2022年2022年八年級物理分組實驗教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題探究串.并聯(lián)電路電壓的規(guī)律日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標一.學問目標1. 通過探究試驗,得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,學習科學探究的方法.2. 在試驗過程中,訓練連接電路的基本技能.3. 通過試驗,訓練正確識記.使用電壓表的技能.二.才能目標1. 通過觀看和試驗, 探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,提高同學對問題的探究才能 .2. 通過同學的親自試驗,培育他們初步的觀看才能和動手操作的試驗能力.3. 通過對試驗結論的歸納和總結,培育同學的概括才能.三.德育目標1. 通過同學探究活動, 激發(fā)同學學習愛好,培

2、育同學喜愛科學.積極爭論.探究科學學問的精神.教學重點通過試驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學難點組織指導同學在探究過程中認真觀看,認真分析,得出恰當?shù)慕Y論.器材電池組.小燈泡（帶座）.開關.導線如干.電壓表留意事項電壓表的正確連接試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.引入新課二.進行新課1 .提出問題2.猜想3 .設計試驗請同學們在紙上畫出你熟識的串聯(lián)電路圖.同學畫圖,老師巡察,選出較好的圖,用投影儀放大.摸索：你已經(jīng)明白了串聯(lián)電路的哪些學問,仍想知道哪些內(nèi)容,仍有什么問題？提出問題“串聯(lián)電路中的電壓有什么樣的關系？”同學們可以大膽猜想,你認為會為

3、什么呢？等同學作出了各種猜想, 各樣假設, 讓同學來設計試驗.讓各 組可以簡潔說明設計方案.通過投影展現(xiàn)；提示同學設計試驗電路和試驗數(shù)據(jù)表格；.同學畫電路圖同學們觀看自己畫出的串聯(lián)電路圖. 摸索并回答猜想或假設設計試驗（同學爭論,老師巡察明白）各組同學補充設計試驗電路和試驗數(shù)據(jù)表格 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師4.進行試驗讓同學進一步完善自己的設計方案后,可以進行試驗. 建議在試驗中更換不同的小燈泡,進行重復測同學分組試驗量,并在時間答應的情形下探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律. 同學分組試驗, 老師巡察指

4、導同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.分析和論證6.評估通過試驗可以得到結論：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和.并聯(lián)電路中的總電壓,等于各個支路兩端的電壓,各支路電壓相等. 請大家對自己的探究活動過程進行回憶,認真分析.摸索在試驗過 程中真正明白了哪些問題,仍有什么新的發(fā)覺？（老師巡察并參與同學們的討同學通過自己的努力和同伴的協(xié)作得出了串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和 .并聯(lián)電路中的總電壓,等于各個支路兩端的電壓,各支路電壓相等.同學相互爭論,找出問題和緣由.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載論）精品學習資料精選學習資

5、料 - - - 歡迎下載三.小結四.動手動 腦 學物 理 課 后 小結1.通過我們這次的探究活動, 同學們明白了爭論問題的一般方法：提出問題猜想或假設 制訂方案與設計試驗進行試驗與收集證據(jù)分析與論證評估溝通與合作 .通過試驗同學們?nèi)缘贸隽舜?lián)電路中電壓的規(guī)律.讓同學完成同學一起總結同學完成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題用滑動變阻器轉變燈泡的亮度日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標一.學問目標知道滑動變阻器的構造,會把滑動變阻器正確地連入電路來轉變電路中的電流 .二.才能目標通過同學探究活動,爭論滑動變阻器的作用；三.

6、德育目標通過多種活動形式,聯(lián)系同學生活實際,培育同學對科學探究的喜愛.教學重點變阻器的原理及使用.教學難點依據(jù)要求正確連接與使用變阻器器材接線板.演示用電流表.干電池組.開關.導線如干.小燈泡.長短粗細相同的鐵絲及銅絲各一段.滑動變阻器.電阻箱.調(diào)光臺燈.半導體收音機一臺.電位器.投影儀 .留意事項滑動變阻器的使用試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.引入新課二.進行新課提出問題1想想做做前面試驗中,鐵絲和銅絲電阻不同,接入電路中,使電路中電流的大小不同 . 由此,同學們考慮電阻的作用為什么呢？不同材料的銅絲.鐵絲接入電路 可以轉變電路中的電流,

