鄂教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活上冊教案

1、鄂教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活上冊教案一、教材分析： 鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊教材是今年第一次使用，本冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性，才能提高德育的實(shí)效，讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動(dòng)主題。在生活事件的選取上 （1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊(duì)的生日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時(shí)間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常

2、生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 （2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上由一年級(jí)的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級(jí)的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。 （3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動(dòng)手動(dòng)腦更聰明” 、我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會(huì)做人的公民奠定基礎(chǔ)。 （4）教材營造的文化是兒童文化，具有

3、較強(qiáng)的綜合性和活動(dòng)性。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 第一單元“生日的祝福”，4個(gè)主題活動(dòng)以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享我們班級(jí)的生日、我的生日、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感。第二單元“美麗的秋天”，4個(gè)主題活動(dòng)帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識(shí)自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動(dòng)和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。第三單元“動(dòng)手動(dòng)腦更聰明

4、”，3個(gè)主題活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動(dòng)的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。第四單元“你好，人類的朋友”，4個(gè)主題活動(dòng)帶頭學(xué)生走進(jìn)動(dòng)、植物王國中，使學(xué)生知道所有的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動(dòng)物、美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密的朋友。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 第一單元：生日的祝福 、能看到自己在集體中的進(jìn)步變化，愿意朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。 、喜歡集體生活，能認(rèn)真

5、完成集體交給的任務(wù)。感謝家人、老師和同學(xué)對自己的幫助。 、知道國慶節(jié)的意義，為自己是共和國的一員而感到自豪和光榮。 、了解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 第二單元：美麗的秋天 、感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動(dòng)成果。 、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知道，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。 、了解秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的常識(shí)，培養(yǎng)基本的班級(jí)榮譽(yù)感和文明行為。 、知道秋天的一些保健常識(shí)。 第三單元：動(dòng)手動(dòng)腦更聰明 、掌握一些游戲玩法的小竅門。 、會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的小問題，并能找到問題的答案 、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。 、面對學(xué)習(xí)

6、與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒。 第四單元：你好，人類的朋友 、愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)。 、對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。 3、關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。 四、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 第一單元：生日的祝福 、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。 、能體會(huì)到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關(guān)愛，初步學(xué)會(huì)感恩。 、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。 、增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感，愿意在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下不斷進(jìn)步。 第二單元：美麗的秋天 、觀察秋天的季節(jié)特征，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探

7、索自然的興趣。 、了解一些秋天的節(jié)日習(xí)俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的喜悅，愿意與別人分享快樂。 、掌握一些基本的秋天保健常識(shí)。 第三單元：動(dòng)手動(dòng)腦更聰明 、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地掌握玩中的小竅門，學(xué)習(xí)探究的方法。 、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。 、應(yīng)用多種辦法收集問題資料，并進(jìn)行簡單的整理和解析。 4、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。 第四單元：你好，人類的朋友 、培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 、從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。 、懂得關(guān)心動(dòng)植物是關(guān)心人類自己。五、學(xué)情分析 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活

8、動(dòng)型綜合課程。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）開放性（面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。）活動(dòng)性、（課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。）等基本特性?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。二年級(jí)的學(xué)生對社會(huì)的認(rèn)知還非常膚淺，要求教師利用活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會(huì)做人。六、學(xué)習(xí)措施 1、全面把握課程目標(biāo) 學(xué)習(xí)過程中全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀念，通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得

9、豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。 2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。

10、為此，教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用學(xué)習(xí)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。 4、充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與語文等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間

11、，包括社會(huì)生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。 5、拓展學(xué)習(xí)空間 學(xué)習(xí)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。 6、加強(qiáng)道德行為的教育。 品德課進(jìn)行改革其初衷很重要的一點(diǎn)，就是要改進(jìn)和加強(qiáng)品德教育，要增

