20XX年語(yǔ)文教師學(xué)年度個(gè)人總結(jié)

1、20XX年語(yǔ)文教師學(xué)年度個(gè)人總結(jié)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù) 學(xué)生，拓展學(xué)生思維，敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，不斷探索，嘗 試各種教學(xué)的方法。今天 XX給大家為您整理了語(yǔ)文教師學(xué) 年度個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文教師學(xué)年度個(gè)人總結(jié)范文一本年度本人任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任一個(gè)班的班 主任，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)， 就將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格 要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā) 展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己， 分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二教學(xué)工作

2、方面在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)個(gè)別 的學(xué)習(xí)困難生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄 弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查， 及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知 識(shí)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一 些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈 活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、 自主探究、 勇于創(chuàng)新的等能力。三教育工作方面在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如班里略有“問(wèn)題”的學(xué)生，我采取和他經(jīng)常 談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密 配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表

3、揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他 在班級(jí)中的自信。組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng) 班級(jí)骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò) 一年的努力，現(xiàn)在，班里的狀況正在沿著我設(shè)想的方向發(fā)展， 面貌可喜。另外，本人遵守校紀(jì)校規(guī)，參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和 培訓(xùn)。始終為做一個(gè)合格的安中人努力著。語(yǔ)文教師學(xué)年度個(gè)人總結(jié)范文二我是一名初中語(yǔ)文教師，平常做的就是教書(shū)育人的工 作，已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時(shí)候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在 過(guò)去一年工作的得失。當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師其實(shí)并不難，難的是學(xué)生大部分對(duì)語(yǔ)文 都沒(méi)有什么學(xué)習(xí)熱情。畢竟我們說(shuō)的就是漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)并 沒(méi)有什么動(dòng)力。但是語(yǔ)文真的是很重要，作為世界上說(shuō)的人口最多的

4、語(yǔ) 種，語(yǔ)文漢語(yǔ)都應(yīng)該引起所有人的注意，發(fā)揚(yáng)光大我們的語(yǔ) 言是我的認(rèn)知。我夢(mèng)想所有的語(yǔ)文老師，都能給孩子打開(kāi)一片語(yǔ)言的空 間，我說(shuō)的是我們的母語(yǔ)， 我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語(yǔ)， 我們的孩子在這個(gè)母語(yǔ)的空間里精神得到自由的飛翔，情感 得到健康的成長(zhǎng)，智慧發(fā)出閃耀的光芒。教了十多年的書(shū)，面對(duì)工作，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自 如了。但是時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的變遷，學(xué)生的變化，常讓我 無(wú)法按著老規(guī)矩去做，總在無(wú)所適從中尋找新的道路，總在 新問(wèn)題面前探索著自己認(rèn)為對(duì)的方法。就這樣，我總覺(jué)得自 己像一個(gè)剛踏入講臺(tái)的新教師一樣，永遠(yuǎn)吃不飽，永遠(yuǎn)面臨 很多新問(wèn)題，永遠(yuǎn)要探索、改革、實(shí)踐、開(kāi)拓，就在這樣的 環(huán)境下，就

5、在這樣的追求中，又過(guò)了一年。這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高 目標(biāo)，讓我只能以應(yīng)試的角度，訓(xùn)練一一教方法一一做思想 工作一一占時(shí)間，拼精力，以自己的“下苦?！?，贏得學(xué)生 的“駕輕舟”，終于在中招中也取得不錯(cuò)的成績(jī)。只是，這并不是我想要的，如何能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想 呢?在下半年的初一教學(xué)中，我開(kāi)始嘗試：一、養(yǎng)成學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為語(yǔ) 文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈活運(yùn)用，學(xué)完了僅有的知識(shí)內(nèi)容后無(wú)所適從，不知道該干什么。于是從剛接觸學(xué)生開(kāi)始，我開(kāi)始培養(yǎng)他們這些習(xí)慣，從 寫(xiě)字到聽(tīng)課到記筆記、做標(biāo)注到隨筆的寫(xiě)作，作文的批改

