作文分析訓練

1、作文分析訓練1、以“全家為我而自豪”為題寫一篇記敘文。要求： 1要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節(jié)和場面描寫。要有真情實感。 2以 500 字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。判斷：（ 1） 本次習作應(yīng)該以第三人稱來寫。 （）（ 2）本文主要寫“我”家人做了一件值得高興的事。（ ）（ 3）文章里要寫到“我”這個人物。（）（ 4）本文的中心詞是“自豪”。（）我做了一件后悔的事，一直不敢告訴家人。（ ）我參加2008年奧運會火炬手競選。（）我代替出差的老師上了 一節(jié)成功的課。（）我參觀了冼太廟。（）我刻苦訓練，參加田徑運動會800米決賽。（）看到鄰居家來了小偷，我巧妙地報警，

2、讓小偷落網(wǎng)。（ ）2、 六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活。你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學生為題，寫一篇文章。判斷：（ 1）寫作內(nèi)容是自己在小學生活中做過的一件事。（）2）本次習作屬于寫想象類。（）3）本文應(yīng)該以第一人稱來寫。（）4）文章可以寫自己和老師、自己和同學之間的事。（ ）(5)習作可以寫假想自己的小學生活和現(xiàn)實 不同的現(xiàn)象。()3、嘗試”也就是試一試，這是非常有意思 的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然 而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所 感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一

3、次嘗 試，把題目 那是一次 的嘗試”補充完整，寫一篇記敘文。判斷：(1)只能寫嘗試的成功，不可以寫失敗。()(2)即可以寫成功，也可以寫失敗。() (3)本次習作是寫別人的故事。()(4)本次習作的主要內(nèi)容是寫自己嘗試的經(jīng)歷。（ ）（ 5 ） 文題中所填的內(nèi)容是文章的中心內(nèi)容。（）（ 6 ）本次習作，既要寫嘗試經(jīng)過，也要寫出自己的發(fā)現(xiàn)與感悟。（ ）（ 7 ）下面習作材料是否適合本次要求。寫自己第一次當管家的滋味。（）寫自己幫鄰居家?guī)『?，由于?jīng)驗不足，鬧了笑話。（ ）寫自己考試失手，情緒低落，同學們?yōu)槲议_解。（ ）看到老師做的實驗，自己也動手做，結(jié)果成功了。（ ）看到天上出現(xiàn)彩虹，知道其中原理

4、后，自己試一試，結(jié)果自己也能“制造”彩虹。 （）4、同學們，我們的成長離不開父母、老師、同學或朋友的幫助。但是，我們也有過自己獨自去克服困難做一件事的難忘經(jīng)歷。 認真回憶一下，這樣的經(jīng)歷哪一次給你留下的印 象比較深刻，請把它寫下來。題目自擬，注 意寫清楚你是怎樣做的，字數(shù)不少于450字 文章出現(xiàn)的人名用小明、小紅、小X等代替; 校名用A、B、 C代替 本次習作應(yīng)以第 人稱來寫。(1)填空:本次作文的主要內(nèi)容你準備定的題目是：判斷這次習作寫的是自己在成長過程中得到 父母或其他人幫助的事。（）本次習作可以寫兩次不同的經(jīng)歷。（）既要寫到自己是如何克服困難的， 也要寫 出自己經(jīng)歷這件事后的感悟。（）

5、在本次習作中，要是能把困難和心理描寫 結(jié)合寫好，對文章突出主題有很大的幫助。（）寫自己的經(jīng)歷，可以寫成功令人高興的， 也可以寫失敗吸取教訓的。（）（ 3）判斷選材是否適合本次要求。自己制作小模型，到關(guān)鍵之處，在爸爸的幫助下，終于制作成功。 （）鄰居全家到國外旅游去了，他家陽臺上的花缺水干枯， 我想到辦法給花澆了水。 （）爸媽因公出差，家里只有我一個人，從沒做過飯的我照著書本和打電話請教學會了做飯。 （）由于下大雨，學校運動場排水溝堵塞，我艱難地進行了疏通。 （ ）我教會了爸爸發(fā)短信。（）去登山的時候，我掉隊了。剛開始自己想過放棄， 但最后堅持住， 登上了頂峰。 （）5、在六年的小學生活中，我們肯定經(jīng)歷過 許多傷心事，也做過不少后悔的事。但是， 我們嘗到更多的是開心與幸福。在六年生活 中，你最想說的是哪一件？它讓你品嘗到了何種快樂？對你的成長有什么影響？請你把這件事寫下來，與大家一起分享。一、判斷：(1)這次習作可以寫后悔的經(jīng)歷，也可以寫傷心事，但不能寫開心事。()(2)這次習作不可以寫后悔的經(jīng)歷，也不可以寫傷心事。()(3)本文是以第三人稱寫的。()(4)本次習作只能寫一件事。()(5)本次習作，只是詳寫事情經(jīng)過即可，不必寫自己的感想。()二、下面材料，適合本次作文的 我辦事武斷，冤枉了同學我考試時，不細心，卷子后面的題目全做。我第一次參加學?！凹o