小學(xué)生素質(zhì)評價細則

1、小學(xué)生素質(zhì)評價細則小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的重要組成部。小學(xué)生素質(zhì)評價細則該如何制定 ?下文是小學(xué)生素質(zhì)評價細則，歡迎閱讀!小學(xué)生素質(zhì)評價細則一一、指導(dǎo)思想和基本原則實施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)思想是：按照整體構(gòu)建義務(wù)教育階段中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的要求，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、合作交流與探索實踐、運動與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，以班級評價為主體，采取多元化的評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，推進課程改革和素質(zhì)教育的深入實施。在綜合素質(zhì)評價中要堅持如下原則：( 一 ) 導(dǎo)向性原則。(

2、 二 ) 發(fā)展性原則。堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性; 既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過程。( 三 ) 可行性原則。制定的評價實施方案、實施方法力求靈活、簡便易行，避免繁瑣和形式化。( 四 ) 客觀性原則。積極探索科學(xué)的方法，力求評價結(jié)果的客觀、公平、公正。二、評價內(nèi)容與方法第1頁 / 總共 12頁小學(xué)生素質(zhì)教育綜合評價即" 目標 +等級 +特長 +評語 " 的綜合評價。小目標的確定使學(xué)生養(yǎng)成揚長避短，養(yǎng)成奮發(fā)向上的好習(xí)慣; 等級評價和延緩評價，是以發(fā)展的眼光評價學(xué)生; 特長評價發(fā)展了學(xué)生興趣和特長; 綜合評語采用 &qu

3、ot; 優(yōu)點 +鼓勵 +希望 " 的基本模式，保護學(xué)生的積極性和自尊心。( 一 ) 評價內(nèi)容。包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、合作交流與探索實踐、運動與健康、審美與表現(xiàn)5 個方面的內(nèi)容。( 二 ) 評價依據(jù)。評價以小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案為依據(jù)。( 三) 評價方法1、學(xué)生自評。學(xué)生根據(jù)本人平時表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評價各維度的要求，確定自評等級。2、學(xué)生互評。根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評價各維度的相關(guān)要求，學(xué)生互相提供相關(guān)證據(jù)，確定評價等級。3、教師評價。對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實和記錄作為評價依據(jù)應(yīng)慎重，避免以偏概全。學(xué)生綜合素質(zhì)評價要

4、建立記錄檔案，要如實填寫小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊。4、小組評價：使學(xué)生之間在相互溝通協(xié)商過程中，增進雙方的了解和理解，形成積極、友好、平等的同學(xué)關(guān)系。5、家長評價：使家長積極地參與到學(xué)生的評價過程中，形成教育合力，共同促進學(xué)生的發(fā)展。( 四 ) 評價結(jié)果。綜合素質(zhì)評價結(jié)果包括等級評價和綜合評語兩個部分。1、等級評價。學(xué)期等級。每學(xué)期從5 個評價維度所包含的要素及第2頁 / 總共 12頁其關(guān)鍵表現(xiàn)入手， 通過整體判斷對各維度給出一個等級，以 A( 優(yōu)秀 ) 、B( 良好) 、C(及格 ) 、D(待及格 ) 呈現(xiàn)。2. 綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行整體描述，尤其突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?。小學(xué)生素

5、質(zhì)評價細則二一、 學(xué)習(xí)方面( 一) 上課要求1、上課認真聽講，積極回答問題，敢于向老師提出自己不懂的問題。2、學(xué)習(xí)具有主動性，積極參與小組的討論活動，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。3、按時到校，有事向老師請假并說明原因。4、帶好每天的學(xué)習(xí)用品，包括課本、文具等。一周之內(nèi)從未舉手發(fā)言的同學(xué)減5 分，違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分 1-3 分。( 二) 作業(yè)要求1、 作業(yè)應(yīng)該做到整潔，書寫工整，規(guī)范自己的字體，做到橫平豎直。2、 作業(yè)應(yīng)按時按質(zhì)按量完成，不按時交作業(yè)或不帶作業(yè)的同學(xué)每次扣 1 分，作業(yè)得 5 個 " 優(yōu) " 的可以換一面小紅旗，得一面小紅旗加1 分 ;不合格的

