15年秋期末考試試卷分析及教學(xué)建議(1)

1、2015 年秋季期末考試試卷分析及本期教學(xué)建議本期時間短，（9年級大約 15周， 7,8年級大約 18 周）任務(wù)重，各備課組， 周 密安排，高度計劃 。1、本月必須完成的：期末試卷講評（ 2 節(jié)課），再次復(fù)習(xí)學(xué)過單詞，準(zhǔn)備全縣初 高中單詞競賽兩次，時間： 2月 29日，3月7日。2、8 年級從上期末考試分析發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生語音沒過關(guān)，常用的字母組合發(fā)音 沒有掌握，老師別忙上新課， （上不完，各單元可根據(jù)學(xué)生情況刪減一些內(nèi)容） 安排兩節(jié)課復(fù)習(xí)音標(biāo)，教基本的讀音規(guī)則，資料請用 7 年級上、下冊教材后 Pronunciation，那是最好的語音練習(xí)資料。要像小學(xué)一年級孩子過拼音關(guān)一樣， 達(dá)到見詞能讀，

2、聽音能寫，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，記憶單詞，為終生學(xué)習(xí) 英語奠定基礎(chǔ)。 7 年級下語音教學(xué)依然是重點(diǎn)。3、九年級只有大約 15 周，各校要 在研究高效復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)效益上花功夫， 幫助學(xué)生最大效率抓好本期復(fù)習(xí)， 后面復(fù)習(xí)安排僅供參考，見后面。4、CD 層次班級可不上后三個單元，直接進(jìn)入中考復(fù)習(xí)；第一輪復(fù)習(xí)建議語法 跟教材走，但應(yīng)注意各冊的語法系統(tǒng)歸納和總結(jié)。 縣上題有語法專題訓(xùn)練 200 題放在最后沖刺做。5、加強(qiáng)雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)1）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)，基礎(chǔ)詞匯的復(fù)習(xí)與鞏固，詞匯的復(fù)習(xí)要貫穿整個英 語教學(xué)中。對教材后的四會詞不但要會寫，還要會用，用它們多造句，在運(yùn)用及 語境中記憶，對常錯詞匯應(yīng)

3、反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)單詞拼寫題的強(qiáng)化訓(xùn)練。 單詞過關(guān) 開校兩周按縣上統(tǒng)一時間完成 1600基礎(chǔ)詞匯， 500短語檢測，復(fù)習(xí)時再按教材 默寫過關(guān)， 6 月初可再過一次沖關(guān)檢測。加強(qiáng)單詞拼寫題的強(qiáng)化訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)時重視：動詞三單，規(guī)則與不規(guī)則動詞過去式， 過去分詞， v-ing，名詞復(fù)數(shù)，形容詞副詞，比較級代詞表格等過關(guān)檢測。構(gòu)詞法必須復(fù)習(xí)：上完 9 年級教材復(fù)習(xí)，見教材 P153-155，以便幫助學(xué)生記 憶單詞。只有德陽 導(dǎo)學(xué)思資料的學(xué)校，可以按教材詞匯表復(fù)習(xí)，個人認(rèn)為按詞匯復(fù) 習(xí)好，對重點(diǎn)詞匯歸納總結(jié)，造句，口筆頭操練，強(qiáng)化訓(xùn)練，自己配各種中 考題練習(xí)，選導(dǎo)學(xué)思上面題作為每天作業(yè)。6、重視能力訓(xùn)練1）

4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生答題技巧。聽力是我縣尤其是農(nóng)村學(xué)生的弱點(diǎn)， 也是后期較大的增分空間， 力爭從本期開 始每周訓(xùn)練至少兩套聽力模擬題。力爭在“一診”基礎(chǔ)上人平提高 2-4 分；優(yōu)生 19-20分，中生 15分以上。縣上題 11套聽力，在加上導(dǎo)學(xué)思 10 套都將發(fā)到群里。 聽、跟讀課文也是訓(xùn)練學(xué)生最好的聽力材料。2）加強(qiáng)閱讀能力訓(xùn)練。 從開始復(fù)習(xí)就應(yīng)每天 2篇閱讀作業(yè)， 隔天 1篇完形填空。3）加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練： 1）抓書寫 2）進(jìn)入復(fù)習(xí)首先解決簡單句 6 種基本句型； （見課件）然后每天 2 句漢譯英翻譯作業(yè)，給出句型結(jié)構(gòu)；如：這學(xué)期我要努力 學(xué)習(xí)英語。（主+謂語+賓語+狀語）3）多背好詞好