12、強(qiáng)品德教育的針對性和實(shí)效性，課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo)。品德與生活課的品德教育不是有關(guān)道德的知識(shí)或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們在學(xué)習(xí)中要注意：強(qiáng)化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練；加強(qiáng)情感學(xué)習(xí)，充分利用情感的推動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復(fù)，使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知得到強(qiáng)化，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。 7、提倡生活化的評價(jià)。 品德與生活課標(biāo)明確提出了“人性化、生活化的評價(jià)”。評價(jià)應(yīng)是人與人互動(dòng)交流的過程，可以成為教師、學(xué)生甚至家長共同積極參與的交互活動(dòng)。評價(jià)本身也應(yīng)具有教育意義，發(fā)

13、揮教育功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都可以是評價(jià)的一部分，利用評價(jià)對學(xué)生的成就進(jìn)行鼓勵(lì)，對不足提出改進(jìn)的建議，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。七、學(xué)習(xí)進(jìn)度表一、生日的祝福（67課時(shí)）1我們班一歲了（1） 12我的生日（2） 生日那天1 我要感謝的人 今年生日我還想 我們一起過生日13共和國的生日（23）開國大典1 為祖國媽媽自豪 1 歡度國慶 14少先隊(duì)的生日（1） 1二、美麗的秋天（9課時(shí)） 5 秋天到了（2）收獲的季節(jié) 1 我們一起來品嘗 1 6 秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日（2） 月兒圓，人團(tuán)圓 1 重陽節(jié)，敬老人 1 7 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（2） 開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦1 大紅花獎(jiǎng)給誰 1 8 健健康康過秋天（3） 我們一起來

14、鍛煉 1 堅(jiān)持鍛煉身體好 做個(gè)小沙包1 秋天的保健1 三、動(dòng)手動(dòng)腦更聰明（810課時(shí)）9玩中有竅門（12） 110 做有心人（45） 發(fā)現(xiàn)小問號(hào) 23 小問號(hào)挺直了腰 2311做中學(xué)，我快樂（2） 勇敢試一試 1 失敗了沒關(guān)系1 四、你好人類的朋友（68課時(shí)）12親密的朋友（1） 1 13. 我喜愛的動(dòng)植物 （1） 1 14 可愛的生命（3） 它們在生長2 （植物、動(dòng)物各1課時(shí)） 生命的力量 1 15 愛護(hù)我們的朋友（2） 當(dāng)我們傷害了朋友 1讓我們永遠(yuǎn)做朋友 1第1課我們班一歲了活動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、回顧一年來的成績和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長的快樂。2、能用欣賞的眼光看待自己和

15、同學(xué)的變化，并能大膽說出自己的變化。3、為班級(jí)的進(jìn)步和成長而高興，并愿為集體進(jìn)步做 更大的努力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：為班級(jí)的進(jìn)步和成長而高興，并愿為集體進(jìn)步做 更大的努力。學(xué)習(xí)方法：討論、游戲?qū)W習(xí)準(zhǔn)備：收集自己或集體取得榮譽(yù)學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。3、小結(jié)要點(diǎn)：升入二年級(jí)了，我們真開心，因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L大了一歲。4、交流展示。 （1）說我們自己長大了一歲，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在過去的一年里各方面都有一些進(jìn)步;說班級(jí)大了一歲，也是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關(guān)于自己和班級(jí)

16、的進(jìn)步與成績有哪些？ （2）師生共同回顧、交流并展示班級(jí)和個(gè)人在過去一年中取得的各項(xiàng)成績。 （3）師生一起將帶來的獎(jiǎng)狀、物品等布置成一個(gè)“班級(jí)榮譽(yù)展示板”5、討論。 （1）欣賞展板，思考一年來我們班級(jí)體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？ （2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。6、小結(jié)要點(diǎn)：集體的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的進(jìn)步才能推動(dòng)集體的進(jìn)步。我們和班級(jí)在一起成長。7、游戲活動(dòng)祝福班級(jí)生日：我們班一歲了，讓我們給他過個(gè)生日吧。 （1）出示祝福樹、機(jī)箱袋等 （2）要求每個(gè)學(xué)生寫一句祝福班級(jí)的話語放進(jìn)吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在 “祝福樹”上 （3）請幾個(gè)學(xué)生上來打開他們的吉祥