6、根據(jù)情況重做或改正錯處，直到合格為止。3、 每天至少讀20 分鐘的書，并摘抄優(yōu)美句詞。每個月評一次" 讀第3頁 / 總共 12頁書之星 " ，被評為 " 讀書之星 " 的加 2 分 ; 一周背誦一首古詩，由家長簽字監(jiān)督，古詩作為考試內(nèi)容，不能按要求完成者減1 分。4、 老師布置的口頭作業(yè)及查資料的作業(yè)也在考核范圍之內(nèi)。( 三 ) 參加實踐活動要求1、 積極參加各學(xué)科組織的實踐活動、競賽活動、征文活動。在校級組織的競賽及征文活動中，獲一等獎的每人次加5 分，二等獎的每人次加 4 分，三等獎的每人次加3 分。被學(xué)校選中的征文每人次加3 分。在班級里被選中的作

7、文、小報、繪畫等作品，每人次加1 分。在刊物上發(fā)表作文，每篇加10 分。2、 積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)自己的能力，開闊自己的視野，增長自己的知識。3、 鼓勵根據(jù)各學(xué)科的學(xué)科特點進行發(fā)明創(chuàng)作，根據(jù)實際情況加分。二、 紀律方面( 一) 課堂紀律1、預(yù)備鈴響之后，必須馬上在座位上端正做好，等待老師上課，不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動，違者減1 分。2、不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不影響他人學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動。3、對回答問題出現(xiàn)錯誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷，違者減1 分。( 二) 課間紀律1、 下課鈴響之后，不允許在教室內(nèi)嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動。違者減1 分。第4頁 / 總共 12頁

8、2、 在樓道內(nèi)要按右側(cè)通行，不停留、不喧嘩、不追逐; 見到老師要讓老師先行 ; 絕不允許在樓道內(nèi)進行體育活動。違者視情節(jié)輕重減1 3分。3、 課間活動不做危險游戲，不妨礙他人的正?；顒印＿`者視情節(jié)輕重減 13 分。( 三 ) 間操、放學(xué)1、 周一升旗時一律穿校服; 按升旗儀式要求行注目禮。2、 做操要規(guī)范、用力，不敷衍、不應(yīng)付。3、 站隊整齊迅速，聽從體育委員的指揮，走路步伐堅定有力，保持隊形整齊。4、 放學(xué)一律要站好隊走出校門，一直到公園門口方可解散，中途不得私自離開隊伍，值日生值完日后也要站隊離開。違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1-3 分。( 四) 校外紀律1、 愛護公共設(shè)施，保護社區(qū)環(huán)境

9、，不踐踏草坪，不折損樹木。2、 遵守公共秩序，注意防火、防盜，注意保護人身安全。3、 不恃強凌弱，不上網(wǎng)吧，不聚眾打架斗毆，不參與一切違法犯罪的活動。違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1-3 分三、 衛(wèi)生方面1、講衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干凈整潔; 學(xué)會自己洗襪子、洗手帕; 學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品、收拾房間。衛(wèi)生委員每周第5頁 / 總共 12頁檢查一次指甲，指甲過長或指甲縫有污垢者，每次減1 分。2、值日生按要求做好值日工作，各小組要有分工、有合作，實施值日組組長鑰匙傳遞制，值日組長負責(zé)制。值完日負責(zé)關(guān)好教室的門窗，出現(xiàn)安全問題追究值日生的責(zé)任。值日生要保持室內(nèi)干凈、物品擺放有序、窗