5、句，及 10 優(yōu)秀范文。（ 建議八年級也做）8. “二診”考試范圍考至 8 年級下。9. 2015.14年德陽中考題都將發(fā)到 QQ群， 15 年中考題可以在復(fù)習(xí) 5月底做， 不要太早給學(xué)生做。今年縣上題沒有付歷年中考題。10. 付： 2015年秋各年級英語期末試卷分析，請各年級老師按照試卷分析，根 據(jù)自己學(xué)生情況重點(diǎn)講評錯誤率較高的題， 對易錯題要 做到舉一反三，強(qiáng)化鞏固，做好錯題收集， 錯題再考， 增強(qiáng)語言的自動糾錯功能， 切忌在細(xì)枝末節(jié)問題上作 過多探討，浪費(fèi)教學(xué)時間，多 指導(dǎo)答題方法。復(fù) 習(xí) 教學(xué) 階段內(nèi) 容 周時時間第七輪（教材復(fù)習(xí)） 七年的九3 月 7 日前應(yīng)該完成新課 Unit12

6、-14 重點(diǎn)黑體 字及目標(biāo)語言1.5 周3 月 11-24 日復(fù)習(xí)七年級上、下冊2周3 月 25-4 月 26 完成八年級 上、下冊下冊.54周4 月 27-5 月 19 完成九年級復(fù)習(xí)3周第二輪專題 語 法5 月 20-5 月 31 專題（語法）復(fù)習(xí)、 題型專練1.5 周第三輪模擬6 月 1-11 日模擬訓(xùn)練1.1.5 周九年級英語復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表第第九年級數(shù)據(jù)分析縣平均 61.2 分，最高平均 95 分，最低分 39.1 分，班平最高： 114.8 分 最 低 27.9 分得分較低的小題如下表：I卷結(jié) 構(gòu)內(nèi)容題號得分 率（%）題號得分 率（%）題號得分 率（%）題號得分 率（%）第部分聽力5

7、45.31633.53743.313523,460.28,960,571660.72055.7第二部分單項填 空2126.242449.532744.92949.23146.783442.783257.43545.35完形填 空（差）4338.154418.34522.524739.924938.63394842,4645.24849.2第三部分 閱讀理解5742.766146.86437.876549.75650.195956.26052.86254.1第 四 部 分口語應(yīng) 用7159.77363.375667274.8II 卷部分試題分析一、單詞拼寫 單詞拼寫 1.doubt 準(zhǔn)確率較高，

8、但和 about 混淆； 2African 寫城 Africa 的較多，不知道什么時候形容詞，何時用名詞3. worth 正確率較高4. 錯誤率很高，很多人寫成 regreted 或 repeated，詞形變化不過關(guān)；5. passport較好，但不少人寫錯 單詞記憶不牢二 . 短文填空 難度適中，需要變形的 3 個，去年中考 4 個變形的。 滿分 15%左右，普片為 5-8分 55%左右 3分左右 15%0分 15%錯誤：三單： say 忘記加 s; try trying, friendly 三個變形詞錯誤率高，整體閱 讀水平不高，理解有誤，不能根據(jù)文意選對正確單詞。三 . 書面表達(dá)在本次書