7、那么同一種材料的一根導線能否轉變電路中的電流呢？想想做做用刀將鉛筆剖開, 認真取出鉛筆芯,留意不要折斷 . 用鉛筆芯代替前面試驗中鐵絲（銅絲）或照圖 6.3-5 連接電路 .鐵絲和鉛筆芯都為導體 、 依據(jù)試驗現(xiàn)象能得到什么結論呢？歸納出變阻器的工作原理.同學摸索并回答： 電阻可以轉變電路中的電流 .同學動手試驗同學觀看試驗現(xiàn)象并通過爭論后回答：可以通過轉變導體在電路中的長度來 轉變電阻,從而轉變電路中的電流；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載提 出 問題 2

8、三.探究出示滑動變阻器講解構造探究 怎樣用變阻器轉變燈泡的亮度？讓同學設計電路,進行試驗, 在設計和試驗過程中弄清以下問 題.同學觀看.聽講精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載投影哪兩個接線柱之間的電阻為不變的？移動滑片時, 哪兩個接線柱之間的電阻隨著轉變？向哪個方 向移動,電阻變大？使燈泡和變阻器中電流大小相等, 變阻器應與燈泡串聯(lián)仍為并聯(lián)？要能掌握電流的大小,應使用滑動變阻器的哪兩個接線柱？要使燈泡由暗變亮,接通電路前應將滑片放到什么位置上？老師巡察指導.溝通請同學說說收成請同學將滑動變阻器不同的連接情形畫在黑板上.引導同學認真觀看比較各組變 阻器的連接情形, 分析產(chǎn)生區(qū)分的緣由

9、,進一步弄清滑動變阻器的使用規(guī)章及方法 .同學操作試驗終止,各組進行溝通,提動身覺的問題：要想掌握電路中電流的大小,轉變小燈泡的亮度,滑動變阻器必需串聯(lián)接入電路, 并使用“一上.一下”兩個接線柱.同學學習并懂得精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.引導同學歸納.總結本課內(nèi)同學總結小 結 四.動手容：完成習題動 腦 學讓同學完成相關練習物理課后小結精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題探究電阻上的電流跟電壓的關系日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標一.學問目標1. 通過試驗探究電流.電壓和電阻之間的關系.2. 使同

10、學懂得同時使用電流表和電壓表測量一段導體兩端的電壓和電流.3. 會用滑動變阻器轉變部分電路兩端電壓.二.才能目標1. 通過試驗探究電流.電壓.電阻的關系. 學會用“掌握變量”來爭論物理問題的科學方法.2. 通過在科學探究中經(jīng)受與科學家進行科學探究的相像過程,學會科學探究的方法,培育初步的科學探究的才能.三.德育目標. 通過同學的科學探究活動,形成敬重事實.探究真理的科學態(tài)度.教學重點通過試驗探究電流.電壓.電阻之間的關系.教學難點組織.引導同學在探究過程中認真觀看.認真分析, 并得出真實. 科學的結論 .器材干電池組. 2.5 v 和 6.3 v 小燈泡（帶座）各一只.開關一只.導線如干.投影

11、儀 .同學 3 人一組：電源（電池組或同學電源）5 ,10 ,15 定值電阻各一個,滑動變阻器.電流表.電壓表各一只,導線如干.留意事項電路的連接,電壓表和電流表的使用,滑動變阻器的使用；試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學一.引通過前面的學習,同學們?nèi)胄抡n基本明白了電流.電壓.電阻的概念,并學會了電流表和電壓表的使用. 今日請同學們先看老師的這組試驗.演示小燈泡和電池.開關組成串聯(lián)電路 .演示一： 一節(jié)干電池和2.5v 小燈泡串聯(lián)發(fā)光 .演示二： 兩節(jié)干電池和2.5v 小燈泡串聯(lián)發(fā)光 .演示三：兩節(jié)干電池和6.3 v的小燈泡串聯(lián)發(fā)光.同學觀看并回答精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

12、載二.進行新課1.提出問題同學們認真觀看三次演示小燈泡的發(fā)光情形 .通過觀看試驗,依據(jù)上節(jié)課的 學習,你能告知大家什么？你仍想知道些什么呢？由同學的回答引出電流.電阻.電壓之間數(shù)量上的關系呢？同學摸索精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.進行猜想3.設計試驗4.進行試驗5.分析論證6.評估三.小結四.動手動 腦 學物理引導同學猜想, 并對同學的猜想進行評判；接下來, 同學們可以挑選面前的儀器設備, 想方法檢驗你的猜想為否正確 .引導同學設計試驗；并對同學的方

