2022年2022年初三化學(xué)第三單元《自然界的水》知識(shí)點(diǎn)習(xí)題及答案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元自然界的水學(xué)問(wèn)點(diǎn)一.水1.水的組成：（1）電解水的試驗(yàn)a. 裝置水電解器b.電源種類 -直流電c.加入硫酸或氫氧化鈉的目的-增強(qiáng)水的導(dǎo)電性d.化學(xué)反應(yīng)：2h2o= 2h2 + o2產(chǎn)生位置負(fù)極正極體積比2：1質(zhì)量比1：8f. 檢驗(yàn)： o2- 出氣口置一根帶火星的木條-木條復(fù)燃h2- 出氣口置一根燃著的木條-氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰（2）結(jié)論： 水為由氫. 氧元素組成；一個(gè)水分子為由2 個(gè)氫原子和1 個(gè)氧原子構(gòu)成的；化學(xué)變化中,分子可分而原子不行分；例：依據(jù)水的化學(xué)式h2o,你能讀到的信息化學(xué)式的含義h2o表示一種物質(zhì)水這種物質(zhì)表示這種

2、物質(zhì)的組成水為由氫元素和氧元素組成的表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子一個(gè)水分子表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子的構(gòu)成一個(gè)水分子為由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的2.水的化學(xué)性質(zhì)（ 1）通電分解2h2o= 2h2 +o2（ 2）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿（可溶性堿）,例如： h2o + cao=caoh2（ 3）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸,例如：h2o + co2=h2co3 3.水的污染：（ 1）水資源a 地球表面71%被水掩蓋,但供人類利用的淡水小于1%b 海洋為地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)；海水中含有80 多種元素； 海水中含量最多的物質(zhì)為h2o,最多的金屬元素為na,最多的元素為o ；c 我國(guó)水資源的狀況分布不均,人均

3、量少；（ 2）水污染a .水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣.廢液.廢氣） ；農(nóng)藥.化肥的不合理施用生活污水的任意排放b .防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放.提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放.提倡零排放；合理施用農(nóng)藥.化肥,提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)；（ 3）愛(ài)惜水資源：節(jié)省用水,防止水體污染4.水的凈化（ 1）水的凈化成效由低到高的為靜置.吸附.過(guò)濾.蒸餾（均為物理 方法）,其中凈化成效最好的操作為蒸餾；既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑為活性炭；（ 2）硬水與軟水a(chǎn).定義硬水為含有較多可溶性鈣.鎂化合物的水；軟水為不含或含較少可溶性鈣.鎂化合物的水；b 鑒別方法：用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或

4、泡沫較少的為硬水,泡沫較多的為軟水c 硬水軟化的方法：蒸餾.煮沸d 長(zhǎng)期使用硬水的壞處：鋪張肥皂,洗不潔凈衣服；鍋爐簡(jiǎn)單結(jié)成水垢,不僅鋪張燃料,仍易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸；.其他（）水為最常見(jiàn)的一種溶劑,為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；（）水的檢驗(yàn)： 用無(wú)水硫酸銅,如由白色變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明有水存在； cuso4+5h2o=cuso4· 5h2o水的吸取：常用濃硫酸.生石灰.固體氫氧化鈉.鐵粉；二.氫氣h2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 .物理性質(zhì)：密度最小的氣體（向下排空氣法）；難溶于水（排水法）2 .化學(xué)性質(zhì)：（）可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接,

5、切割金屬）2h2+o2=2h2o點(diǎn)燃前,要驗(yàn)純（方法？假如聽(tīng)到的為尖銳的爆鳴聲,就表示氫氣不純）現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量,有水珠產(chǎn)生（）仍原性（用途：冶煉金屬）h2 cuo = cu + h2o現(xiàn)象：黑色粉末變紅色,試管口有水珠生成（小結(jié)：既有可燃性,又有仍原性的物質(zhì)h2.c.co） .氫氣的試驗(yàn)室制法原理： zn + h2so4 = znso4 +h2 zn + 2hcl = zncl2 +h2不行用濃鹽酸的緣由濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性,簡(jiǎn)單產(chǎn)生hcl 雜質(zhì)；不行用濃硫酸或硝酸的緣由濃硫酸和硝酸有強(qiáng)氧化性；濃硫酸會(huì)生成二氧化硫,濃硝酸會(huì)生成二氧化氮稀硝酸與鋁發(fā)生反應(yīng)生成no,不能制出氫氣.氫能

