寶寶數(shù)學天賦的九大預示

1、寶寶數(shù)學天賦的九大預示出生時預示 1： 知道兩個“點”和3 個“點”是不同的寶寶剛出生沒多久，已經(jīng)對“數(shù)量”很敏感了。不信你可以試試：如果多次給新生兒展示由兩點組成的圖畫，最后他會因為習慣了而不再感興趣。但是如果這時你再給他一幅帶有3 個點的圖畫， 小家伙馬上就會因為發(fā)現(xiàn)了新的東西而興奮起來。你看，他知道怎么區(qū)分兩個“點”和3 個“點”的不同。同樣，你會發(fā)現(xiàn)， 寶寶哭的時候如果沒有得到及時撫慰，他就會越哭聲越大， 直到媽媽聽見為止。 他天生就能區(qū)分 “小聲”和“大聲” 這兩個量的差別。3 個月預示 2 ：開始明白，灰貓、白貓、黑貓.通通都是貓世界上有各種各樣的貓：灰貓、白貓、黑貓 但這并不會讓

2、一個 3 個月大的嬰兒感到混亂。 他很快就會明白， 它們都屬于“貓一族” 。下面這個實驗足以說明問題： 讓 3 個月大的寶寶看到屏幕上出現(xiàn)一對對的貓，每次出現(xiàn)的貓都不同。然后，再給他一個奇怪的組合，比如，一只貓和一只小鳥。他會更長時間地看向小鳥。這是因為，寶寶已經(jīng)把這一次的貓同之前圖畫里的貓“劃分”在了同一類里，而小鳥讓他感到更新鮮。18 個月預示 3 ：開始區(qū)分幾何形狀小小的實驗：如果你給孩子看一張圓形的圖畫，然后遮住他的眼睛，他能夠用手在一堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那一個。2-3 歲預示 4： 收拾玩具時，能知道歸類這個年齡段的寶寶，分類的能力越來越強。他能夠在一堆玩具中找出不

3、是同類的東西?？矗@個紅色的士兵怎么能在黃色的士兵里呢 ?應該趕快把它拿出來 !這時候的分揀玩具其實是非常有用的。這可是今后學會對奇數(shù)和偶數(shù)進行分類、區(qū)分整數(shù)和分數(shù)的基礎。預示5：能數(shù)數(shù)了“我要這么多 ! ”你的孩子向你伸出 3 個手指頭，大聲地說。他正在過渡到用數(shù)字來表達數(shù)量的階段。這可是一個關鍵的階段。剛開始的時候， 他會借用自己的手指作為工具， 慢慢地，越來越多地借助于抽象的表象來 “數(shù)數(shù)”。你看， 當唱起“ 1，2， 3， 4， 5，上山打老虎”時，他就能數(shù)數(shù)了 !4 歲預示 6 ：根據(jù)推理做預測在邏輯推理方面，你的寶寶越來越“老練”了。他甚至可以根據(jù)推理來做預測。這個小實驗完全能說明

4、問題：公路上放著一輛玩具汽車。在玩具汽車前，一輛大卡車擋住它的道路。一輛拖拉機擋在卡車前。怎么辦 ?“為了讓汽車前進，應該移動卡車，要移動卡車，應該搬開拖拉機。 ” 4 歲的孩子已經(jīng)能夠清楚地做出分析。預示 7： 綜合序數(shù)和基數(shù)進行計算在一個房間里，我有3 個雞蛋在另一個房間，我有4 個蛋杯。我有足夠的蛋杯放我的雞蛋嗎?對你來說這很簡單吧，但是對一個可真是一個不小的挑戰(zhàn)。4 歲的孩子而言，這他需要先數(shù)數(shù)，然后在數(shù)之間進行比較。這一切都不是他眼前能看到的， 需要極高的抽象能力， 尤其需要在序數(shù) ( 根據(jù)一定的順序排列的數(shù)字 ) 和基數(shù) ( 代表數(shù)量的數(shù)字 ) 之間進行綜合比較。每個孩子都會用自己

5、的方式算出來。有的會借用手指：我有 3 個雞蛋，我舉起右手的 3 個手指頭，然后，我去看蛋杯，我舉出左手的 4 個手指頭。很奇怪，兩只手不一樣 有的孩子會借助于數(shù)字進行表象比較： 1， 2， 3，4在數(shù)蛋杯的時候，我數(shù)得更多，這肯定說明點什么問題 在這樣的體驗中，孩子慢慢理解了數(shù)字和數(shù)量的關系。5 歲預示 8： 開始建立空間概念5 歲的孩子越來越少地以自己為中心，推理時不再僅僅和自己進行比較。表面上這同數(shù)學沒有什么關系，但是，孩子從此明白了他的左邊和右邊不等于對面孩子的左邊和右邊，他能因此更好地掌握空間概念。有關三維空間的詞匯，他掌握得越來越好。如果你對他說一張紙的上和下，他完全知道你說得在哪兒。這并不是件容易的事情，在這之前，他要知道，下和上之間可是垂直的關系 ( 下是地板，上是天花板) 。你的孩子能夠把一張水平的紙看做 “垂直” 的，不久，幾何對他來說就不是什么秘密了。預示 9 ：運用推理，制定策略和孩子玩這樣的游戲：在你的腦子里，確定一個東西：比如一個紅色的、厚厚的方塊。讓孩子猜一猜這個神秘的東西的形狀。你可以看出，他能夠使用一些策略進行推理，比如，他會給你提問題