13、案進行評判老師巡察指導挑選23 組同學利用投影展現(xiàn)自己的探究報告,并逐一講解自己的設計思想. 試驗步驟, 分析論證的結果, 進行自我評估, 和大家進行溝通 .綜合以上分析結果,可以得到結論,我們的推測為正確的. 電流 i ,電阻r,電壓 u 的關系為：電阻越大,電流越??；電壓越大,電 流越大 .引導同學們對探究過程及問題進行積極溝通.同學們一起來小結本節(jié)內(nèi)容讓同學進行練習鞏固大膽地推測一下它們之間可能的數(shù)量關系為什么？同學挑選器材同學設計試驗電路和試驗表格試驗過程中記錄試驗步驟；照實填寫試驗數(shù)據(jù)；對自己的試驗進行認真的分析.論證,客觀評估自己的試驗過程及結果；寫出完整的探究報告,并和其他組的同

14、學溝通 .通過多組數(shù)據(jù)得出結論；同學提出問題,并進行溝通回答；相互取長補短,完善自己的探究報告小結本節(jié)內(nèi)容同學練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課后小結精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題測量小燈泡的電阻日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標一.學問目標1. 能夠應用歐姆定律學習一種測量電阻的方法.2. 進一步把握電壓表.電流表的使用方法及規(guī)章.3. 通過使用滑動變阻器,進一步懂得滑動變阻器在電路中的作用,鞏固滑動變阻器的正確使用方法.二.才能目標1. 通過老師與同學的雙邊活動,進一步培育同學的觀看才能,以及

15、對信息的綜合分析才能.2. 通過同學依據(jù)試驗課題挑選儀器.設計試驗. 制訂試驗操作方案等,培育同學的試驗才能.三.德育目標1. 通過同學自己的設計.操作. 結論的分析, 培育同學實事求為的科學態(tài)度和周密.嚴謹?shù)目茖W思維方法,養(yǎng)成良好的學習習慣.2. 在共同完成的操作及試驗過程中,培育同學之間相互協(xié)作的團隊精神教學重點利用電流表.電壓表測小燈泡的電阻.教學難點自行設計科學的.完整的試驗操作方案器材 同學可 2 人或 4 人一組 干電池組 （帶盒） 或同學電源. 電壓表. 電流表.小燈泡（帶座） .開關.滑動變阻器.導線如干.投影儀留意事項電路的連接,電壓表和電流表的使用,滑動變阻器的使用；試驗教

16、學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.復習 引 入 新課同學們上節(jié)課學習了歐姆定律,并已能用歐姆定律的公式做一些簡潔的運算,現(xiàn)在請同學們看這樣的題目 .投影題目：用電壓表測出一段導體兩 端的電壓為7.2 v,用電流表測出通過這段導體的電流為0.4 a ,這段導體的電阻為多少？同學演算精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學練習, 兩個同學板演.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.進行新課 1 .提出問題1.假如我們想知道這種燈泡的電阻為多大,怎么辦？同學摸索回答：可以利用歐姆定律的變形公式 r= u 算出來 .i精品學習資料精選

17、學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學2. 要利用變形公式r= u 求精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載i電阻,需要知道u.i 值,怎么能知道燈泡兩端的電壓和電流呢同學摸索回答；用電壓表測電壓值,用電流表測出電流的值.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.設計試驗4.進行試驗5.分析論證6.評估三.小結課后小結引導同學畫出測量小燈泡的 電壓和電流的電路圖,然后相互溝通. 看自己的想法有沒有和別的同學不一樣 .請一位同學將自己設計的電路圖畫在黑板上投影這兩

18、種電路,同學觀看比較引導同學分析： 前一個電路只能測一個電流值和電壓值、 而后一個電路中, 利用滑動變阻器通過轉變接入電路中電阻的大小轉變電路中的電流 . 由于燈泡的電阻一般不變,這樣依據(jù)歐姆定律變形式u=ir,電流轉變時, 燈泡兩端的電壓也會轉變 . 因此,就可以測出幾組不同的電流值和對應的電壓值. 引導同學分析多次測量取平均值的緣由；引導同學設計試驗表格同學邊做邊爭論. 老師巡回指導.讓同學出示試驗數(shù)據(jù)和結論補充一點, 測量時間過長, 燈亮得太久, 燈泡的電阻會略有增大師生共同小結本節(jié)內(nèi)容并板書自己設計的電路圖同學觀看比較設計好試驗步驟及試驗數(shù)據(jù)表格.同學們按步驟操作,照實填寫試驗數(shù)據(jù),求

