學(xué)習(xí)伴我成長

1、學(xué)習(xí)伴成長教學(xué)案例學(xué)習(xí)伴成長是七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元第二課的第一框內(nèi)容。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”部分：主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。本框內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念；學(xué)生升入初中，開始踏上一段新的旅程，這是他們成長過程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折。然而，隨著學(xué)習(xí)難度的增大與學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，學(xué)生在心理上一時(shí)還難以適應(yīng)。這就有可能給他們以后的學(xué)習(xí)帶來困難，最終產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，有必要通過積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，知道學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的意義，面

2、對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困惑，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理壓力，切實(shí)幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。關(guān)鍵詞：中學(xué)階段 終生學(xué)習(xí) 點(diǎn)亮生命 合作探究正文：【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo): 了解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。了解終生學(xué)習(xí)的重要性。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步具有閱讀的能力，與同學(xué)合作的能力等，自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)對(duì)我們具有重要意義，知道今天的學(xué)習(xí)，是為明天的發(fā)展積蓄力量，要珍惜當(dāng)下，把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的含義。突破方法:合作探究，在觀、思和述中，運(yùn)用學(xué)生的群體力量，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，在觀點(diǎn)碰撞中確立

3、正確的學(xué)習(xí)觀。2教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性。突破方法：教師除可以充分利用教科書提供的文本，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀、分析、討論，從而得出正確的結(jié)論；也可以利用“莫言的故事、學(xué)霸奶奶的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”典型事例及其學(xué)生的協(xié)作探究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)可以讓我們有更充實(shí)的生活，學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力”。從而堅(jiān)定學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信念學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命?！窘虒W(xué)理念】從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，著眼于解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題，為學(xué)生的發(fā)展做準(zhǔn)備?！窘谭ā恐v授法、提問法、討論法【學(xué)法】自主學(xué)習(xí)，小組合作，探究分享【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、 導(dǎo)入新課1.課前播放視頻歌曲學(xué)習(xí)歌2.師導(dǎo)入：進(jìn)入中學(xué)

4、后，我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么意義呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第二課第一框?qū)W習(xí)伴我成長。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課：（一）打開學(xué)習(xí)之窗探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)：1、教材第14頁，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，、小組討論。在充分討論的基礎(chǔ)上猜測繁體字“學(xué)習(xí)”的編旁部首所要表達(dá)的意思，一人做紀(jì)錄。、交流分享。小組派代表分享討論結(jié)果，并談感受。、總結(jié)歸納。討論、交流的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)：學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)人在獲取知識(shí)以后所引起的行為變化。毛澤東強(qiáng)調(diào)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！?、活動(dòng)二 ：了解學(xué)習(xí)：閱讀課本15頁探究與分享，思考交流： 、他們是在學(xué)習(xí)嗎？、完成填一填“我

5、經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？”和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。并思考：A、中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？B、你覺得初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？A、知識(shí)的獲取B、各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。 歸納總結(jié)。討論、交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)得出中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，包括知識(shí)的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會(huì)思考、處理問題，與人相處，等等。3、活動(dòng)三、討論學(xué)習(xí)。結(jié)合課本16頁探究與分享以及自己旅游的經(jīng)歷。和小組同學(xué)一起回顧春游過程，并反思自己的收獲。、討論交流。請(qǐng)學(xué)生將自己的所看、聽、思、想記錄下來，分組討論自己的收獲，結(jié)合教

6、材，交流同一次春游為什么會(huì)有不同的收獲，從而深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的不同表現(xiàn)。 、總結(jié)歸納。學(xué)習(xí)不僅限于學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則；學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，那么生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。4、活動(dòng)四、學(xué)習(xí)觀念多媒體播放：81歲的奶奶薛敏修成功的從天津大學(xué)畢業(yè)了，獲本科學(xué)位的故事。思考：學(xué)霸奶奶的故事說明了什么？總結(jié)歸納：學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（二）學(xué)

7、習(xí)點(diǎn)亮生命1、教材18頁探究與分享（1）你想過自己為何而學(xué)嗎？（2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問。（3） 分組交流：學(xué)習(xí)給你帶來了哪些好處？你覺得學(xué)習(xí)對(duì)你而言重要嗎？過渡：每年的4月23日：世界讀書日，專門設(shè)一個(gè)讀書日，說明什么？2、理解學(xué)習(xí)的意義（1）多媒體出示莫言的故事，思考：學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？答：學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實(shí)的生活。（2）閱讀教材1819頁毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？答：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（3）知識(shí)總結(jié)提問：根據(jù)上面的

8、分析，你認(rèn)為學(xué)習(xí)的意義是什么?【課堂小結(jié)】總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)【板書設(shè)計(jì)】中學(xué)階段學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校打開學(xué)習(xí)之窗 學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)伴隨著我們成長學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)伴成長 學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，充實(shí)生活學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力【教學(xué)反思】本設(shè)計(jì)亮點(diǎn)總結(jié)：小組合作探究“他們是在學(xué)習(xí)嗎”，學(xué)生在交流自己的真實(shí)感受中，感悟我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。此處留給學(xué)生已充足的時(shí)間，通過小組合作探究，分析歸納，靜待討論的結(jié)果，一切水到渠成。結(jié)尾部分利用毛澤東的典型事例及學(xué)生的協(xié)作探究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)可以讓我們有更充實(shí)的生活，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力”。從而堅(jiān)定學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信念學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。教學(xué)中需要注意的提醒：