6、、 提高。一步一步，從優(yōu)生開(kāi)始，再以?xún)?yōu)生帶差生。進(jìn)而形成 每個(gè)人的習(xí)慣。當(dāng)然，這樣很難，最初很辛苦，因?yàn)橐卤毓H，半年 過(guò)后，學(xué)生漸漸進(jìn)入佳境，一切都好了起來(lái)，自己也漸漸輕 松了。二、培養(yǎng)語(yǔ)文興趣。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵 在于學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我把自己對(duì)母語(yǔ)的愛(ài)，全部?jī)A注在課 堂上，帶學(xué)生欣賞，帶學(xué)生品評(píng)，讓學(xué)生深深陶醉在語(yǔ)文的 美麗之中。我教學(xué)生填詞造句，教學(xué)生吟風(fēng)唱月，洞察人間真情，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，知道上進(jìn)，積極生活，陽(yáng)光人生。所 有的一切感受在學(xué)生的情感中，流動(dòng)在學(xué)生的文字中。每一一 次的寫(xiě)作，每一次情感的表達(dá)，學(xué)生都能給我驚喜。就這樣， 我運(yùn)用各種手段，靈

7、活調(diào)動(dòng)各種方法，使學(xué)生也越來(lái)越喜歡 語(yǔ)文。每一次的語(yǔ)文課都能讓他們有所期待。三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。從一開(kāi)始我就實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務(wù)，只要 老師不催，他們就可能一個(gè)星期也不完，為此，我親自“跟 蹤”，他們的知識(shí)點(diǎn)，陪他們一起餓肚子。幾次下來(lái)，他們 深知，不干不行。漸漸地，跟上了整個(gè)班級(jí)的步伐。 李帥鋒， 張志遠(yuǎn)，辛明等人還進(jìn)入語(yǔ)文優(yōu)生行列。其實(shí)，當(dāng)學(xué)生看到老師不放棄自己，從最初被動(dòng)，到最 后主動(dòng)，有個(gè)過(guò)程，當(dāng)學(xué)生跟上了班級(jí)步伐后，才能漸漸對(duì) 學(xué)習(xí)有興趣。四、給學(xué)生以目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)家長(zhǎng)們作出承諾，在年底會(huì)給大家一個(gè) 交代。于是我給

8、學(xué)生擬出目標(biāo)，打入前四沖擊前三奮斗第一。就這樣，一步一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生也一步一個(gè)腳印的奮斗。每次考完，大家都認(rèn)真找問(wèn)題，相互督促，我親自談話(huà)，雖然未能奮斗到第一，但終于可以?xún)冬F(xiàn)給家長(zhǎng)承諾了。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，只要我們用心挖掘，將 會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限驚喜?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷 努力，自己的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。教好自己的語(yǔ)文，督促學(xué)生們學(xué)好語(yǔ)文，是我的天職，我不能接受一名學(xué)生部認(rèn)真學(xué)習(xí)而整天就是想著玩，我也不 能接受學(xué)生不喜歡自己的母語(yǔ)，而學(xué)起英語(yǔ)來(lái)勁頭十足，語(yǔ)文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具可是很多學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這樣的問(wèn)題，可能與我們的 教育方式有關(guān)吧，改革我們的教育

9、方式，深化教育改革，加 快學(xué)生的素質(zhì)教育，是最重要的。“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路”，我們 必須要走出新的道路來(lái)，教好我們的學(xué)生，才能使我們的祖 國(guó)更加的繁榮、富強(qiáng)。語(yǔ)文教師學(xué)年度個(gè)人總結(jié)范文三在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課 堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也 有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總 結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教 師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極 性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試

10、到成功的喜悅。在教 學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷 促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改 作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體 備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累 本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天 早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦 讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持 寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱

11、讀成果，通過(guò) 手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn) 識(shí)本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。 我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的 形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將 大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技 能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為 教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇 心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā) 散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與 廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的 創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法 的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā) 好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)