19、出小燈泡的電阻,并相互溝通.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題測量小燈泡的電功率日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標一.學問目標1. 通過同學自己設計試驗,進一步加深對電功率概念的懂得.2. 通過同學動手操作,鞏固電流表和電壓表的操作技能.3. 通過試驗.比較,進一步懂得額定功率和實際功率的區(qū)分.二.才能目標1. 通過本節(jié)課培育同學依據(jù)試驗原理設計試驗方法的才能.2. 通過試驗,培育同學的觀看.試驗才能及分析.概括才能.三.德育目標1. 通過學習過程中的爭論和溝通,培育同學合作學習的意識和態(tài)度.2. 通過試驗中的觀看和比

20、較,培育同學實事求為的態(tài)度和良好的學習習慣.教學重點1. 會測定小燈泡的功率. 2.對實際功率和額定功率的懂得.教學難點電流表.電壓表及滑動變阻器的正確使用器材電源 （電池組）.電流表. 電壓表. 滑動變阻器. 小燈泡 （帶燈座）.開關.導線如干.投影儀.留意事項電路的連接,電壓表和電流表的使用,滑動變阻器的使用；試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.復習 引 入 新課二.進行新課設計試驗一.引入新課【問題 1】同學們在上一章的第五節(jié)已經(jīng)測量過小燈泡的 電阻 . 仍記得為怎么測的嗎？【問題2】電功率能測嗎？怎么測【問題3】假如我們要測 “小燈泡”

21、的電功率,用哪種方法呢？【問題 4】同學們能設計一個方案來測出小燈泡的功率嗎投影測量要求分別測量以下三種情形下的實際功率 .（ 1）使小燈泡在額定電壓下發(fā)光 .（ 2）使小燈泡兩端電壓為額定電壓的 1.2 倍,并觀看小燈泡亮度 .（ 3）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,并觀看小燈泡亮度.同學回憶并回答；同學爭論并回答1.可以利用電能表和鐘表測.2.也可以利用公式p=iu 測出電壓和電流,運算出電功率 .同學設計試驗設計試驗,并設計試驗表格同學經(jīng)過以前的探究活動,已能明白試驗活動的基本程序,所以,不必過多爭論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊

22、試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.進行試驗5.分析論證6.評估三.小結四.動 手 動腦 學 物理在同學試驗的過程中老師要認 真巡察, 準時指導 （老師提示同學做第（ 2）個試驗時,需當心調(diào)劑滑動變阻器, 以免實際電壓超過額定電壓,因電壓過大而燒壞燈泡）引導同學分析結論（ 1）不同電壓下,小燈泡的功率不同 . 實際電壓越大,小燈泡功率越大 .（ 2）小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率打算,實際功率越大, 小燈泡越亮 .大家有什么問題可以相互交 流,談談你在設計試驗及試驗過程 中有什么新的感想,發(fā)覺了什么問題？三.小結通過本節(jié)課的試驗,同學們進一步加

23、深了對電功率的懂得,鞏固了電流表. 電壓表的操作技能,錘煉了設計試驗的才能,期望同學們在課后能更充分溝通,在相互溝通中發(fā)覺自己的不足甚至為錯誤,在不斷改正錯誤的過程中學到更多知識讓同學進行練習鞏固同學動手試驗并做好試驗數(shù)據(jù)的記錄；由公式p=iu 運算小燈泡的功率. 進行分析和比較同學溝通并分析同學總結回答同學練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課后小結精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題爭論電磁鐵的磁性與哪些因素有關日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標一.學問目標懂得電磁鐵的特點和工作原理.二.才能目標通過對

24、試驗的分析,提高同學比較.分析.歸納.結論的才能.三.德育目標通過熟識電與磁之間的相互聯(lián)系,使同學樂于探究自然界的奧妙,培育同學的學習熱忱和求為態(tài)度,初步領悟探究物理規(guī)律的方法.教學重點爭論電磁鐵的磁性與哪些因素有關.教學難點試驗和分析的正確器材電源.長釘.漆包線. .大頭針.電源.開關.滑動變阻器.留意事項電路的連接,滑動變阻器的使用；試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學一.引精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載入新課二.進行新課1 .提出問題2 .合理猜想3 .設計試驗4.進行試驗1.布置動手任務（老師巡迴指導,找一組說出電路怎么連接 . ）【問題】那電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有