10、明幾凈。詳細要求見四年四班值日小組分工表。3、公共場所不亂丟垃圾、果皮紙屑，對地面的雜物要及時清理; 不隨地吐痰，不亂涂亂畫。4、 愛護自己的桌椅，并保持桌椅的清潔，不在桌椅上亂刻亂畫。5、 不帶零食，更不許在學(xué)校吃零食。違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1-3 分四、 文明禮貌1、注意使用文明禮貌用語，如" 請 " 、" 您" 、 " 謝謝 " 、 " 不客氣 "" 對不起" 、"沒關(guān)系 " 等。2、見到師長要問好，主動讓師長先行; 在家對父母也要使用文明禮貌用語。3、不上網(wǎng)吧

11、，不看不利于兒童健康成長的報刊、書籍、影視作品等，自覺抵制社會上不良行為習(xí)慣。4、遵守社會公德，尊敬和幫助孤寡老人、殘疾人。違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1-3 分。五、 班級各管理人員職責(zé)班級各管理人員要履行自己的職責(zé)，對管理人員要有獎有懲，鼓勵他們樹立為班級服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想。第6頁 / 總共 12頁班長：全面負責(zé)管理班級事務(wù)，做好老師的小助手。學(xué)習(xí)委員：組織好學(xué)生上好早讀 ; 語文課前要組織同學(xué)們背誦古詩 ; 幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，及時協(xié)助老師做好相關(guān)工作，負責(zé)在周末和月末統(tǒng)計學(xué)生的考核情況。文藝委員：負責(zé)每天上課之前起歌頭，上午王美藝，下午王子怡 ; 在班級開展的文藝活動中起帶頭、

12、 組織作用，負責(zé)上音樂課組織同學(xué)站隊，并維護好課堂紀律。體育委員：在班級開展的各項體育活動中起帶頭、組織的作用，并負責(zé)間操和體育課前的站隊，要求做到帶入帶出隊形整齊、口號洪亮。負責(zé)監(jiān)督和記錄不認真上課的同學(xué)，間操。衛(wèi)生委員 ( 衛(wèi)生監(jiān)督員 ) ：負責(zé)檢查和督促值日生做好值日工作。每天課間要檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。負責(zé)檢查每位同學(xué)的課桌椅是否整齊、物品擺放是否整齊、指甲及衣物等的衛(wèi)生狀況。紀律委員 ( 紀律監(jiān)督員 ) ：負責(zé)管理班級紀律、特別是課間紀律，課間要在室內(nèi)和室外流動檢查，保持課間室內(nèi)安靜。電教委員：負責(zé)每天開啟、關(guān)閉電腦; 負責(zé)大屏幕及周圍的衛(wèi)生; 微機課前負責(zé)整隊，并協(xié)助老師維護

13、課堂紀律。科代表：負責(zé)收發(fā)各科作業(yè)，并及時與本學(xué)科老師進行溝通。學(xué)習(xí)小組長：負責(zé)收取本小組成員的作業(yè)，并統(tǒng)計好作業(yè)數(shù)量，交到科代表處 ; 負責(zé)記錄本組成員的考核情況，并在周末把統(tǒng)計好的結(jié)果交到學(xué)習(xí)委員處。值日小組長：負責(zé)監(jiān)督本組成員做好值日工作，及時清理班級內(nèi)的第7頁 / 總共 12頁垃圾，上午下午各清理一次; 負責(zé)帶鑰匙，為班級開門，并在放學(xué)時把門反鎖 ; 配合衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員做好衛(wèi)生檢查監(jiān)督工作。對不負責(zé)任的班干部， 要視情節(jié)輕重給與扣分、警告和撤職的懲罰。小學(xué)生素質(zhì)評價細則三為了搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，公正、公平、客觀地評價每一位同學(xué)、本著易于操作的原則，特將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價標

