2021-2021人教版九年級上學(xué)期寒假復(fù)習(xí)培訓(xùn)：13.3比較物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)探究練習(xí)

1、九年級上學(xué)期寒假復(fù)習(xí)培訓(xùn)：13.3比擬物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)探究練習(xí)1在“探究物質(zhì)的比熱容實(shí)驗(yàn)中，取兩個相同的燒杯，分別裝有 選填“質(zhì)量或“體積相等的水和煤油，用規(guī)格相同的兩個電熱器給它們加熱相同的時間，通過比擬它們，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中，選用相同電熱器，加熱相同的時間的目的是 。答案：質(zhì)量升高的溫度使液體吸收的熱量相等2 在探究“水和沙子的吸熱性能的實(shí)驗(yàn)中，用同一盞酒精燈對它們分別加熱相同時間，觀察它們溫度升 高的情況。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用初溫和相同的水和沙子。假設(shè)從9點(diǎn)整開始加熱，幾分鐘后，某時刻手表的指針如下圖，那么加熱所用的時間為 s。通過大量實(shí)驗(yàn)可以得出：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時吸

2、收的熱量是 選填“相等或“不相等。答案：1質(zhì)量 2 2803不相等3某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度廠C加熱的時間t/min甲10.110220.2104乙30.110140.21021 實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時間的目的是2分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的有關(guān).3分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量 選填“相同或“不同4 分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)

3、升高的溫度 選填“相同或“不同 5 由上述分析可以得出 選填“甲或“乙物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).6 該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是和答案：1反映物質(zhì)吸收熱量的多少2質(zhì)量 3不同4不同5甲6控制變量法 轉(zhuǎn)換法4 在探究“比擬不同物質(zhì)吸熱的情況的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。田(1) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的兩燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比擬來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。(2) 通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到58C時，甲、乙兩種液體吸收熱量的多少Q(mào)甲_Q乙。加熱時間/min01234甲的溫度/C3442505866乙的溫度/C1022344658(3) 分析

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。答案：(1)相等 升高的溫度 (2)小于 (3)甲5 為了測定食用油的比熱容，某小組同學(xué)用如下圖兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置中食用油和水的 質(zhì)量相等，初溫均為 20 C。(1) 選用兩套完全相同的裝置分別給這兩種液體加熱，這樣做的目的是。(2) 為了使兩杯液體均勻受熱，還需添加的實(shí)驗(yàn)器材是 。(3) 同時加熱一段時間后，食用油和水的溫度分別到達(dá)40C和60C，那么該食有油的比熱容為 (水的比熱容為c水)答案：(1 )使水和油相同時間內(nèi)吸收相等的熱量(2)攪棒(3) 0.5c水6 圖1是“比擬不同物質(zhì)吸熱的情況的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食

5、用油。溫度計溫度計圖1(1) 選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)(2 )實(shí)驗(yàn)過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯和。圖2答案：1 吸收的熱量相同2加熱器3乙7 小美用相同的加熱源給初溫相同、質(zhì)量相等的水和牛奶加熱，發(fā)現(xiàn)牛奶先沸騰你猜測牛奶先沸騰的原因是：.答案：牛奶的比熱容比水小，吸收相等熱量時，質(zhì)量相等的牛奶溫度升高得更高8 炎炎烈日下，松花江邊的沙子熱得燙腳，而江水卻很清涼這是為什么？答案：因?yàn)樗谋葻崛葺^大 或水的比熱容比沙石的比熱容大，根據(jù)公式Q=cmAt,質(zhì)量相同的水和沙石,吸收熱量相同其他條件相同的情況下，水溫升高得比沙石小得多，所以，沙石已經(jīng)燙腳了，水還是

6、很清涼的.9 一個烈日炎炎的中午，樂樂和聰聰在海邊發(fā)現(xiàn)海水比沙灘上的沙子涼得多，于是想探究海水和沙子吸熱 情況有什么不同.樂樂的方案是：用相同規(guī)格的電加熱器分別給100g沙子和100g海水加熱相同時間，比擬沙子和海水升高的溫度.聰聰認(rèn)為該方案應(yīng)該改良，設(shè)計了新的實(shí)驗(yàn)方案：用50g海水和50g沙子的混合物代替樂樂方案中的100g沙子，用相同規(guī)格的電加熱器分別為100g混合物和100g海水加熱，使它們升高相同的溫度，比擬加熱的時間.1老師認(rèn)為聰聰?shù)南敕ǜ侠恚驗(yàn)樯匙邮枪腆w顆粒狀，加熱時不容易;2 實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器加熱是為了使被加熱的物體;3 他倆選擇了聰聰?shù)姆桨高M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么如果從實(shí)

7、驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，就可以初步判斷海水的吸熱能力比 沙子強(qiáng)；4物質(zhì)的這種性質(zhì)用比熱容表示，水的比熱容較大，在生活中有很多應(yīng)用，請舉出一例：答案：1使沙子受熱均勻2在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同3沙子的溫度升高的快4汽車用水冷卻發(fā)動機(jī)或暖氣中用水做傳熱介質(zhì)等10 利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系，操作如下： at 代1 在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且相等的沙子和水.2用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖像，如圖丙所示；3 實(shí)驗(yàn)中，是通過比擬來間接反映沙子和水吸收的熱量；4

8、 分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是;假設(shè)使兩者升高相同的溫度，那么吸收的熱量較多，由此可見，的比熱容較大.(4)沙子水 水答案：(1)質(zhì)量(2) 39(3)加熱時間11 在探究“比擬不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中：(1) 在兩個完全相同的燒杯中分別裝入、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量或“體積)。(2) 實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)水和煤油相同，然后比擬的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的。(3 )根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分另蛀苗繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如下圖，那么的吸熱能力更強(qiáng)，因此，“暖手寶中裝的儲熱液體具有的比熱容。 (選填：“較大或“較小)(4)

9、 由圖像可得煤油的比熱容為 J/ ( kgC)。答案：(1)質(zhì)量(2 )吸收熱量升高的溫度(3)水 較大(4) 210012 在探究“比擬不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管 固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭局部與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集 線與計算機(jī)相連接，如圖 a所示。數(shù)據(jù)采集器圖a(1 )小明用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有相同(選填體積、質(zhì)量)的甲、乙兩種液體用兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭局部與試管內(nèi)的液體良好接觸(如圖a所示)，通過溫度傳感器分別測量試管內(nèi)液體的溫度。(2) 液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖b所示。分析圖像可知，液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。(3) 假設(shè)甲、乙兩種液體中，乙液體是水，另一種液體的比熱容是 J/( kgC)°【c水=4.2 X 103j/( kgC)】答案：/1)質(zhì)量 /2)乙/ 3) 2.113 如下圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)裝置取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分 別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：溫度/ C20304050加熱時間/s甲04082126乙0184064(1) 實(shí)驗(yàn)中，可以通過(選填“升高的溫