng)的評價，教師對采用開放式教學方法后學生的表現(xiàn)做出評價、學生對教師的教學方法做出評價、學生對學生之間的合作做出評價、家長對學生的數(shù)學成績做出評價.在做出種種評價過程中，教師需要關(guān)注學生知識的掌握程度，關(guān)注學生學習數(shù)學的情感態(tài)度，最重要的是關(guān)注他們在學習過程中所發(fā)生的變化.例如，通過評價，開放式教學方法的實施是否真的對課堂教學有所幫助，一目了然.針對好的評價方面，教師

7、要將其發(fā)揚光大，針對不好的評價方面，教師要做出合理的改變，使其變成優(yōu)點.通過評價，學生發(fā)現(xiàn)自己學習當中的不足之處，調(diào)整學習方法.教師通過學生課堂的表現(xiàn)，選擇適合學生的教學方法.家長在了解學生數(shù)學成績之后，對學生進行適當?shù)拈_導和鼓勵.集合開放式教學方法，所有的評論和觀點，時刻展開探討和更新，這對未來的數(shù)學教育發(fā)展做出很好的鋪墊.四、結(jié) 語教師在開放式教學取得一定教學成績之后，會再次將傳統(tǒng)教學模式進行更新和改造.創(chuàng)新出更加適合高中生的教學方法，培養(yǎng)出更多美麗的祖國花朵.學習數(shù)學不但會提高數(shù)學成績，還會培養(yǎng)學生的綜合學習能力.為未來的理科學習之路奠定良好的數(shù)學基礎(chǔ).由此可見高中數(shù)學教學的重要性.開放式教學方法能使得學生具備團結(jié)合作精神，學生與教師之間友好溝通，學生與家長之間的相互理解.教師和家長對學生進行適當?shù)馁澝篮捅頁P，讓學生對學習更感興趣，對自