新北師大版五年級下冊《折紙》教案設計

1、新北師大版五年級下冊折紙教案設計一、分數(shù)加減法教材分析:在三年級下學期時，學生已經(jīng)學習了簡單的同分母加減法，在五 年級上冊教材中，學生又學習了倍數(shù)與因數(shù)以及分數(shù)的再認識等，學 生理解、掌握了這些知識，則為本單元的學習打下了很好的基礎。為 進一步加強學習的探索性，本單元的內容分為四個情境呈現(xiàn)：在“折 紙”的操作活動中，主要學習異分母分數(shù)的加減法；在“星期日的安 排”中，則重點學習分數(shù)的混合運算；在“分數(shù)王國與小數(shù)王國”中， 通過解決不同形式數(shù)的比較，引出分數(shù)與小數(shù)的相互轉化的方法。教學目標：1 在操作活動中，理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計 算。2 理解分數(shù)加減法混合運算的順序，并能正確計

2、算。3 能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。4 能結合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。教學重點：1. 異分母分數(shù)加減法和分數(shù)加減混合運算的計算方法。2. 探索并掌握分數(shù)與有限小數(shù)互相轉化的方法。教學難點：理解異分母分數(shù)加減法的算理。1 / 9新北師大版五年級下冊折紙教案設計課時安排：教學內容折紙星期日的安排“ 分 數(shù) 王 國 ” 與 “ 小 數(shù) 王 國”練習一課時21112 / 9新北師大版五年級下冊折紙教案設計折紙第 1 課時教學內容：課本第 2 頁內容及“練一練”第 13 題教學目標：1、 使學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，能正確地 進行計算。2、 引導學生經(jīng)歷

3、提出問題、自主探究、解決問題的過程。3、 激發(fā)學生的學習興趣，并在學習活動中獲得積極的、成功的 情感體驗。教學重點：經(jīng)歷異分母分數(shù)加減法的探究過程，并正確地進行計算。 教學難點：理解異分母分數(shù)加減時必須先通分的算理。教學方法：小組合作、引導探究教具準備：多媒體課件、正方形紙片課型：新授課教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題1、課件出示教材第 2 頁“折紙”中的教學情境圖，指名說一說 根據(jù)這幅情境圖能獲得哪些信息，引導學生提出問題并列出相應的算 式。3 / 91 11 11 11 11 1 31 1 2 1 3新北師大版五年級下冊折紙教案設計如：他倆一共用了這張紙的幾分之幾？笑笑比淘氣多用了這張紙的

4、幾分之幾？列式： +2 4列式： -2 42、提問：這些算式與我們以前學過的分數(shù)加減法有什么不同？ （指名回答）師：這就是我們今天要探索的分母不同的分數(shù)加減法。（板書課 題）二、動手操作、自主探究1、探究 +2 4（1） 師：這兩個分數(shù)有什么不同？能直接相加嗎？誰先估計一 下他們的和是多少？你是怎么估計的？（2） 小組內討論并動手操作：該如何計算 + 的結果2 4（3）全班交流，組織匯報?？赡軙霈F(xiàn)一下結果：我們是用折紙的方法研究的， + = ，指名上臺展示研究的過2 4 4程，并說說自己是怎么想的。我們的方法是先通分。指名上臺講解解題過程： + = + = ，2 4 4 4 4并說說為什么要

5、對這兩個分數(shù)進行通分。（因為以前學過通分，也學 過分母相同的分數(shù)相加減，所以就想可不可以把分母不同的分數(shù)先通 分，再計算）我們是先把他們化成小數(shù)然后再相加，并說說是怎么想的。 （4）先肯定這些方法都很好，再找同學說說最喜歡哪種方法？為什么？由學生的回答中總結出通分是一種最簡單、最通用的方法。4 / 91 11 1+ -新北師大版五年級下冊折紙教案設計如：計算 + ，用折紙或化成小數(shù)都不太方便。3 52、計算 -2 4（1）學生獨立完成計算，師巡視怎么計算，幫助有困難的同學。 （2）指名說說自己的計算過程。3、總結算法師：誰來說一說，怎么計算異分母分數(shù)加減法呢？指名回答后，師作總結：異分母分數(shù)相

6、加減，要先通分，化成分 母相同的分數(shù)，再加減。計算結果能約分的，要約成最簡分數(shù)。4、嘗試練習3 5 5 24 8 6 3指名兩生上臺板演，其他學生獨立完成，再全班訂正。三、鞏固提高，拓展練習1、第 3 頁練一練第 1 題讓學生獨立完成，然后共同訂正。2、第 3 頁練一練第 2 題讓學生自己讀題，獨立思考，再組織學生進行交流，鼓勵學生用 畫圖的方法解釋自己的思考過程。四、課堂小結1、 通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？2、 你認為進行異分母分數(shù)相加減計算時，要注意些什么？五、布置作業(yè)第 3 頁練一練第 3 題六、板書設計：5 / 9+ = + =新北師大版五年級下冊折紙教案設計折紙異分母分數(shù)加減法

7、1 1 2 1 32 4 4 4 4能約分的要約分最簡分數(shù)教學反思：6 / 97 1新北師大版五年級下冊折紙教案設計第2課時教學內容：課本第3頁試一試及第4頁練一練第48題教學目標：1、 進一步鞏固對異分母分數(shù)加減法的意義的理解。2、 能正確計算異分母分數(shù)的加減法及解決相關的實際問題。 教學重點：能正確計算異分母分數(shù)的加減法及解決相關的實際問題。 教學難點：理解異分母分數(shù)加減法的算理。教學方法：獨立思考、引導探究課型：練習課教學準備：多媒體課件教學過程：一、 談話導入二、 嘗試解決課件出示： 10 61、先于同伴交1流自己的想法，再獨立計算。7 / 97 1 42 10 32 87 1 21

8、5 16 8+ -新北師大版五年級下冊折紙教案設計2、展示自己的做法學生可能會出現(xiàn)下面兩種情況：（1） = - = =10 6 60 60 60 15（2） = - = =10 6 30 30 30 153、師：說一說，你更喜歡哪種方法？為什么？引導學生明白，兩種方法都可以，但用用小公倍數(shù)做公分母，計 算起來更簡便。最終結果一定要用最簡分數(shù)來表示。4、同步練習2 1 3 13 8 4 6（1） 與同伴交流自己的想法。（2） 學生獨立計算后集體訂正。三、鞏固練習1、第4頁練一練第4題（1） 指名上臺板演，其余同學獨立完成。（2） 全班學生共同訂正。2、第4頁練一練第5題（1） 獨立觀察思考后，與同學交流自己是如何判斷的。（2） 全班共同交流訂正。3、第4頁練一練第6題（1） 指名上臺板演。（2） 集體訂正，說說自己是怎么想的。4、第4頁練一練第7題8 / 97新北師大版五年級下冊折紙教案設計（1） 指名讀題，理解題意。（2） 同桌相