9、面表達(dá)中，有一定難度學(xué)生得分率普遍很低， 15 分的總分平均分 不到 5 分，0分卷多。通過分析可以看出，書面表達(dá)是我們學(xué)生最大的軟肋，是 提高英語成績最大的攔路虎。 學(xué)生大多數(shù)作文語法錯誤較多， 時態(tài)混亂， 句子成 分殘缺，重點(diǎn)單詞不會拼寫， 固定短語不會運(yùn)用， 詞語形式不知道根據(jù)需要變化， 關(guān)連詞亂用， Chinglish 等現(xiàn)象較為普遍。具體表現(xiàn)在以下方面：（1）句子成分殘缺：大多數(shù)同學(xué)對 5 種簡單句的基本句式結(jié)構(gòu)不清楚，不 知道如何去制造自己的得分點(diǎn)， 寫出的是成堆的單詞， 不成句。 不知道在要點(diǎn)基 礎(chǔ)上加主語賓語。在 （It ）usually lasts for a week. 很

10、多同學(xué)漏掉主語。又如在家長 們高度贊揚(yáng) I think parents will speak highly of （it）. 中很多同學(xué)都漏掉賓語 it 。 時態(tài)混亂： Daniel decides to play the piano中. 如果用動詞 ”decide”則應(yīng)該用過去式 或現(xiàn)在完成時態(tài)，表達(dá) Kitty 將要“參加”（ take part in /join in ）則應(yīng)該用一般 將來時態(tài)。（2）單詞拼寫錯誤較多： festival，parents，competition， practice，different 等詞大多數(shù)同學(xué)不會寫。（3）固定短語的使用錯誤較多： prepare f

11、or， join in 中很多學(xué)生漏掉介詞， be good at ，be interested in則不知道根據(jù)主語變化 be 動詞的形式或不清楚介詞 后跟動詞的 ing 形式，“喜歡做某事”仍然用的 like do 的結(jié)構(gòu)。（4）不注意詞形變化：如藝術(shù)節(jié)給我們帶來歡樂很多同學(xué)用的是bring ushappy,不清楚此處應(yīng)為 happiness等。（5）亂用冠詞或沒用冠詞： an art festival 則錯用 a， play the violin 中漏掉 定冠詞 the 的情況較為普遍。謂語動詞忽略時態(tài)變化： He decide to play the violin. 詞組短語固定搭配掌

12、握不好： practice sing ,sing competition It usually plays （for）a week.持續(xù)不會表達(dá)：但也有用 continue/it takes sb time to do sth. 優(yōu)秀作文展示：10七年級試卷分析數(shù)據(jù)分析縣平均 85.7分，最高校平 114.9分，最低分 59.7 分，班平最高：119分 最低 46.5 分得分較低的小題如下表：結(jié) 構(gòu)內(nèi)容題號得分 率（%）題號得分 率（%）題號得分 率（%）題號得分 率（%）第部分聽力861.5474.31160.21463.91856.11571.62036第部分語音2161.82365.42

13、6,2759，672852.5單項 填空3273.93671.53970.54168.84361.54461.72973.85072.5完形 填空5552.857375668.85870.9第部 分閱讀 理解6166口語73 題71.6%7572.5%、詞匯A. 總分 6 分平均成績在 3 分左右 .1. December is the twelfth month of a year.1小題 85的人都能做對，個別學(xué)生將 twelfth 寫成 twelve.2. We sell all our clothes at very good prices. 2小題錯誤率最高，將 sell寫成了 sa

14、le. 正確率在 30左右。3. Grace asks the soccer star about his eating habits.3 小題有部分學(xué)生記住了 ask.for,這個短語，但不熟悉 ask. about 這個短 語，所以出現(xiàn)短語亂用的情況。4. There are seven tomatoes on the table.4 小題有 30%的同學(xué)寫對了，但是加的是“ s” B.總分 6 分平均成績在也在 3分左右.根據(jù)音標(biāo)寫單詞 錯誤率最高的是 fifth,不會拼，并且漢語翻譯常寫作“五” 。正確率 50%。 Monday 這個單詞好多同學(xué) M 沒大寫。正確率 70%。根據(jù)漢語寫

15、單詞：有 40%的同學(xué)把 trip ，寫成 tirp. 正確率 60%。 反而我們覺得會常錯的 dictionary, library 錯的比較少，正確率在 75%左右。二、句型。13.The books are under the sofa.對 （劃線部分提問 ） 正答率約 65% 易錯情況：where 中的 W 忘記大寫。be 動詞”are ”多 寫成”is部”分.同學(xué)將 are 中 的“r”寫 成”v”.wrhee 錯用成 when/what.14. Lisa likes hamburgers.（變?yōu)橐话阋蓡柧?） 正答率約 65% 易錯情況： Does 錯寫成 do.15.I like

