數(shù)字化校園建設(shè)調(diào)研報(bào)告范文

1、1 / 5數(shù)字化校園建設(shè)調(diào)研報(bào)告范文在 30 年的工作實(shí)踐中，各地始終致力于加強(qiáng)“服務(wù)文化”建設(shè)，發(fā)揮“服務(wù)文化”功能，有力地促進(jìn)了老干部工作的健康、科學(xué)發(fā)展，取得了豐碩成果，贏得了廣大老干部的普遍認(rèn)可。歸納“服務(wù)文化”對(duì)老干部工作的促進(jìn)作用，有以下四個(gè)功能?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了教育教學(xué)信息化、數(shù)字化，數(shù)字化校園的建設(shè)已成為教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)手段和教學(xué)水平，培養(yǎng)人才的迫切需要， 只有予以充分的認(rèn)識(shí)和高度的重視，才能確保數(shù)字化校園建設(shè)在學(xué)校工作中順利進(jìn)。下面就本校的數(shù)字化教育教學(xué)建設(shè)情況做一簡(jiǎn)單介紹一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把信息化教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。為增強(qiáng)學(xué)校信息

2、化工作的推進(jìn)力度， 我校及時(shí)構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理體制： 1 領(lǐng)導(dǎo)層面：由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、專職教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃協(xié)調(diào)，并制訂相關(guān)制度。2 管理層面：教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等部門按各自職能， 突出抓好教育信息化的推動(dòng)工作。 我校還專門設(shè)立了“信息技術(shù)處”這一中層職能部門，配備精干力量，以加強(qiáng)管理。3 參與層面：全體師生努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，成為學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者新農(nóng)村文化建設(shè)是一個(gè)重要而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)迫切而長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)。針對(duì)當(dāng)前我市新農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，按照社會(huì)主義新農(nóng)村 “生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要

3、求，新農(nóng)村文化建設(shè)工作必須采取強(qiáng)有力的措施加以推進(jìn)。 結(jié)合這次調(diào)查，我們特提出如下對(duì)策和建議。二、學(xué)校園網(wǎng)數(shù)字化硬件系統(tǒng)建設(shè) 1 、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)近年來(lái)，我省各級(jí)公路管理部門日益重視公路文化建設(shè)，把公路行業(yè)文化建設(shè)作為對(duì)內(nèi)凝聚人心、激發(fā)活力，對(duì)外展示行業(yè)風(fēng)貌、構(gòu)建和諧公路的重要舉措，且取得了顯著成績(jī)。如：從2022年起，省管公路貫徹“ 12435”發(fā)展思路，促進(jìn)了省管公路的機(jī)制改革， 使公路行業(yè)發(fā)生了歷史性的變化。以受社會(huì)高度評(píng)價(jià)的“三個(gè)工程”為例：2 / 5各處室級(jí)部配備公用辦公計(jì)算機(jī)，并在部分處室配置打印機(jī)， 充分利用校園網(wǎng)一這平臺(tái)將各處室級(jí)部的信息進(jìn)行有效的管理。 2 、數(shù)字化圖書館

4、建設(shè)第二種情況是開(kāi)展活動(dòng)斷斷續(xù)續(xù)，沒(méi)有固定的指導(dǎo)管理人員。 這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站所處地域環(huán)境一般， 當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村和廣大群眾的經(jīng)濟(jì)條件比較差，且大部分群眾不十分喜愛(ài)文藝活動(dòng)， 加之這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也不十分重視群眾文化工作，沒(méi)有安排固定的文藝活動(dòng)指導(dǎo)管理人員。加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)，學(xué)校購(gòu)置數(shù)字化電子圖書館一套，計(jì)130萬(wàn)冊(cè)圖書， 并接入校園網(wǎng)， 使全校師在工作學(xué)習(xí)之余， 通過(guò)校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級(jí)圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。 完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書、 電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)，形成校園電子圖書文化。 3 、公共資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)建立教學(xué)資源共享平臺(tái)， 建立強(qiáng)大的課程教學(xué)資源庫(kù)，內(nèi)容包

5、括教學(xué)課件、 教案、教學(xué)方法指導(dǎo)、論文等，并將壽光市教育網(wǎng)教學(xué)資源在網(wǎng)上公開(kāi)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑。學(xué)校充分利用 ftp服務(wù)器方便宜操作的優(yōu)勢(shì)， 增大教學(xué)資源庫(kù)容量， 以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過(guò)光纖與internet相連，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，形成了地面； 4 、多媒體應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)學(xué)校購(gòu)置高性能計(jì)算機(jī)， 建立功能強(qiáng)大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、 文件服務(wù)器等。內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書、信息發(fā)布、知識(shí)資源及電子圖書等內(nèi)容，為學(xué)校管理、師生的學(xué)習(xí)和交流提供了強(qiáng)大的平臺(tái)。 5 數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)支持學(xué)校將建成百兆到桌面、技術(shù)

6、先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校各教室、辦公室全部設(shè)有網(wǎng)絡(luò)端口、 提供一臺(tái)公用計(jì)算機(jī)和打印機(jī)，并設(shè)置專業(yè)服務(wù)器，安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。統(tǒng)籌各方力量， 形成工作合力， 大力推動(dòng)社會(huì)公眾資源向農(nóng)村傾斜、公共設(shè)施向農(nóng)村延伸、 公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋、 城市文明向農(nóng)村輻射。 積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，不斷加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生、交通、電力、通訊、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施和生3 / 5態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入力度， 不斷改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件，提高城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的共享度，解決農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后的瓶頸制約。通過(guò)加大農(nóng)村公共產(chǎn)品的支持力度， 讓公共服務(wù)更多地深入農(nóng)村、惠及農(nóng)民， 彌合各項(xiàng)公