14、準進行統(tǒng)一要求：一、道德品質(zhì)：此項評價為 A 等必須具備 :(1) 獲校級以上三好學(xué)生、 優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部等榮譽;(2) 在關(guān)心集體、保護環(huán)境、民族團結(jié)、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到校級以上有關(guān)部門表彰。積極參與各種愛國主義、弘揚民族精神的各種集體活動;有參加社會公益活動和捐助的表現(xiàn); 熱心幫助他人或集體; 能服從集體決定有升旗遲到、曠到在隊列里說話，不守紀律的儀容儀表檢查不合格未穿校服不服從班主任工作安排的語言侮辱、取笑其他同學(xué)(或老師 )的有抄作業(yè)，不交作業(yè)的第8頁 / 總共 12頁曠課、逃課的以上行為有1-2 項符合規(guī)定的，此項評價為基本合格， 3 項

15、以上符合的為不合格。有考試作弊行為的有抽煙行為的此兩項中符合其中一項評價為不合格。二、公民素養(yǎng)：此項評價為 A 等必須具備 :(1) 獲校級以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部等榮譽 ;(2) 在關(guān)心集體、保護環(huán)境、民族團結(jié)、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到校級以上有關(guān)部門表彰。有上課 ( 出操 ) 遲到、曠課上課說話，不守紀律的儀容儀表檢查不合格未穿校服不服從班主任工作安排的語言侮辱、取笑其他同學(xué) ( 或老師 ) 的有抄作業(yè)，不交作業(yè)的 以上行為有 1-2 項符合規(guī)定的，此項評價為基本合格， 3 項以上符合的為不合格。有違犯民族團結(jié)的言行的評價為不合格破壞公共財物的

16、評價為不合格利用手機觀看黃色視頻的評價為不合格儀容儀表檢查 ( 一學(xué)期兩次不合格 ) 評價為不合格第9頁 / 總共 12頁未穿校服的 ( 一學(xué)期兩次 )評價為不合格三、學(xué)習(xí)能力：以學(xué)生學(xué)習(xí)考試成績( 期中、期末、模塊考試) 為準并參照學(xué)科競賽成績合理分配等級。此項評價為A 等必須具備：獲校級以上特優(yōu)生、三好學(xué)生榮譽學(xué)習(xí)考試成績至少在班級名列前茅，學(xué)科競賽成績突出，必須完成研究性學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。有上課遲到、看課外書籍上課說話，不守紀律的有抄作業(yè)，不交作業(yè)的，以上行為有1 項符合規(guī)定的，此項評價為 C，3 項以上符合的為 D。無正當(dāng)理由曠課超過 5 節(jié)的本項考核為 D 四、交流和合作 :上課未經(jīng)

17、老師允許插話、和其他同學(xué)講話、頂撞教師的，拒絕參加各種集體活動的此項評價為C或 D等。此項評價為 A 等必須具備：能積極主動完成教師布置的工作( 如勞動、體育、收交作業(yè)、板報等 ) 的班委，班委工作積極主動，組織能力強，成效顯著;( 如班級活動受表彰，組織者給予獎勵)能服從配合班委搞好班級工作( 如板報組成員 )積極參加學(xué)校組織的各種社團活動，并積極開展工作學(xué)校組織或認可的活動中有與他人合作的突出表現(xiàn)五、運動和健康：此項評價為 A 等必須具備：第 10頁 / 總共 12頁體育與健康所有模塊考查成績優(yōu)秀者市級部門組織的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員。校級各類比賽球隊或班級的主力隊員。兩操有逃操、曠操行為 (1-3 次 / 學(xué)期 ) ，此項評價為 C 等和同學(xué)發(fā)生矛盾吵架行為的此項評價為C 等兩操有逃操、曠操行為(3 次以上 / 學(xué)期 ) 此項評價為D 等有打架行為的此項評價為D 等有吸煙、喝酒、出入網(wǎng)吧行為的，此項評價為 D 等按學(xué)期體育考試成績 ( 或?qū)W生體質(zhì)健康測試 ) 為準依次評價 ) ，因身體傷殘原因不參加&qu