25、關？引導同學進行合理猜想對同學的合理猜想進行鼓勵 性評判：,我們由于時間和條件關系, 就不能一一探究. 現(xiàn)在只考慮電磁鐵的磁性強弱與電流 和線圈匝數(shù)的關系,其他的課 后再探討 .讓同學在原有的電路圖的基礎上進行電路圖設計和試驗設計；（強調(diào)掌握變量法）同學試驗,老師巡察指導每組用兩個相同的大鐵釘,一些漆包線,按課本制作兩個匝數(shù)不同的電磁鐵,再設計電路把電磁鐵連到電路里,按電路圖連接電路,試著用電磁鐵吸引大頭針.同學依據(jù)以往學問進行猜想1. 電磁鐵的磁性強弱可能和線圈匝數(shù)有關.2. 電磁鐵的磁性強弱可能跟電流有關3. 電磁鐵的磁性強弱可能與鐵芯的粗細有關 .4. 電磁鐵的磁性強弱可能跟導線的粗細有

26、關 .同學設計試驗.試驗電路.試驗表格；同學動手試驗；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.分析論證6.評估三.小結四.布置作業(yè)引導同學分析得出如下結論（邊說邊板書） .1. 電磁鐵在通電時有磁性,斷電時磁性消逝 .板書2. 通入電磁鐵的電流越大,它的磁性越強 .板書3. 在電流肯定時, 外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強.板書【問題】 從這些結論中, 你們能看出電磁鐵有哪些優(yōu)點？和同學們一起小結,動手動腦學物理：同學觀看并分析試驗現(xiàn)象,爭論得出

27、結論；同學溝通并分析得出：1. 電磁鐵的磁性有無可通過通.斷電來掌握 .2. 電磁鐵磁性強弱可以調(diào)劑.同學總結回答同學課下完成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課后小結精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標1.懂得密度的相關學問（定義.公式.單位及單位間的換算等）教學重點同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系教學難點密度的運算器材天平.鋁塊留意事項天平的正確操作試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.創(chuàng)設情境,從生 活

28、 走 向物理；二.進行新課1 .提出問題2 .進行猜想3 .設計試驗4 .進行試驗出示一枚紀念幣創(chuàng)設問題情境為 金 條 仍 為 鍍 銅 鐵條？同種物質(zhì), 它的質(zhì)量和體積有什么關系？引導同學進行猜想老師對同學的猜想進行評判；引導同學設計試驗,試驗表格 讓同學以組為單位爭論后,展現(xiàn)試驗方案和試驗表格；老師巡察,指導同學摸索,辨別的方法；同學摸索同學依據(jù)生活體會進行合理猜想；同種物質(zhì)的體積越大,質(zhì)量越大；同學進行小組爭論后,確定試驗方案和試驗表格；同學動手試驗,并記錄試驗數(shù)據(jù)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊試驗教學過程（雙邊活動）步驟老師同學

29、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.分析論證三.密度三.小結四.布置作業(yè)引導同學分析得出如下結論（邊說邊板書） .同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比 試驗證明,同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間的比值為恒定的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的比值為不同的；因此,這個比值反映了物質(zhì)的一種特性；1.給出密度的定義,單位；運算公式密度為物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì)的密度為相同的2.回答上課為提出的問題3 .例 題 一 塊 鋁 , 它 的 質(zhì) 量 為30.675t ,體積為25dm,求鋁的密度讓同學到前面板演動手動腦學物理同學分析試驗數(shù)據(jù),爭論得出結論；同學閱讀教材歸納總結同學摸索運算并回答同學課下完成精品學習資料

30、精選學習資料 - - - 歡迎下載課后小結精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載太平村二中理化生試驗備課手冊課題測量鹽水和不規(guī)章固體的密度日期試驗類別分組（ ） 演示（） 授課地點周次目標1學問與技能通過試驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念；進一步熟識天平構造及其使用；學會用量筒測量液體.不規(guī)章外形物體體積的方法2過程與方法通過探究活動學會測量液體和固體的密度對利用物理公式間接測定物理量這種科學方法有感性熟識通過探究過程的體驗,使同學對測量性探究方法,從試驗原理. 試驗器材的選取和使用.試驗步驟的設計.數(shù)據(jù)的采集與處理到得出結果,分析試驗誤差有初步熟識和感受3情感態(tài)度與價值觀通過試驗數(shù)據(jù)記錄.處理的體驗, 使同學養(yǎng)成實事求為.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教學重點學會用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法；使同學通過試驗能對密度的物理意義加深懂得；教學難點學會用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法；使同學通過試驗能對密度的物理意義加深懂得；器材天平.量筒.鹽水.石塊.細線.燒杯.砝碼等留意事項天平和