20XX年大學(xué)班主任工作總結(jié)精編

1、20XX年大學(xué)班主任工作總結(jié)精編以下是關(guān)于20XX年大學(xué)班主任工作總結(jié)精編的文章， 供大家學(xué)習(xí)參考！回顧過去20XX年大學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué) 生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué) 生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐 步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支 撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教 育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感 謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè) 業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主 任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要 與偉大。是工作，是實(shí)踐

2、，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的 生命土壤。我衷心地感謝這一切！一、班級學(xué)生情況我們信息科學(xué)學(xué)院200x年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué) 年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行 專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有 2位朝鮮國家留學(xué)生，還有 3位是從20XX級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以 最后在校班級人數(shù)共有 66位學(xué)生。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生 管理結(jié)合在一起的，或者說是

3、學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí) 施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的 學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因 此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài) 度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢 室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引 導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生 學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。這 些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿 舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。三、我的班主任工作我對班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作 的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我

4、對 自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不 知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué) 生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒 有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向 周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí) 際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來 的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提 煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì) 劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系 統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián) 的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班 主

5、任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說， 我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織 為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè) 為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系 統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí) 慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化 生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，這也是二一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國 家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué) 習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢?說，能否很好地轉(zhuǎn)變

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué) 生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從 小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到 我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才 培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二一世紀(jì)人才培 養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我 說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí) 風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工 作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班 委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天 等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探

7、究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成 為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也 是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。2 .大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí) 慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主 任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在 跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到 非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問 題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是 我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。如何對學(xué)生進(jìn)行良好 生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng) 計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議：志存高遠(yuǎn)；科 技精神和人文關(guān)懷；協(xié)作能力；思維能力；科學(xué)方法；信息 能力；外語能力；表達(dá)能力；關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展 體育鍛煉，健康體魄；董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建 議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來班主任工作中 落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能 力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了 解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式 對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)?/p>