2019年培訓(xùn)制度

1、2018年“國(guó)培計(jì)劃”四川省深度貧困縣（金口河區(qū)）中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)工作坊研修項(xiàng)目組織管 理 制 度為落實(shí)省人才辦和省教廳印發(fā)的深度貧困縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)實(shí)施方案（川人才辦20183號(hào)），建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，達(dá)成研訓(xùn)目標(biāo)，特制定本管理制度：一、完善培訓(xùn)機(jī)制1、成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：胡安江副組長(zhǎng)：先云仲、宋強(qiáng)華、胡紅軍、曹 陽(yáng)、肖學(xué)寧成員：吳曉梅、張 瓊、萬(wàn)興玉、梁光勇、余 瓊、梁鳳英、全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園校園長(zhǎng)2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：教科局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指揮和監(jiān)管；進(jìn)修校負(fù)責(zé)具體方案實(shí)施、活動(dòng)開(kāi)展和過(guò)程監(jiān)管；教儀

2、站負(fù)責(zé)設(shè)備保障和技術(shù)支持；學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)組織學(xué)員參加活動(dòng)；坊主負(fù)責(zé) 方案制定、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、主題確定、活動(dòng)組織、研修指導(dǎo)、資源建設(shè)、實(shí)踐評(píng)估等。二、研修對(duì)象小學(xué)語(yǔ)文1、2坊50人，小學(xué)數(shù)學(xué)1、2坊50人、幼教1、2坊40人，共140人。三、研修安排及內(nèi)容開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修每年100學(xué)時(shí);開(kāi)展集中研修兩年共12天，坊主、坊員每年均參加集中研修6天。以坊和研修小組為單位開(kāi)展研修，以遞進(jìn)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，配合豐富多彩的研修活動(dòng)。坊員根據(jù)階段研修任務(wù)和研修安排，結(jié)合自身實(shí)際，選學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修課程，參與研修活動(dòng)，提交研修作業(yè)，完成研修任務(wù)。 四、組織管理1、建立“雙線”管理模式。管理團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（各級(jí)坊主等）在雙線管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用。各級(jí)管理者負(fù)責(zé)制定政策、建立機(jī)制、組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、沉淀成果；各級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修活動(dòng)有效結(jié)合，切實(shí)做好全過(guò)程的專業(yè)指導(dǎo)、成果提煉和典型挖掘等工作。2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以學(xué)分登記冊(cè)為管理手段，每位學(xué)員不得以任何借口拒絕培訓(xùn)，對(duì)沒(méi)有按要求完成培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員進(jìn)行全區(qū)通報(bào)。五、培訓(xùn)結(jié)果管理1、本次研修對(duì)工作坊坊員和坊主分別考核，將線上考核和線下考核相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核采用百分制，滿分100分，60分合格。2、考核的結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)選先、年度考核掛鉤，考核不合格的本年度不得評(píng)優(yōu)