6、源三大優(yōu)點(diǎn)無(wú)污染.放熱量高.來(lái)源廣三.分子與原子分子原子定義分子為保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒原子為化學(xué)變化中的最小微粒；相同點(diǎn)體積小.質(zhì)量?。徊粩噙\(yùn)動(dòng)；有間隙聯(lián)系分子為由原子構(gòu)成的；分子.原子都為構(gòu)成物質(zhì)的微粒；區(qū)分化學(xué)變化中,分子可分,原子不行分；原子：金屬.稀有氣體.碳.硅等；分子：如氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成；h2.o2. n2.cl2 ；離子： nacl 等離子化合物,如氯化鈉由鈉離子（na+）氯離子（ cl- ）構(gòu)成混合物（多種物質(zhì)）單質(zhì)：金屬.非金屬.稀有氣體化合物：有機(jī)化合物ch4 .c2h5oh .c6h12o6 .淀粉.蛋白質(zhì)（多種元素）無(wú)機(jī)化合物酸hcl .h2so4 .hno

7、3堿 naohcaoh2 koh鹽 nacl .cuso4. na2co3 氧化物h2ocuoco2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載純潔物：由同種物質(zhì)組成的稱為純潔物（冰和水的混合物.cuso·4混合物：混合物為由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)；純鹽酸5h2o 為純潔物）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三單元測(cè)試題1.愛(ài)護(hù)環(huán)境,防止空氣和水體的污染為每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé),以下做法中,有利于環(huán)境愛(ài)護(hù)的為（）掌握工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放；增大綠地面積；開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；分類回收垃圾生活污水處理后排放禁止含磷洗滌劑的使用合理使用農(nóng)藥和化肥在水庫(kù)周邊興建造紙廠

8、a全部b c d2.以下對(duì)一些事實(shí)的說(shuō)明錯(cuò)誤選項(xiàng)（）事實(shí)說(shuō)明事實(shí)說(shuō)明a水汽化分子的大小發(fā)生轉(zhuǎn)變cco 有毒而 co2 無(wú)毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同b酒香不怕巷子深分子不斷的運(yùn)動(dòng)d加熱氧化汞得到汞和氧氣分子發(fā)生轉(zhuǎn)變精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.在 10-9 10-7 m 范疇內(nèi),對(duì)原子.分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化,、納米銅粒一遇到空氣就會(huì)猛烈燃燒,甚至發(fā)生爆炸；以下說(shuō)法不正確選項(xiàng)（）a納米銅比一般銅更簡(jiǎn)單與氧氣發(fā)生反應(yīng)b納米銅和一般銅中的銅原子結(jié)構(gòu)不同 c反應(yīng)物的接觸面越大,反應(yīng)速率越快d 納米銅無(wú)需密封儲(chǔ)存4.近來(lái)有討論報(bào)告稱： 除去

9、“一般水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂? 水的去污才能將大為加強(qiáng)； 對(duì)此的以下懂得不正確選項(xiàng) （ ）a.“一般水 ”含有氧分子 b .除去氧氣后的水不再含有氧元素c.“一般水 ”含有氮分子 d .氮?dú)夂脱鯕庠谒杏锌隙ǖ娜芙庑?.以下物質(zhì)中,前者為單質(zhì),后者為混合物的為（ ）a干冰.石油 b水.啤酒 c 氫氣.氯化鈉 d 水銀.石灰水6.某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水資源狀況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤選項(xiàng)（ ）a水的污染加劇了淡水資源危機(jī)b節(jié)省用水為每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) c地球表面 71% 被水掩蓋,可利用的淡水資源非常豐富d可以考慮對(duì)海水進(jìn)行淡化來(lái)解決淡水危機(jī)7.如下圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子

10、和一個(gè)丙分子,就從圖示獲得的信息中,不正確選項(xiàng)（）a分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了轉(zhuǎn)變b該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng) c反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)d 乙分子中含有一個(gè)a 原子,一個(gè) b 原子8.20xx 年我國(guó)世界水日的宣揚(yáng)主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新進(jìn)展模式 ”,水資源的愛(ài)護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注；以下用水行為符合這一主題的為（）將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用用未經(jīng)處理的工業(yè)污水澆灌農(nóng)田用洗菜.淘米的水澆花.沖廁所用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗ab c d 9.為探究物質(zhì)的可分性,小琴同學(xué)用高錳酸鉀顆粒依次進(jìn)行了以下三步試驗(yàn)操作研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒

11、放在研缽中研碎成粉末；溶解：取少量粉末放在試管中,加水使其完全溶解；稀釋：把試管中的溶液全部倒進(jìn)盛有 200ml 水的燒杯中；其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分（ ）a全部 b只有 c 只有 d 只有11.以下事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的說(shuō)明,二者不相符合的為（ ）a.金屬導(dǎo)電原子為運(yùn)動(dòng)的 b.夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔c.糖為甜的,醋為酸的 不同分子性質(zhì)不同 d.電解水制取氫氣和氧氣分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載12.1993 年 8 月,我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅（si ）的表面通過(guò)探針的作用搬走原子,寫下了“中

