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文檔簡介
1、作文分析訓練1、以“全家為我而自豪”為題寫一篇記敘文。要求: 1要用具體事例說明全家人為什么為你而高興,要注意細節(jié)和場面描寫。要有真情實感。 2以 500 字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。判斷:( 1) 本次習作應(yīng)該以第三人稱來寫。 ()( 2)本文主要寫“我”家人做了一件值得高興的事。( )( 3)文章里要寫到“我”這個人物。()( 4)本文的中心詞是“自豪”。()我做了一件后悔的事,一直不敢告訴家人。( )我參加2008年奧運會火炬手競選。()我代替出差的老師上了 一節(jié)成功的課。()我參觀了冼太廟。()我刻苦訓練,參加田徑運動會800米決賽。()看到鄰居家來了小偷,我巧妙地報警,
2、讓小偷落網(wǎng)。( )2、 六年的小學生活即將結(jié)束?;仡欉@六年的生活。你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以如果,我能再做一回小學生為題,寫一篇文章。判斷:( 1)寫作內(nèi)容是自己在小學生活中做過的一件事。()2)本次習作屬于寫想象類。()3)本文應(yīng)該以第一人稱來寫。()4)文章可以寫自己和老師、自己和同學之間的事。( )(5)習作可以寫假想自己的小學生活和現(xiàn)實 不同的現(xiàn)象。()3、嘗試”也就是試一試,這是非常有意思 的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然 而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所 感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一
3、次嘗 試,把題目 那是一次 的嘗試”補充完整,寫一篇記敘文。判斷:(1)只能寫嘗試的成功,不可以寫失敗。()(2)即可以寫成功,也可以寫失敗。() (3)本次習作是寫別人的故事。()(4)本次習作的主要內(nèi)容是寫自己嘗試的經(jīng)歷。( )( 5 ) 文題中所填的內(nèi)容是文章的中心內(nèi)容。()( 6 )本次習作,既要寫嘗試經(jīng)過,也要寫出自己的發(fā)現(xiàn)與感悟。( )( 7 )下面習作材料是否適合本次要求。寫自己第一次當管家的滋味。()寫自己幫鄰居家?guī)『?,由于?jīng)驗不足,鬧了笑話。( )寫自己考試失手,情緒低落,同學們?yōu)槲议_解。( )看到老師做的實驗,自己也動手做,結(jié)果成功了。( )看到天上出現(xiàn)彩虹,知道其中原理
4、后,自己試一試,結(jié)果自己也能“制造”彩虹。 ()4、同學們,我們的成長離不開父母、老師、同學或朋友的幫助。但是,我們也有過自己獨自去克服困難做一件事的難忘經(jīng)歷。 認真回憶一下,這樣的經(jīng)歷哪一次給你留下的印 象比較深刻,請把它寫下來。題目自擬,注 意寫清楚你是怎樣做的,字數(shù)不少于450字 文章出現(xiàn)的人名用小明、小紅、小X等代替; 校名用A、B、 C代替 本次習作應(yīng)以第 人稱來寫。(1)填空:本次作文的主要內(nèi)容你準備定的題目是:判斷這次習作寫的是自己在成長過程中得到 父母或其他人幫助的事。()本次習作可以寫兩次不同的經(jīng)歷。()既要寫到自己是如何克服困難的, 也要寫 出自己經(jīng)歷這件事后的感悟。()
5、在本次習作中,要是能把困難和心理描寫 結(jié)合寫好,對文章突出主題有很大的幫助。()寫自己的經(jīng)歷,可以寫成功令人高興的, 也可以寫失敗吸取教訓的。()( 3)判斷選材是否適合本次要求。自己制作小模型,到關(guān)鍵之處,在爸爸的幫助下,終于制作成功。 ()鄰居全家到國外旅游去了,他家陽臺上的花缺水干枯, 我想到辦法給花澆了水。 ()爸媽因公出差,家里只有我一個人,從沒做過飯的我照著書本和打電話請教學會了做飯。 ()由于下大雨,學校運動場排水溝堵塞,我艱難地進行了疏通。 ( )我教會了爸爸發(fā)短信。()去登山的時候,我掉隊了。剛開始自己想過放棄, 但最后堅持住, 登上了頂峰。 ()5、在六年的小學生活中,我們肯定經(jīng)歷過 許多傷心事,也做過不少后悔的事。但是, 我們嘗到更多的是開心與幸福。在六年生活 中,你最想說的是哪一件?它讓你品嘗到了何種快樂?對你的成長有什么影響?請你把這件事寫下來,與大家一起分享。一、判斷:(1)這次習作可以寫后悔的經(jīng)歷,也可以寫傷心事,但不能寫開心事。()(2)這次習作不可以寫后悔的經(jīng)歷,也不可以寫傷心事。()(3)本文是以第三人稱寫的。()(4)本次習作只能寫一件事。()(5)本次習作,只是詳寫事情經(jīng)過即可,不必寫自己的感想。()二、下面材料,適合本次作文的 我辦事武斷,冤枉了同學我考試時,不細心,卷子后面的題目全做。我第一次參加學?!凹o
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