17、袋給大家念念他們的祝福語。 （4）全體師生齊唱生日歌。 師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個(gè)生日。班級(jí)過去和將來的成長都離不開每個(gè)同學(xué)的努力。我們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。 8、分組交流新學(xué)年的打算并評出好的。9、指名上臺(tái)演講 四、小結(jié) 同學(xué)們都寫的很好，但一定要做到。第一單元生日的祝福1、我們班一歲了主題目標(biāo)：1、回顧一年來的成績和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和班集體共同成長的快樂。2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，能大膽說出自己的變化。3、為班級(jí)的進(jìn)步與成長而高興，并愿為集

18、體進(jìn)步做更大的努力。學(xué)習(xí)過程：1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？2、交流：學(xué)生自由交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。3、小結(jié)：升入二年級(jí)了，我們真開心，因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L大了一歲。4、交流展示：（1）你知道的關(guān)于自己和班級(jí)的進(jìn)步與成績有哪些？（2）師生共同回顧、交流并展示個(gè)人和班級(jí)在過去的一年中取得的各項(xiàng)成績。5、討論：一年來，我們班集體取得了這么多的成果，這是誰的功勞？6、小結(jié)：集體的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的進(jìn)步才能推動(dòng)集體的進(jìn)步，我們和班級(jí)在一起成長。7、活動(dòng)：祝福班級(jí)生日（1）為班級(jí)齊唱生日歌。（2）每人寫一句祝福班級(jí)的話，并在班上大聲的說出來。8、總結(jié)

19、：今天，我們高興的迎來了我們班的第一個(gè)生日。班級(jí)過去和將來的成長都離不開每個(gè)同學(xué)的努力。在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢?請同學(xué)們思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。2、我的生日主題目標(biāo)：1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)對自己的關(guān)懷，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感謝。2、能正確對待“過生日”，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。學(xué)習(xí)過程：一、生日那天1、導(dǎo)入：出示小朋友過生日的圖片，請學(xué)生猜一猜圖中小朋友在干什么，心情怎樣。2、介紹：你的生日是怎么過的呢？給大家介紹一下吧！3、小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己開心的生日體驗(yàn)。4、繪畫：從出生到現(xiàn)

20、在我們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個(gè)？請用畫筆將自己最難忘的那次生日留在紙上。5、說一說：你畫的這次生日為什么難忘？6、小結(jié)：每個(gè)難忘的生日背后都有一個(gè)感人的故事。二、我要感謝的人1、導(dǎo)入：聽歌曲小烏鴉愛媽媽。2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽？3、小結(jié)：小烏鴉沒有忘記是媽媽把他撫養(yǎng)長大的。其實(shí)，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷。4、故事會(huì)我的成長故事 學(xué)生自愿上臺(tái)說一所關(guān)心幫助過自己的人，講一講和他們之間的故事。5、小結(jié)：在我們每個(gè)人的成長過程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。在生日這個(gè)重要的成長時(shí)刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？6、手工或制作活動(dòng)：

21、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)心自己的人們表達(dá)感謝。（感謝卡、短信、手工）三、今年的生日我還想1、導(dǎo)入：今年的生日你想怎樣過?2、交流：每個(gè)同學(xué)說出自己的生日，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。找出和自己同月生日的同學(xué)。四、我們一起過生日1、討論：同月生日的學(xué)生坐在一個(gè)小組，共同協(xié)商、討論如何過一個(gè)有意義的集體生日。2、評議：每組請一個(gè)代表說自己小組的集體生日計(jì)劃。全班評議、綜合修訂，設(shè)計(jì)出首個(gè)班級(jí)集體生日會(huì)的方式、活動(dòng)、程序。3、活動(dòng)：集體生日會(huì)3、共和國的生日主題目標(biāo)：1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。3、了解今天中國的巨大發(fā)

