學(xué)前兒童行為觀察方法

1、.學(xué)前兒童行為觀察方法描述方法作者： zhangqing 時(shí)間： 2010-02-09描述方法的種類：實(shí)況詳錄法、日記式記錄法、軼事記錄法、樣本描述法什么是描述的方法？是對(duì)自然發(fā)生的行為和事件的復(fù)制， 觀察者記錄所觀察的資料，然后對(duì)事實(shí)作分類和分析。1 、實(shí)況詳錄法：是指觀察者在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)不斷地、盡可能地記錄被觀察者所有的行為動(dòng)作表現(xiàn)。2 、日記式記錄法：對(duì)學(xué)前兒童做一段長(zhǎng)時(shí)間的研究，以日記的方式記載學(xué)前兒童成長(zhǎng)與發(fā)展中某特定范圍的情形。3 、軼事記錄法：觀察者將感興趣的，并且認(rèn)為是有價(jià)值的、有意義的行為和反應(yīng)，以及可表現(xiàn)兒童個(gè)性的行為事件隨時(shí)記錄下來(lái)，供分析兒童的行為所用。4 、樣本描述

2、法：詳盡的、連續(xù)的，或順序性的行為描述及當(dāng)時(shí)情境的描述。第五講 學(xué)前兒童行為觀察方法 取樣的方法取樣方法：時(shí)間取樣、事件取樣1 、時(shí)間取樣：在事先設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，規(guī)律性間隔或隨機(jī)性間隔觀察和記錄所選擇的行為。某段時(shí)間 =全部時(shí)間;.2 、事件取樣：是指選擇某一特定的事件作為記錄的對(duì)象，只要事件一出現(xiàn)，便進(jìn)行記錄的方法。第六講學(xué)前兒童行為觀察方法 評(píng)量和檢核的方法1 、評(píng)量和檢核：觀察者不僅要作觀察，而且還要對(duì)行為做出評(píng)價(jià)或判斷。評(píng)量法也被稱作為等級(jí)評(píng)定。是用來(lái)量化從觀察中所得印象的一種方法。2 、行為檢核法：一系列項(xiàng)目的排列，并標(biāo)明這些項(xiàng)目是否出現(xiàn)的兩種選擇，供觀察者判斷后選擇其中之一并做出記號(hào)

3、。第七講學(xué)前兒童行為觀察記錄記錄貫穿于觀察的全過(guò)程，客觀的記錄是獲得正確結(jié)論的基礎(chǔ)和保證。記錄的要求：具體、詳盡、準(zhǔn)確、真實(shí)。記錄法的類別：連續(xù)記錄法、頻數(shù)記錄法、評(píng)定記錄法、符號(hào)記錄法1 、連續(xù)記錄法：觀察者在一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)記錄被觀察者的行為。2 、頻數(shù)記錄法：以符號(hào)形式對(duì)某項(xiàng)行為出現(xiàn)的次數(shù)進(jìn)行記錄。（記錄行為有沒(méi)有發(fā)生、記錄行為發(fā)生的頻率）;.3 、評(píng)定記錄法：根據(jù)一定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)定量表，對(duì)觀察到的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。4 、符號(hào)記錄法：用預(yù)先規(guī)定好的符號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行記錄。（制定符號(hào)系統(tǒng)、熟記符號(hào)、反復(fù)練習(xí)、準(zhǔn)備說(shuō)明表）第八講學(xué)前兒童行為觀察分析一、行為分析的涵義：是解釋之前的工作。是了解客觀事實(shí)的必要手段。二、文字記錄的分析1 、發(fā)展出編碼類目：依據(jù)情境歸類（獨(dú)處的情境、安靜的情境、偶發(fā)事件的介入、嘈雜的情境）依據(jù)事件歸類依據(jù)關(guān)系歸類依據(jù)活動(dòng)歸類2 、行為記錄的摘要目錄：由觀察者的觀察動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的主題3 、行為詞匯：觀察記錄所要摘要出來(lái)的登錄。4 、標(biāo)簽 行為意義十分明確。5 、問(wèn)題 行為意義不是十分符合