7、共事業(yè)方面的城鄉(xiāng)差距。 6 電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（1）計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)在原有設(shè)備基礎(chǔ)上， 2022年 9 月，學(xué)校新購(gòu)置高檔海爾品牌計(jì)算機(jī)30 臺(tái)，組裝服務(wù)器一臺(tái)、教學(xué)用機(jī)一臺(tái)，保證了計(jì)算機(jī)教室和高效運(yùn)行。（2）多媒體教室系統(tǒng)學(xué)校設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體會(huì)議室、公用多媒體教學(xué)教室和多媒體教學(xué)班共9 個(gè)，配備教學(xué)用機(jī)、投影設(shè)備各一套，并接入校園網(wǎng)。三、數(shù)字化校園軟件建設(shè) 1 加強(qiáng)數(shù)字化信息化教育教學(xué)模式的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮數(shù)字化手段優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率， 學(xué)校注重教師對(duì)數(shù)字化教學(xué)手段的研究， 一線教師人人掌握了現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)手段，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒全技術(shù)用于辦公和教學(xué)。辦園條件不斷改善。

8、 改制前我市幼兒園的辦園條件普遍較差，改制后廣大業(yè)主積極籌措資金建造園舍， 添置教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備、 購(gòu)置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。目前各鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設(shè)施設(shè)備基本配置到位。各幼兒園的廚房設(shè)施能嚴(yán)格按照市衛(wèi)生監(jiān)督所的要求改造、添置。與此同時(shí)， 不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設(shè)面積、生均綠化面積逐步達(dá)標(biāo)，園內(nèi)環(huán)境逐步優(yōu)化。 2 培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊(duì)伍隨著壽光市教育網(wǎng)的開(kāi)通， 遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制， 給

9、教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。 我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源， 利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開(kāi)展教學(xué)教研工作。教育4 / 5信息化開(kāi)闊了教師的視野， 豐富了教師的知識(shí)， 方便了教學(xué)教研工作， 提高了教師教學(xué)教研效率和水平。在大力推進(jìn)教育改革， 促進(jìn)教育均衡發(fā)展， 全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天， 學(xué)校文化建設(shè)越來(lái)越受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)注和重視。而作為教育第一資源的教師，其文化建設(shè)則是學(xué)校文化建設(shè)諸多方面的核心內(nèi)容。教師職業(yè)的基本功能決定了教師文化的內(nèi)涵， 良好的學(xué)校教師文化潛移默化地深刻地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并影響著我們國(guó)家的未來(lái)。因此，加

10、強(qiáng)學(xué)校教師文化建設(shè)，是確保中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要工程。 前段時(shí)間，教育局人事科組織人員對(duì)全區(qū)八所中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行座談?wù){(diào)研， 總體上看各校（園）對(duì)教師文化建設(shè)工作較為重視，也取得了不少成績(jī)，但還存在著諸多需要解決的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的分析，以指導(dǎo)今后學(xué)校教師文化建設(shè)。加大投入。近年來(lái)，我?？朔?jīng)費(fèi)短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300 多萬(wàn)元，為每間辦公室配備了臺(tái)式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了 4 間學(xué)生機(jī)房，增添了6 部數(shù)碼攝像機(jī)和 15 部數(shù)碼照相機(jī)，并對(duì)全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級(jí)改造， 購(gòu)買服務(wù)器 2 臺(tái)，更換了數(shù)部交換機(jī)， 各教學(xué)樓間用光纖連接，達(dá)到主干千兆、桌

11、面百兆。各教室、辦公室通過(guò)有線和無(wú)線連接，網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過(guò)多種渠道購(gòu)買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近 500g ，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。為了提高教師利用數(shù)字化段教學(xué)的水平，充分發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備優(yōu)勢(shì)， 在教學(xué)培訓(xùn)中采取集中培訓(xùn)、 自主培訓(xùn)、技能大比武，網(wǎng)課評(píng)選項(xiàng)等措施在教師中開(kāi)展 “以多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)推薦和介紹運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力， 激發(fā)教師對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣。 有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容， 按照由易到難、 由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、 有層次的培訓(xùn)， 每個(gè)階段結(jié)束

12、時(shí)都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測(cè)，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度， 鼓勵(lì)教師學(xué)以致用， 把應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程同時(shí)作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程， 在實(shí)踐中提高自己。 同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)， 通過(guò)技術(shù)手段的更新來(lái)帶動(dòng)教育觀念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。5 / 5 3 開(kāi)足開(kāi)全課程，加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)的掌握校園文化是一種自覺(jué)地以文化為導(dǎo)向的現(xiàn)代教育管理模式。中國(guó)教育改革和基礎(chǔ)綱要明確指出：“要建設(shè)健康生動(dòng)的校園文化，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地。”作為一種育人環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)，它在學(xué)校教育中具有特殊的作用，尤其是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 具有潛移默化的影響效果。學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程， 保證每周 1 節(jié)信息技術(shù)課， 且上機(jī)操作時(shí)間保證在 80% 以上，以此使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立信息意識(shí)，提高計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作能力。在教學(xué)中，通過(guò)講解和上機(jī)實(shí)踐，使學(xué)生掌握常用軟件的使用， 并提供網(wǎng)絡(luò)在教師指導(dǎo)下健康學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識(shí)能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會(huì)做為一個(gè)社會(huì)人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù)，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力， 學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有了很大的進(jìn)