《慶祝國慶節(jié)》教案教學設計

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. he just doesn't know that every point on the circle has a soaring tangent.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）慶祝國慶節(jié)教案教學設計 教學目標知識目標：知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道1949年10月1日毛爺爺主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。能力目標：了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶

2、節(jié)。情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。教學重點了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。教學難點激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。）老師：同學們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？學生：（略）老師：這一天是1999年10月1日國慶節(jié)，是祖國成立50周年的'日子?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？學生：（略）老師：下面就讓我們學一學國慶節(jié)是怎么來的？（過渡）【講授新課】一、國慶節(jié)的來歷（板書）老師：同學們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫

3、得是誰？他在干什么？學生：（略）老師：他就是毛爺爺主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。（讓同學們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。）老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節(jié)日。(過渡)二、國慶節(jié)慶祝活動（板書）老師：我們打開課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在干什么？說一說。學生：（略）老師：國慶是全國各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節(jié)日的快樂，是不是啊

4、？學生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶?；顒印薄ⅰ皯c國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。）老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。學生：（略）老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景，有什么感受呢？學生：（略）老師：大家是否有作為一名中國人自豪感?。繉W生：（略）老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？讓我們來說一說吧?。ㄟ^渡）三、說一說（板書）老師：大家打開課本第十九頁，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。學生：（略）老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學們聽吧！學生：（略）（還可讓同學們欣賞圖

5、片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。）老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說一說吧！學生：（略）老師：下面就讓我們行動起來吧！以自己的方式，表達對偉大祖國生日的祝福吧！學生：（略）（最后，讓同學們課后進行“通過圖書、報紙、網絡等途徑搜集反映可愛祖國的資料”的調查活動。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道了1949年10月1日毛爺爺主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。了解了國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發(fā)了學生作為一名中國人的自豪感。反思慶祝國慶節(jié)一課時“我愛祖國”單元的第一個主題活動，要求學生知道我國的國慶節(jié)是哪一天，我用觀看國慶閱兵式視頻導入新課，了解這個日子不同尋常的意義。課堂中，我特別注意對學生表現(xiàn)的評價，還讓