22、展變化，為自己身為中國人而自豪，并能以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對祖國的情感。學(xué)習(xí)過程：一、開國大典1、導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有生日，我們的國家也有生日，有誰知道我們國家的生日是哪一天？2、講解：介紹共和國生日的來由。1949年的10月1日是我們共和國的建國日，也是共和國的生日，每年10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。3、欣賞圖片：開國大典。說一所你的感受。4、小結(jié)；新中國的成立是令全國人民歡慶鼓舞的事情。然而在人們舉國歡慶的時(shí)候，我們也不應(yīng)該忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。5、故事會(huì)：請學(xué)生上臺(tái)講自己課外收集的革命英雄故事。6、小結(jié)：新中國是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來的，我們應(yīng)

23、該珍惜。二、為祖國媽媽自豪1、導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來了一段很美的錄像。2、看錄像：播放反映新中國各個(gè)方面發(fā)展的錄像，并引導(dǎo)學(xué)生交流。3、交流：除了片中對祖國媽媽的介紹，你對祖國媽媽還有哪些了解？ 請學(xué)生將自己課外收集到的資料拿到臺(tái)上介紹。4、小結(jié)：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌的成就。三、歡度國慶1、導(dǎo)入：有誰知道國慶節(jié)是哪一天？2、欣賞圖片：全國各地的人們都以豐富多彩的活動(dòng)歡慶國慶節(jié)。3、交流：學(xué)生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節(jié)的方式和活動(dòng)。4、祝福：每人為祖國媽媽說一句生日的祝福語。5、討論：我們還可以用什麼方式慶祝祖國的生日？6、小結(jié)：愿祖國媽媽

24、生日快樂，愿我們的國家明天更強(qiáng)大。少先隊(duì)的生日主題目標(biāo)：1、知道中國少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是10月13日，10月13日是少先隊(duì)的生日。2、了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗。3、心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。學(xué)習(xí)過程： 1、導(dǎo)入：出示日歷牌，這是一個(gè)很重要的日子，有誰知道它是什么日子?2、回顧交流：去年的這一天我們學(xué)校開展了哪些活動(dòng)？3、了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí) 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗。 用知識(shí)競賽的方式引導(dǎo)學(xué)生了解一下知識(shí)：1）紅領(lǐng)巾表示什么？為什么把它譽(yù)為紅旗的一角？2）會(huì)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，說說它表示什么意思。3）唱一段隊(duì)歌。4）少先隊(duì)可

25、以開展哪些活動(dòng)？5）少先隊(duì)的呼號(hào)怎樣呼？怎樣答？4、故事會(huì)1）導(dǎo)入：在少先隊(duì)的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀隊(duì)員，他們是少先隊(duì)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2）教師講述兒童團(tuán)的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論內(nèi)容，說說自己的感受。3）其實(shí)我們身邊也有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 學(xué)生交流各自收集的身邊的優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事。4）討論：聯(lián)系實(shí)際說說自己該如何向這些優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。5、小結(jié)：人人都要爭做優(yōu)秀的少先隊(duì)員。第二單元 美麗的秋天 5、秋天到了主題目標(biāo)：1、感受秋天的美麗，體驗(yàn)天氣、季節(jié)的變化對生活的影響。2、學(xué)習(xí)觀察秋天的特點(diǎn)，了解秋天里的各種果實(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、收獲的季節(jié)1、播放歌曲：在希望

26、的田野上，出示秋天圖片，讓學(xué)生邊聽便看，體驗(yàn)秋天的迷人景色。2、交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？（景色、收獲）3、誦讀兒歌：引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀18頁的兒歌，加深對秋天景色的認(rèn)識(shí)。4、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式表達(dá)自己對秋天的喜愛之情。畫一畫秋天美麗的景色寫一寫關(guān)于秋天印象的日記貼一貼秋天的圖片5、小結(jié)：秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，象一個(gè)個(gè)火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩剔透的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點(diǎn)著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美??！二、我們