12、國(guó)”兩個(gè)字；以下說(shuō)法中不正確選項(xiàng)（）a上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化b 上述操作中只發(fā)生了物理變化 c這兩個(gè)漢字為目前世界上最小的漢字d 這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段13.發(fā)生在海洋中的 “赤潮”和湖泊內(nèi)河中的 “水華 ”都為由于水體的 “富養(yǎng)分化 ”導(dǎo)致的結(jié)果, 近年來(lái)赤潮在我國(guó)時(shí)有發(fā)生, 其中,渤海灣的赤潮尤為嚴(yán)峻；當(dāng)赤潮發(fā)生時(shí),海水中的某些微小浮游生物大量繁衍,使水體呈紅.紫等顏色,并對(duì)生物造成危害；以下有關(guān)赤潮的說(shuō)法不正確選項(xiàng)（）a.赤潮為水體富養(yǎng)分化的結(jié)果b.含磷洗滌劑的廣泛使用與排放為發(fā)生赤潮的主要緣由之一c.在封閉的海灣更簡(jiǎn)單發(fā)生赤潮d .赤潮的發(fā)生為與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)的自然現(xiàn)象1

13、4.氫氣為高效清潔的新能源； 但近來(lái)有討論說(shuō)明, 氫氣的大量使用可能大面積破壞臭氧層；針對(duì)此討論成果,以下熟悉你認(rèn)為正確選項(xiàng)：（）a.停止氫能源的討論,禁止使用氫能源,討論其他新能源b.氫能源好處多,我們不能因噎廢食,雖然有害,但臭氧多,無(wú)關(guān)大局c.仍為只使用礦物燃料,通過(guò)加強(qiáng)探查,爭(zhēng)取開(kāi)采更多的礦物資源d.氫能源好處多,其使用后的環(huán)境問(wèn)題為可以通過(guò)討論優(yōu)先加以解決的15.對(duì)水和過(guò)氧化氫的說(shuō)法中,正確選項(xiàng)（）a.它們都為由氫元素和氧元素組成的b.由于組成相同,化學(xué)性質(zhì)也相同c.由于組成元素相同,故它們的物理性質(zhì)相同d.由于分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)也不同二.填空題1. 右圖為電解水的試驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)

14、依據(jù)你所明白的學(xué)問(wèn)填空：（1）a 為極；（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比為,在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度,試驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏 （填“小”或“大”）；（3）該試驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,其目的為；（4）如將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的 naoh 溶液 100g 進(jìn)行電解,當(dāng)溶液中 naoh 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變了 1%時(shí)停止電解,就生成的h2 的質(zhì)量約為g ；2.人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類；請(qǐng)將氫氣.氧化鎂.四氧化三鐵.紅磷.鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組填化學(xué)式 ,并寫出分類依據(jù)；第一組：,分類依據(jù)為； 其次組：,分類依據(jù)為；3. 下圖所示為試驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置；依據(jù)此圖

15、回答以下問(wèn)題：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）寫出以下儀器的名稱：a.b .c .（2）水在中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；在制取蒸餾水的過(guò)程中發(fā)生的為（填“物理”或“化學(xué)”）變化；（3）得到的蒸餾水在中；（4）認(rèn)真觀看 b 儀器,它起作用,冷水進(jìn)入 b 儀器的方向如下列圖, 假如改為從上端流入, 下端流出（填“行”或“不行”）；其緣由為：；4. 某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的試驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答：（1）寫出儀器名稱：；：；（2）按要求從以下 a e 裝置中挑選（填裝置的字母序號(hào)）；李紅同學(xué)要制取并收集h 2 應(yīng)挑選；黃同學(xué)要收集一瓶o2,應(yīng)挑選；

16、3羅明同學(xué)探究 b 裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖（i） 所示；檢查圖（ i）裝置氣密性的方法為（4）使用圖（ i）裝置制取 co2,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾 a 后,可以觀看到的現(xiàn)象為；（5）小亮同學(xué)也改進(jìn)了b 裝置,改進(jìn)的裝置如圖（ ii ）所示,并按以下操精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載作檢驗(yàn)裝置的氣密性；關(guān)閉裝置中的彈簧夾a 后,開(kāi)啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶；依據(jù)現(xiàn)象判定該裝置（填“漏氣”或“不漏氣”或“無(wú)法確定 ”）,理由為；5.如圖,在 a 瓶中盛滿紅色的水,然后向b 瓶中放入一些從廢電池上取下的鋅,再注入稀硫酸,立刻塞緊瓶塞,你會(huì)看到紅色的水從a 瓶尖嘴玻璃管中噴出,形成漂亮的噴泉；你能說(shuō)明這為 為什么嗎？假如你量取b 瓶中產(chǎn)生的氣體的體積,你將怎樣改革該裝置？12345678dabdbdcdb9101112131415ddaaddad填空：1.（ 1）負(fù)；（ 2）2：1大；（ 3）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（ 4 ）1.85；2.（ 1）氫氣紅磷 鋁 ；單質(zhì)（2 ）氧化鎂 四氧化三鐵一氧化碳 ；氧化物3.（ 1）蒸餾燒瓶 冷