高中開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

1、高中開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景：一場(chǎng)疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很 多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。 但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，這些人將自己和他人的健康置于危險(xiǎn)之中， 為此付 出了沉重的代價(jià)。響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我會(huì)以本次疫情為背景，開(kāi)展在 線班會(huì)課，與學(xué)生一起探討責(zé)任這個(gè)話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo) 學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。二、班會(huì)目標(biāo)：1、通過(guò)知識(shí)競(jìng)答，同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消減緊張之心，學(xué) 會(huì)防護(hù)措施；2、通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之

2、人”的人生觀， 世界觀和價(jià)值觀；3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，思考如何做到守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)， 守土盡責(zé)。三、課前準(zhǔn)備：1、老師：班會(huì)教案，課件，新聞，圖片2、學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾的新聞，并思考 自己作為一名學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？四、活動(dòng)流程：1、教師導(dǎo)入：2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春 的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四而至二月二日，武漢市火神山 醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)十日；一月底至二月末，全國(guó)千萬(wàn)醫(yī)護(hù) 人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂，參與抗疫工作疫情爆發(fā)已有一

3、月之久，工地上建設(shè)者烈日下的汗水，醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的 勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了爆竹和花燈，成為了庚子新景，成 為了每個(gè)人心田上的風(fēng)景。這些人，在國(guó)家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。2、對(duì)支援武漢的“逆行之人”的追問(wèn)一場(chǎng)猝不及防的疫情讓我們的生活好像并沒(méi)有受到多少的打擾，待在家中， 有手機(jī)、電腦相伴，和父母一起，有沖突，有享樂(lè)，也有些許的焦慮，一切似乎和 以前是一樣。但是我們的內(nèi)心似乎并不是那么平靜， 因?yàn)槲覀冎溃覀兊钠桨?和健康是堅(jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員給與的。他們站在我們和病毒之間，形成一道保 護(hù)網(wǎng)，守護(hù)我們?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)他們的世界，觸碰他們的內(nèi)心。1

4、. 對(duì)未知病毒的恐懼，潛在的風(fēng)險(xiǎn)，此行，考慮到自己將面臨的困境和代價(jià) 嗎？2. 為人子女：父母的養(yǎng)育之恩，疼惜之德，此行，考慮父母的擔(dān)心了嗎？3. 為人妻，為人夫：愛(ài)人的相守之恩，情深之德，此行，考慮他們內(nèi)心的煎 熬嗎？4. 為人母，為人父：兒女的陪伴，養(yǎng)育之責(zé)，此行，考慮他們孤獨(dú)的內(nèi)心了 嗎？請(qǐng)問(wèn)：你們讓親人備受煎熬，淚流滿面，決意前行，你們?yōu)榱耸裁?？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)們思考人生的價(jià)值和意義，體會(huì)職業(yè)操守和使命，”舍 小家，為大家”的大義之情。讓學(xué)生對(duì)“責(zé)任，使命，大愛(ài)，信仰”的內(nèi)涵有了 更深刻的認(rèn)識(shí)；大災(zāi)面前有大愛(ài)，歲月靜好中總有人為我們擋風(fēng)遮雨，負(fù)重前行。 他們的勇往直前是對(duì)“疫情不消，

5、我們不退”最樸素的詮釋。3、身邊的“逆行之人”活動(dòng)二：疫情當(dāng)前，許多人響應(yīng)號(hào)召“宅”在家里，為快速阻斷疫情做出自 己的貢獻(xiàn)。是誰(shuí)讓社會(huì)的基本功能繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)？是誰(shuí)在維持我們的衣，食，住，行？老師引導(dǎo)：及時(shí)做好衛(wèi)生清掃、廢棄口罩回收工作的環(huán)衛(wèi)工人，不畏風(fēng)險(xiǎn)的 小區(qū)消毒人員，保持人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮某泄ぷ魅藛T， 護(hù)送醫(yī)護(hù)回家的滴滴司 機(jī)，四處奔波的快遞人員和外賣小哥，各個(gè)路口檢測(cè)體溫的交警設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識(shí)到，我們的生活之所以可以正常進(jìn)行， 有賴于各行各 業(yè)的默默無(wú)聞的“逆行者”。4、你們的盛情，我輩必不辜負(fù)活動(dòng)三：同學(xué)們，十七年前，非典爆發(fā)；如今，新冠肺炎肆虐，當(dāng)年的學(xué)生 走上前線，建設(shè)中國(guó)抗疫的

6、血肉長(zhǎng)城，他們的職業(yè)不分尊卑，無(wú)存輕重，唯見(jiàn)光 榮。請(qǐng)大家試想一下，十七年后，國(guó)家與民族的未來(lái)就將擔(dān)負(fù)與你們的肩膀， 那 么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果？你們是否也愿意在國(guó)難燃眉 時(shí)挺身而上，是否也愿意忘記個(gè)人安危，家庭溫暖，奔赴沒(méi)有刀光劍的戰(zhàn)場(chǎng)？疫情肆虐，英雄挺身而出。在這個(gè)英雄群體中，有一員女將分外引人注目。 她就是73歲的科學(xué)家李蘭娟，中國(guó)工程院院士，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員。 70多歲的李蘭娟院士每天只睡 3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐； 她說(shuō)，這次疫情結(jié)束后，希望國(guó)家給青年一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向，讓青年一代 樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有正確的輿論導(dǎo)向輿論宣傳， 才能讓孩子們知道誰(shuí)才該是偶像，應(yīng)該追什么樣的星。同學(xué)們，經(jīng)歷了本次疫情你們是不是重新思考過(guò)， 為學(xué)生者，到底是為什么 讀書？近代，是為中華之崛起；上世紀(jì)，是為中國(guó)之富強(qiáng)；如今，是為能在國(guó)家 有難時(shí)為利刃、為堅(jiān)盾，護(hù)國(guó)安寧。設(shè)計(jì)意圖：國(guó)家和民族需要英雄，但英雄也是平凡崗位上平凡的一員， 未來(lái) 建設(shè)需要我們的年輕一代的專業(yè)知識(shí)， 專業(yè)能力。更需要他們的職業(yè)奉獻(xiàn)和情懷五、勇?lián)?zé)任，信仰同行同學(xué)們，這節(jié)課即將結(jié)束。老師以杭州建蘭中學(xué)郭簡(jiǎn)老師的一封信結(jié)束， 它 同樣代表我