27、一起來品嘗1、舉辦“秋田美食會(huì)”，師生共同品嘗秋天的果實(shí)。2、在品嘗的過程中分別展示搜集到的各種果實(shí)，分小組討論：這些果實(shí)的名稱是什么？它有什么作用？說說它們的味道是什么樣的？3、設(shè)計(jì)果實(shí)小名片：根據(jù)不同果實(shí)的特點(diǎn)（外形、味道、顏色），為自己喜歡的果實(shí)設(shè)計(jì)一張小名片。4、小游戲：我說你猜。由一名同學(xué)說一種果實(shí)的顏色、味道、外形特征，其他同學(xué)猜猜果實(shí)的名稱。5、明理：觀察22頁圖片，這個(gè)小男孩做的對嗎？你想對他說些什么？6、考考你：1）你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動(dòng)嗎？2）除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？6、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日主題目標(biāo)：1、通過中秋節(jié)的活動(dòng)，初步了解

28、中秋節(jié)的習(xí)俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團(tuán)圓的幸福，關(guān)愛家人。2、以重陽節(jié)作為切入點(diǎn)，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識(shí)和行為。學(xué)習(xí)過程：一、月兒圓，人團(tuán)圓1、播放月餅歌，學(xué)生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。（教師簡介）2、學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r(shí)的心情。3、學(xué)生交流各自過中秋節(jié)的活動(dòng)和心情。4、品嘗月餅，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家團(tuán)圓、和和美美。5、交流：你們知道各地過中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？鼓勵(lì)學(xué)生采用多樣化的交流方式，教師相機(jī)講一講海峽兩岸的親人互相思念，盼望團(tuán)圓的故事。6、小小故事會(huì)：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽到的或其他地方了解到的關(guān)于中秋的傳說。教師補(bǔ)充講一

29、講：嫦娥奔月、吳剛和桂花樹、月餅的來歷。引導(dǎo)感受中秋節(jié)的美好。三、重陽節(jié)、敬老人1、提問：同學(xué)們，你們家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時(shí)是做什么工作的呢？他們現(xiàn)在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。2、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的哪一天呢？3、討論：人們是怎樣為老人們過節(jié)的？結(jié)合教材畫面想一想在老人節(jié)這一天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？4、結(jié)合課前調(diào)查，說說老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查到社會(huì)上的敬老尊老的活動(dòng)。5、小結(jié)：尊敬老人，要從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。6、討論：尊敬老人，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？7、情景表演：怎樣跟老

30、人相處，為老人服務(wù)。8、手工：為老人做一張祝?？?。 7、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)主題目標(biāo)：1、了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本項(xiàng)目，養(yǎng)成參與意識(shí)。2、遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則，初步養(yǎng)成合理的競爭意識(shí)。3、養(yǎng)成集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)過程：一、開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦1、想一想：我們?nèi)ツ甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)是怎樣的場景？2、說一說：一年級(jí)同學(xué)參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？高年級(jí)的大哥哥、大姐姐參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？他們和我們參加了項(xiàng)目有什么不同？3、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。4、采訪：假如你是一名運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你會(huì)怎么做？（努力練習(xí)，發(fā)揮體育特長，為班級(jí)爭光） 假如你不是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你會(huì)怎么做？（當(dāng)拉拉隊(duì)員，積極寫稿件，為運(yùn)動(dòng)員做后勤服務(wù)）5、寫一

31、寫：運(yùn)動(dòng)會(huì)上最令你激動(dòng)的事或場景是什么？把它記下來，和大家一起分享吧！二、大紅花獎(jiǎng)給誰1、模擬表演：讓學(xué)生模擬故事中的情境進(jìn)行表演。2、辨析：大紅花應(yīng)獎(jiǎng)給哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？ 三位運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出了三種不同的精神：1號(hào)勇敢、不放棄的參與精神 2號(hào)幫助同學(xué)的友愛精神 3號(hào)的競爭精神3、組織辯論賽。 1）學(xué)生通過閱讀材料，了解圖片內(nèi)容，選擇不同的立場。 2）小組討論后，把握各自觀點(diǎn)，說出自己的理由。 3）在全班范圍內(nèi)展開辯論。 4）小結(jié)：活動(dòng)中的競爭精神、對同學(xué)的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神與友愛精神也很重要。 8、健健康康過秋天主題目標(biāo)：1、了解秋天可進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng)，初步

