德育工作者申報(bào)材料：讓折翅的雛鷹展翅翱翔！

1、優(yōu)秀德育工作者申報(bào)材料：讓折翅的雛鷹展翅翱翔！作為一名特教戰(zhàn)線的教育工作者,自某年畢業(yè)以來(lái),劉老師在秦淮特殊教育學(xué)校已度過(guò)了某個(gè)春秋。在這多年的工作中,他熱愛特教事業(yè),熱愛學(xué)生,盡己所能在平凡的崗位上辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),滿腔熱情地奮斗在特奧田徑賽場(chǎng)上,用行動(dòng)闡釋著自己的理想與追求,在努力工作中,體會(huì)到了人生的價(jià)值。一、陽(yáng)光下跳動(dòng)的音符“兩操一活動(dòng)”一直是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，而在秦淮特校，面對(duì)分不清左右，不少都有肢體殘疾和障礙的學(xué)生，如何來(lái)進(jìn)行活動(dòng)呢？劉老師大膽的進(jìn)行改革，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)原理，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際困難，自編了益智手指操和健康拍手操，簡(jiǎn)單、實(shí)用，益智，娛樂(lè)。讓全校的智障學(xué)生都能做起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。并

2、且劉老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念，自編體育教材，把體育生活化、游戲化、娛樂(lè)化，實(shí)施快樂(lè)體育，成功體育，真正地促進(jìn)了學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)了他們終身體育的思想。無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑從未間斷過(guò)。劉老師根據(jù)智障學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)適合不同年齡的大課間活動(dòng)，把內(nèi)容游戲化，生活化，簡(jiǎn)單化，形式多樣深受弱智學(xué)生的青睞。二、勇敢向前沖,堅(jiān)持=勝利某年前，畢業(yè)于南京特師弱智教育專業(yè)的劉老師，被分配到秦淮特殊教育學(xué)校，憑著一本培智學(xué)校的專用教材，開始了自己的從教生涯。目前在秦淮特校近名在校智障學(xué)生，基本以中重度為主，平時(shí)吃飯、穿衣、洗澡等生活能力都不具備，他們大多運(yùn)動(dòng)功能缺損，而且自卑。要把他們培養(yǎng)成為特奧運(yùn)動(dòng)

3、員，有著超乎想象的艱辛。特奧田徑一直是秦淮特校的體育傳統(tǒng)，更是秦淮特校的體育教學(xué)特色之重。在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí)，劉老師十分重視特奧田徑項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實(shí)。訓(xùn)練普通的孩子難,訓(xùn)練智障的孩子更難。例如世界跳冠軍芮強(qiáng)同學(xué)，在秦淮特校校可謂無(wú)人不知、無(wú)人不曉，由于先天性的缺陷而使他成為智障學(xué)校中的一員。剛進(jìn)學(xué)校，他又哭又鬧，格外地折騰，而隨后又變得自閉、怯懦起來(lái)，時(shí)常把自己封閉在自己的一個(gè)空間里，從不與人交流，不活動(dòng)，沒(méi)有太多的表情，常常一個(gè)人發(fā)呆到放學(xué)，所以人人都稱他為“木頭”。就是這樣一個(gè)學(xué)生，一個(gè)跑步的基本動(dòng)作對(duì)于他來(lái)說(shuō)，有可能要訓(xùn)練好些天?？?/p>

4、燥、煩瑣，但劉老師從無(wú)怨言。在訓(xùn)練中，訓(xùn)練內(nèi)容不光對(duì)于他的身體，更要適合他的情緒變化。他煩躁時(shí)，劉老師陪他談心。他不開心時(shí)，劉老師鼓勵(lì)他堅(jiān)持再堅(jiān)持，堅(jiān)持不放棄，對(duì)他進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)化訓(xùn)練。使他的運(yùn)動(dòng)水平得到很大程度的提高，付出總有回報(bào)，從人人戲稱為的“木頭”到第四屆全國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)的五項(xiàng)冠軍，再到國(guó)際特奧冠軍，自信和笑容都綻放在他的臉上。近年來(lái)，劉老師率領(lǐng)秦淮特校特奧運(yùn)動(dòng)員，多次參加國(guó)內(nèi)外大賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。在第四屆全國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)上，秦淮特校共取得7金4銀1銅的驕人戰(zhàn)績(jī)。有兩人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀特奧運(yùn)動(dòng)員.集體道德風(fēng)尚獎(jiǎng)也被秦淮特校囊入懷中。在上海國(guó)際特奧會(huì)邀請(qǐng)賽上，力克群雄，共獲15金7

5、銀6銅，而在上海國(guó)際特奧會(huì)上，秦淮特校3名運(yùn)動(dòng)員以中國(guó)特奧田徑運(yùn)動(dòng)員身份，為國(guó)參賽，三人共獲取得了6金1銀，其中芮強(qiáng)一人報(bào)三項(xiàng)，就包攬三塊金牌，整個(gè)中國(guó)隊(duì)個(gè)人拿到三塊金牌的只有兩人，而他就屬于其中之一，真正地告訴了世界“劉老師能行”！三、綜合發(fā)展，讓學(xué)生融入社會(huì)劉老師經(jīng)常組織智障學(xué)生進(jìn)行課外、校外體育活動(dòng)，做到規(guī)范化，制度化。在校內(nèi)，劉老師開展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育趣味比賽。學(xué)生喜聞樂(lè)見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，校外，劉老師結(jié)合社區(qū)、街道、區(qū)殘聯(lián)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加火炬接力跑、南京元旦長(zhǎng)跑和社區(qū)康復(fù)活動(dòng)。并配合街道、區(qū)殘聯(lián)的活動(dòng)，在秦淮特校召開了兩屆社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，尤其去年的秦淮夏季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，反響甚好。取得了巨大的成功。四、愛心鋪就成功路多年的教育教學(xué)是辛苦的，但是耕耘過(guò)后才會(huì)有收獲，在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，劉老師也收獲著劉老師的碩果，劉老師把教學(xué)點(diǎn)滴、反思，總結(jié)成論文，多篇獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家論文獲獎(jiǎng)有5篇，省市級(jí)獲獎(jiǎng)有7篇，兩次參加五四杯賽課，分獲一、三等獎(jiǎng)，并在去年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師。作為一名特校教師，劉老師不奢求“桃李滿天下”的巨大成就，劉老師喜歡看智障孩子們?cè)陉?yáng)光下盡情的舒展，仿佛在看生命成長(zhǎng)的軌跡；劉老師喜歡聽智障孩子們歡快的笑聲，仿佛在聽生命跳動(dòng)的樂(lè)章；劉老師喜歡感受智障