16、 my computer teacher because he is fun.正 答率約 50% 易錯情況 1.Do錯寫成 Does.2.Why 提問，部分同學(xué)錯寫成 What、When。16. These trousers are 30.（對劃線部分提問 ） 正答率約 80% 易錯情況 1. 個別同學(xué)講 much 書寫成 mach.2. How much提問，部分同學(xué)錯寫成 What is.17. Do you have a sister？（做否定回答）正答率約 80% 易錯情況 1. 部分同學(xué)做了肯定回答。 .2. 部分同學(xué)寫成了 No,I don 't have.18. That

17、 is her book.（改為復(fù)數(shù)句子 ） 正答率約 70% 易錯情況 1. Be動詞 are 用成了 is.2.books 沒有加 s.三、書面表達(dá)1. My friend name is Jack.friend 后面沒有加“ '”s.名詞所有格掌握不牢。句子沒有動詞，結(jié)構(gòu)不完整。2. He birthday is July fifth.He 應(yīng)該改為 his.形容詞性物主代詞和其主格形式區(qū)分不清楚。3. He like eat fruit and vegetable.like 該寫為 likes,動詞的三單形式掌握不牢固 .like eat 應(yīng)該改為 likes eating或

18、likes to eat., like doing/to do sth,的結(jié)構(gòu)掌握不牢。 vegetable應(yīng)該改為 vegetables.可數(shù)名詞表示一類要用復(fù)數(shù)。4. He alway play with his classmate.alway 應(yīng)該寫成 always.副詞書寫忘了 s.play 應(yīng)該改寫成 plays，應(yīng)為主語是第三人稱單數(shù) he,所以動詞也要用第三人稱單 數(shù)形式.classmate應(yīng)該改寫為 classmates. 同學(xué)是可數(shù)名詞，要用復(fù)數(shù)形式。5. We all like he/his.因?qū)?he/his 改為 him,動詞和介詞后面都要用賓格。學(xué)生分不清主賓格，去分

19、不 清什么時候用賓格，什么時候用主格。本期七年級依然要把語音做為重點(diǎn)，打牢語音基礎(chǔ)，要結(jié)合教材的語音練習(xí) 不斷介紹和總結(jié)語音規(guī)律，讓學(xué)生見詞能讀，聽音能寫。在單詞記憶中，要借 鑒一些科學(xué)記憶法， 遵循識記規(guī)律，反復(fù)聽寫或默寫，以增加單詞的復(fù)現(xiàn)率 （特 別難記的詞要適當(dāng)增加循環(huán)次數(shù)并延長識記時間），然后再通過練習(xí)加以鞏固， 如每學(xué)到新單詞，都要讓學(xué)生造句、翻譯、寫作，從而達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。 搞好聽說訓(xùn)練，多朗讀背誦，并嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書寫，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí) 習(xí)慣。搞好課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。注重優(yōu)生優(yōu)培和差生的轉(zhuǎn)化工 作，防止兩極分化現(xiàn)象過早。（期末將考語音 10 分）八年級試卷分析

20、數(shù)據(jù)分析縣平均 76.4分，最高校平 109.6分，最低分 51.3 分，班平最高： 115.1分 最低51 分。很抱歉： I 卷選擇題沒有數(shù)據(jù)，請老師認(rèn)真統(tǒng)計自己學(xué)生答題情況，重點(diǎn)評講。II 卷分析一、詞匯A 根據(jù)音標(biāo)或漢語填寫英語單詞的正確形式及漢語意思。 1、此種題型，平時訓(xùn)練少，題意要求不太明確，一些學(xué)生不知道要根據(jù)句意寫 漢語，所以學(xué)生寫的單詞意思各種各樣， 比如：第一小題的學(xué)生寫的單詞意思有 獎品，獎勵，獎，獎金等。 （這種情況在閱卷時經(jīng)過討論，決定對只要寫對了這 個單詞的意思的 都給 分。）這個詞的拼寫也出現(xiàn)了幾種典 型錯誤，如： praiz,praize,prise, prei