32、養(yǎng)成健身的意識(shí)。2、學(xué)會(huì)做簡單的運(yùn)動(dòng)器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。3、明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，度過一個(gè)健康快樂的秋天。4、初步養(yǎng)成基本的保健意識(shí)，掌握一些保健常識(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、我們一起來鍛煉1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放健康歌，教師帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)健身操。讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛，激發(fā)對運(yùn)動(dòng)的興趣。2、交流：熱身運(yùn)動(dòng)后，你有什么感覺？3、小結(jié)：運(yùn)動(dòng)讓人精力充沛，鍛煉身體有益身心健康。4、我的鍛煉計(jì)劃：說一說自己最喜歡什么運(yùn)動(dòng)，秋天可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？5、讀兒歌跳繩歌，到操場上進(jìn)行各種方式的跳繩運(yùn)動(dòng)。二、堅(jiān)持鍛煉身體好1、小調(diào)查：我們班上，哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉？不能堅(jiān)持的同

33、學(xué)是什么原因半途而廢的？2、討論交流：鍛煉身體有益身體健康。為了保證我們堅(jiān)持鍛煉，可以采取哪些方法？3、夸一夸：我們身邊堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)。4、鍛煉小秘訣：請班上堅(jiān)持做得好的同學(xué)介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅(jiān)持鍛煉的。5、“運(yùn)動(dòng)之星”評比活動(dòng)。每天能做到堅(jiān)持鍛煉，據(jù)給自己畫一顆星。到學(xué)期末，比一比誰的星星多，評選出班上的“運(yùn)動(dòng)之星”。玩中有竅門學(xué)習(xí)目標(biāo):情感與態(tài)度:通過活動(dòng),找到玩的竅門,產(chǎn)生探究的興趣.行為與習(xí)慣:探究有創(chuàng)意的玩法,初步培養(yǎng)學(xué)生探究的習(xí)慣.知識(shí)與技能:能在活動(dòng)中與小伙伴合作,交流,分享感受活動(dòng)成果.過程與方法:學(xué)習(xí)用觀察,比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng).學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、能在

34、活動(dòng)中與小伙伴合作,交流,分享感受活動(dòng)成果.2、學(xué)習(xí)用觀察,比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng).學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備一些玩具:呼啦圈,紙飛機(jī),沙包,毽子,皮球,跳繩,乒乓球及球拍.2、學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具.設(shè)計(jì)理念: 玩中有竅門是鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊第三單元"動(dòng)手動(dòng)腦更聰明"中的第一個(gè)活動(dòng).玩中有竅門這一主題展示了孩子們在玩中找竅門,發(fā)現(xiàn)有趣的玩法的情景,旨在提示孩子們在玩中要會(huì)動(dòng)腦,玩出新奇,玩出樂趣. 二年級(jí)的學(xué)生對周圍的世界充滿著好奇.他們的小眼睛里總是閃爍著求知的渴望,小腦袋瓜中總是跳躍著許多的小問號(hào).他們愛動(dòng)腦,樂動(dòng)手.為此,我在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí),力圖以兒童生活

35、為基礎(chǔ),以密切聯(lián)系兒童生活的主體活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,重在讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)動(dòng)手,動(dòng)腦的快樂,享受創(chuàng)造帶來的無窮樂趣.學(xué)習(xí)過程:活動(dòng)一: 快樂起飛,引出課題1,同學(xué)們你們喜歡玩玩具嗎 看看老師給大家?guī)砹耸裁?(出示紙飛機(jī))2,大家玩過紙飛機(jī)嗎 今天咱們就比一比,看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn).3,學(xué)生分組試飛,師巡視指導(dǎo).4,指一名飛得遠(yuǎn)的學(xué)生上臺(tái)飛飛機(jī).師:剛才老師看到你的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn),能再飛給大家看一看嗎 該生飛飛機(jī)5,你的飛機(jī)飛的真遠(yuǎn),有什么小竅門嗎 其他同學(xué)還有什么小竅門嗎 6,再指一位飛的不太遠(yuǎn)的同學(xué)演示飛飛機(jī).7,師:這名同學(xué)的飛機(jī)為什么飛不

