個人陳述（高校專項計劃）3篇

1、個人陳述（高校專項計劃）3篇 尊敬的各位老師： 您好! 首先感謝你們能在百忙之中審閱我的自薦信。 我叫xxx，是來自xxxx中學(xué)的一名高三的理科生，馬上面臨高考，我希望通過貴校的高校專項計劃來實現(xiàn)我在東南大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想。一直以來，東南大學(xué)對我都有很大的吸引力，她坐落在六朝古都-南京，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍，激烈的時代氣息，東南大學(xué)歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風雨，為祖國培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國培養(yǎng)高層次專門人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一個重要基地。特別是，她是我國高校中最早開始試點執(zhí)行高校專項計劃的三所高校之一，她愛惜人才、有責任感，不拘一格選人才

2、。這一點很吸引我。我非?？是竽茉?0xx年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。 進入高中以來，我不斷為實現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識，勤學(xué)善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績特別優(yōu)異。我參加了今年的全國中學(xué)生英語革新大賽，并有幸進入復(fù)賽，雖然由于種種原因和最后的大獎擦肩而過，但參加比賽的這種過程使我的能力得到了很大的提升。 除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長，我參加了學(xué)校的樂隊，業(yè)余時間我喜愛拉二胡，學(xué)習(xí)二胡，不僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的賽馬，有堅定有力，追溯光明的光明行，也有悲憤哀怨的江河

3、水，我積極參加文體活動。初中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎。 我不僅愛好計算機，在業(yè)余時間，我參加了教育部組織的計算機等級考試并取得了一級b證，而且常常積極參加體育鍛煉，強健體魄，加強毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為三好學(xué)生。 但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選擇了東南大學(xué)，我希望東南大學(xué)能敞開懷抱，給我提供一個大發(fā)展的平臺，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能接受我的申請，衷心的感謝! 此致 敬禮 姓名：好運 時間： 個人陳述高校專項計劃2 一般來講，個人陳述自薦信主要包含以下四個大的方面內(nèi)容： 1、自我介紹

4、我是誰，在哪所學(xué)校讀書、簡要的興趣愛好等介紹。此部分內(nèi)容特別亮點宜精準但不用過于具體。 2、報考目標校及專業(yè)的理由 此部分內(nèi)容是考生需要重點闡述的內(nèi)容，在寫作之前需要考生提前了解目標院校的歷史背景、院校專業(yè)特色、培養(yǎng)理念等等。然后結(jié)合自身的興趣特長，闡述選擇這所高校、這個專業(yè)的原因。最好能通過具體的事例來表達自己對目標高校的向往、憧憬以及為了進入這所學(xué)校已經(jīng)花費的精力和付出的努力。 3、關(guān)于將來的規(guī)劃及目標闡述 考生對將來規(guī)劃和目標期望，可包括在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃和目標、畢業(yè)后想從事的行業(yè)以及想致力的領(lǐng)域、在以后的成長發(fā)展中想要達到什么樣的人生高度等方面，這些方面在一定程度上可以反映考生的目標

5、志向、興趣愛好、人生觀和價值觀，是高校在人才選拔中比較重視的參數(shù)。 4、總結(jié)致謝 主要是為了表達對院校的向往及閱讀材料者的尊敬，不用過于具體，基本一兩句話結(jié)束。 此外，在寫作時，考生們要注意書信格式，目標學(xué)校寫全稱，不要簡寫，這是對學(xué)校的尊重。 個人陳述自薦信不僅僅包含以上說明的基本內(nèi)容，在寫作和準備的過程中還有眾多的問題需要規(guī)避，稍不注意就可能弄巧成拙。 1、文章精短簡練 自薦信一般都有字數(shù)限制，常規(guī)的要求一般是800-1500字之間，在如此小的篇幅里，考生只能重點展示自己的閃光點，凡是能在報名材料中體現(xiàn)的東西，不需全部闡述。 如果想要特別自己以上某一個方面的特點，可以著重介紹自己為了獲得x

6、x而付出的一些努力及后續(xù)的一些心得體會。 2、清楚了解高校對自薦信的具體要求 雖然以上介紹的4個部分內(nèi)容基本可以滿足大部分院校對自薦信的要求，但是還有少部分高校關(guān)于自薦信的字數(shù)、具體框架、是否手寫還有特別要求。 例如：北京科技大學(xué)2021年對個人陳述自薦信有以下要求：2個人陳述，須本人手寫，1000字以內(nèi)，內(nèi)容必須包含以下4個方面：申請理由；與報考專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷，主要參加的施行活動及心得；對申報專業(yè)的認知以及大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃；性格特點、愛好特長。 需要重點說明的是，類似于北科大這種要求的高校非常少，大多數(shù)高校要求直接在網(wǎng)上提供電子版內(nèi)容即可，關(guān)于自薦信的框架也沒有這種要求。如果高校真的有這

7、種特別要求，請務(wù)必按照要求來準備。 3、文章段落清楚，層次分明，無錯別字 邏輯清楚、結(jié)構(gòu)分明，便于高校相關(guān)老師能快速了解文章大致內(nèi)容，自薦信雖然不是高校決定初審的必要條件，卻可以在一定的程度上能幫助考生取得一個好的印象。但是，如果出現(xiàn)錯別字等狀況，在一定的程度會減分。所以，請大家務(wù)必重視。 個人陳述高校專項計劃3 尊敬的各位老師： 您好! 我是一名申請參加重慶大學(xué)高校專項計劃考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。 我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地

8、影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。 中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫踏踏實實，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛慎重，什么叫取長補短。高中三年，我努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法、提升操作施行能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風塑造了我樸實、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信如果給我一個支點，我也能撬起整個地球! 參加高校專項計劃就是想給自己一個機會，尋找一個&qu

9、ot;支點'，選擇重慶大學(xué)我有以下幾個理由： 一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點大學(xué)，是國家"211工程'和"985工程'首批重點建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴謹?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識能力，還是在個人素養(yǎng)修養(yǎng)方面，我會受益匪淺。 二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，這次推舉我參加高校專項計劃的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜愛在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，

10、希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。 三是重慶大學(xué)保持以"厚基礎(chǔ)，寬口徑，強能力，高素養(yǎng)'的人才培養(yǎng)計劃，在教學(xué)中注重革新能力培養(yǎng)，注重提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校實施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學(xué)工程、"革新人才培養(yǎng)'工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。 現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應(yīng)社會的問題。大學(xué)是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承當社會責任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個真正的社會人。 現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識來維護一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