20XX年春季初二語文教師個人工作計劃書

1、20XX年春季初二語文教師個人工作計劃書一、教學目的：初中語文教學應立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學 習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu) 秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文， 豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良 好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教 育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培 育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成 良好的意志品格。二、教學要求：1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習

2、革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主 義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神， 培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語音識字、學習普通話。3、學會190個生字，能讀準字音，認清字形，了解字 詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學習在口頭和書面語 言中運用；認識80個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考 有一定的識字能力。4、能聯系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語 大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累，養(yǎng)成 積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地

3、朗讀課文。讀出不 同的語氣。能背育指定的課文。6、在教師的指導下，能初步把握課文內容。默讀有一 定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興 趣的問題和別人討論。7、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物， 了解主要內容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的 習慣。課外閱讀不少于 30萬字。& 認真傾聽別人說話，了解主要內容。能用普通話清 楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。 要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。鼓 勵學生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉 口語交際能力。9、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆 的習慣。能

4、在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。鼓勵學生寫想 象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由 地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句 完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引 號。堅持寫日記。三、教學內容：本冊共有課文30篇。精讀課文15篇，略計課文15篇四、教學重點：精讀課文是教材的主體，是全書的重點。1、要突出重點項目的訓練。2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。3、要重視朗讀的指導和訓練。4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。五、教學難點：積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。六、教學措施：為了提高學生的素質，提高

5、教學質量，將在教學中采用 以下四步教學法：1、明確目標，自主研討一一初讀。明確 目標，對閱讀教學非常重要，因為只有目標明確，學生才能 有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事 半功倍的成果。當然目標的確定，要面向全體，有一定的梯 度，有一定的難度，讓學生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根據課文的特色和學生的實際設計不同的層次目標2、激趣導疑，合作探討一一促思。不明確目標，自主 研讀的基礎上，教者要進一步創(chuàng)設與目標指向相關的良好氛 圍，激發(fā)興趣，設置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式 將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。方 法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。引導學 生求異求新，主動發(fā)展。3、巧設促想，自能解題一一深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學會創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是: 教者要善于梳理學生提出的疑問，捕捉“焦點”巧問促思， 激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花，調動感情參與，達到 自能解題4、 點評深化，模擬拓展 創(chuàng)新。點評要以學生完成 學習目標的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導學生運用學到 的知識，聯系生活實際，借助聯想、想象進行多向思維，拓 展延