21、ze. 第二小題出現(xiàn)的錯誤是千奇百怪，如：寫 feel 的較多， 還有， chare,shear,shair,也, 有寫成 few,fell 等等，由此可以看出，學(xué)生對于音標(biāo)的 拼讀還有很大問題。2、根據(jù)漢語寫單詞，很多同學(xué)忽略詞形變化，不能準(zhǔn)確判斷出要填的詞為什么 詞性，以至于第三小題把 discussion 寫成它的動詞形式 discuss或者把后面的 ion 寫成了 tion；第四小題寫對了單詞但是用錯了形式，有抓住了主語但是沒注意時 間，就寫成了三單 decides,有些同學(xué)寫對了單詞 decide,沒有注意到時態(tài)的問題； 很多同學(xué)出現(xiàn)的錯誤是拼寫錯誤 ,最多的應(yīng)該是 dicide 或

22、 dicede. 第五小題出現(xiàn)較 多的錯誤是把 promise 拼寫成了 promiss,或用了它的過去式 promised。3、還有不少學(xué)生對于單詞不熟悉全部留空白。B 短語填空 正確率較高的是 6 、7 和 8 小題，9 和 10 小題的答案大多數(shù)弄反了， 說明學(xué)生對于 look forward to doing sth. 和 had better not do sth. 這兩種結(jié)構(gòu)不熟 練。二、短文填空 這是課本 unit4 section B 2b 文章的綜合改編， 對于大多數(shù)同學(xué)來說都應(yīng)該得滿分 的，但結(jié)果事與愿違。出現(xiàn)的錯誤如下：1、 對于 interesting 和 popula

23、r 的意思理解不準(zhǔn)確，或者應(yīng)該說對于語句的理解 不準(zhǔn)確，所以這兩個詞用反了情況較多。2、enjoy doing sth.掌握不牢，本題中唯一一個變形的詞卻用了原型。3、把 people 當(dāng)成了不可數(shù)名詞，say用成了三單 says,還有時態(tài)不準(zhǔn)確用到了 said.4、最后一個空的 dreams 是得分率最高的，只有極少數(shù)對短文填空是一竅不通 的同學(xué)出現(xiàn)了錯誤，當(dāng)然這種同學(xué)的整個短文填空題都沒有得分。三、書面表達(dá) 本次書面表達(dá)難度較低， 表格中已經(jīng)給出了學(xué)生需要的部分單詞和短語。 學(xué) 生只需要會用所學(xué)過的 want to be 和 be going to 將所給信息按照相應(yīng)的邏輯聯(lián) 起來寫出完整

24、準(zhǔn)確的句子即可得到高分，但學(xué)生得分并不理想， 15 分的總分平 均分不到 10 分，0分卷的大有人在。通過分析可以看出，書面表達(dá)是我們學(xué)生 最大的軟肋， 是提高英語成績最大的攔路虎。 學(xué)生大多數(shù)作文主要是謂語動詞和 人稱上的錯誤，時態(tài)混亂，人名不熟悉，所學(xué)知識不能靈活運(yùn)用，固定短語不會 運(yùn)用， Chinglish 等現(xiàn)象較為普遍。具體表現(xiàn)在以下方面：一、謂語動詞和人稱的錯誤： 大多數(shù)同學(xué)分不清什么是謂語動詞， 更不知道 謂語動詞要與主語在人稱數(shù)上要保持一致，寫出的句子動詞形式錯亂。在 He is going to studies hard to learn science中. study 不是謂語動詞應(yīng)該用原型。 Ken want to be an engineer中. want 應(yīng)該用三單 wants，還有同學(xué)寫的是 Ken is wants to be an engineer.亂用了 be 動詞。有少數(shù)同學(xué)整篇文章都用的是主語 I。二、時態(tài)混亂： Ken studies hard to learn sci