36、遠(yuǎn) 我們一起來找找原因吧!8,師小結(jié):同學(xué)們真聰明,在玩的過程中仔細(xì)觀察,積極動(dòng)腦,反復(fù)嘗試,找出了這么多玩紙飛機(jī)的竅門,同時(shí)也在玩中感受到了無窮的樂趣.看來玩中也是有竅門的.(板書:玩中有竅門)活動(dòng)二:玩具博覽會(huì),超級(jí)變變變1,師:大家會(huì)玩這個(gè)嗎 (出示呼啦圈)你是怎樣玩的 (請學(xué)生上臺(tái)玩)2,師:現(xiàn)在,我們來玩?zhèn)€"呼啦圈超級(jí)變變變"的游戲,看看呼啦圈還可以怎樣玩 3,學(xué)生討論后演示玩法:把呼啦圈當(dāng)圓環(huán)在地上滾,把呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)玩網(wǎng)魚的游戲,把呼啦圈當(dāng)跳繩4,師:玩了這么多的呼啦圈游戲,大家有什么感受呢 5,師小結(jié):是呀!一個(gè)玩具不止一種玩法,只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋

37、瓜,大膽的想象,真的可以玩出新奇,玩出樂趣.(板書:新奇 樂趣)6,師:同學(xué)們,除了玩紙飛機(jī),呼啦圈,平時(shí)你們還喜歡玩什么 今天大家都把自己喜愛的玩具帶來了,這么多的玩具看的老師眼花繚亂,不如我們開一個(gè)玩具博覽會(huì).請同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩,大家想想還可以怎么玩 7,分小組活動(dòng):請學(xué)生邊介紹邊示范,請另一位學(xué)生學(xué)著玩,大家想想還可以怎樣玩.8,集中交流,點(diǎn)評.活動(dòng)三:榜樣引領(lǐng),異想天開1,只要善于觀察,勤于動(dòng)腦,小玩具也可以玩出大名堂呢!課件播放故事:玩出了名堂.2,從故事中你受到什么啟示 3,萊特兄弟從玩具中受到啟發(fā),制造出了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī). 看來玩中的名堂還真是不小啊!下面,

38、我們也來玩一個(gè)"異想天開"的游戲,老師在每小組的后面放了一種玩具,請大家發(fā)揮集體的智慧和力量,看看哪一組想的玩法多.(每組后面分別放了沙包,毽子,皮球,跳繩,乒乓球及球拍.)4,分小組探究玩法,教師巡視,并指導(dǎo)學(xué)生抓住每種玩具的特點(diǎn)展開探究.5,匯報(bào)交流.各小組依次上臺(tái)展示玩法,集體評價(jià).6,小結(jié):只要大家平時(shí)留心觀察,多動(dòng)手,勤動(dòng)腦,每一種玩具都會(huì)給我們帶來無窮的樂趣和更多的新奇.板書設(shè)計(jì):9 玩中有竅門善觀察多嘗試新奇 樂趣勤動(dòng)腦/玩出了名堂美國的萊特兄弟是人類歷史上第一架動(dòng)力飛機(jī)的設(shè)計(jì)師,他們?yōu)殚_創(chuàng)現(xiàn)代航空事業(yè)做出了不巧的貢獻(xiàn).他們的故事在全世界廣為傳頌. 一天,出差

39、回來的父親給萊特兄弟帶來一件禮物:一個(gè)會(huì)飛的蝴蝶.父親輕輕地給玩具上了上勁,小東西便在空中飛舞起來.小兄弟倆高興得不得了,但是他們覺得它飛的不夠遠(yuǎn),于是仿造玩具的樣子又做了幾個(gè)更大一些的.這些仿制品有的能夠飛越樹稍,有的飛了幾十米遠(yuǎn),但兄弟倆的一個(gè)尺寸很大的仿制品卻遭到了失敗.但這沒有讓他們難過,反而激起了兄弟倆制造飛機(jī)的念頭. 1900年10月,他們的第一架滑翔機(jī)試飛了,但是,試飛的結(jié)果不盡人意,飛機(jī)只能勉強(qiáng)升空而且很不穩(wěn)定,問題出在哪兒呢 經(jīng)過認(rèn)真的分析才知道,原來他們所沿用的前人數(shù)據(jù)有理論上的錯(cuò)誤.于是,他們制造了一個(gè)風(fēng)洞,以便通過實(shí)驗(yàn)修正數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)飛機(jī). 這個(gè)風(fēng)洞僅僅是一個(gè)6尺長,每邊

40、12寸寬的木箱,箱子的一端,鼓風(fēng)機(jī)以一定的速度向里吹氣.與現(xiàn)代的高速風(fēng)洞相比,它真是簡陋至極,然而就是這個(gè)小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙,他們通過它得出了許多新的結(jié)論.根據(jù)它,兄弟倆設(shè)計(jì)出的第三架滑翔機(jī)獲得了成功,無論是在強(qiáng)風(fēng)還是微風(fēng)的情況下,它都可以安全而平穩(wěn)地飛行. 滑翔機(jī)的留空時(shí)間畢竟有限,但假如給飛機(jī)加裝動(dòng)力并帶上足夠的燃料,那么它就可以自由地飛翔,起降.于是,兄弟倆又開始了動(dòng)力飛機(jī)的研制. 萊特兄弟廢寢忘食地工作著,不久,他們便設(shè)計(jì)出一種性能優(yōu)良的發(fā)動(dòng)機(jī)和高效率的螺旋槳,然后成功以把各個(gè)部件組裝成了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī).做有心人學(xué)習(xí)目標(biāo):情感與態(tài)度:對身邊的事物有好奇心,喜歡提問.對

41、自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣.行為與習(xí)慣:養(yǎng)成探究的習(xí)慣.知識(shí)與技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題的能力.過程與方法:學(xué)習(xí)用觀察,比較,實(shí)驗(yàn),討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng).學(xué)習(xí)重難點(diǎn):養(yǎng)成探究習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備:1,教師準(zhǔn)備小鴨子的問號(hào)的故事課件;瑞利發(fā)明潤滑油的故事課件;智慧盒8個(gè).2,組織學(xué)生課前玩踩影子的游戲.3,學(xué)生收集科學(xué)家小時(shí)候的故事;準(zhǔn)備問題卡.活動(dòng)過程:活動(dòng)一:快樂游戲 尋找小問號(hào)1,同學(xué)們,課前我們一起玩了踩影子的游戲,你們玩得開心嗎 學(xué)生談感受.2,影子容易踩嗎 什么時(shí)候的影子容易踩 什么時(shí)候的影子不容易踩 為什么 3,關(guān)于

42、影子還有一首兒歌呢!出示兒歌:影子在前,影子在后,影子是個(gè)小黑狗,常常跟著我.影子在左,影子在右,影子是個(gè)好朋友,常常陪著我.4,從兒歌中你發(fā)現(xiàn)了什么問題 生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的影子現(xiàn)象 活動(dòng)二:引導(dǎo)探究 發(fā)現(xiàn)小問號(hào)1,大家真愛動(dòng)腦筋!一個(gè)小小的影子游戲,就引出了這么多問題.有一只小鴨子,小腦瓜里也有許多有趣的問號(hào),讓我們來聽故事小鴨子的問號(hào).2,小鴨子發(fā)現(xiàn)了什么問題 它是怎么弄清楚這個(gè)問題的 聽了小鴨子的故事,你想對它說什么 3,看來,生活中只要我們多留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題.有了問題就要大膽地提出來.提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步.你在生活中有什么有趣的發(fā)現(xiàn) 學(xué)生交流.4,把你心里的小問

43、號(hào)寫下來和同伴分享吧!分小組交流,填寫"問題卡",然后把填寫好的問題卡裝進(jìn)智慧盒里.活動(dòng)三:榜樣引領(lǐng) 探究小問號(hào).1,同學(xué)們,可別小看這一個(gè)個(gè)問號(hào),在這小小的問號(hào)里可有著大大的學(xué)問呢!你們知道嗎:一個(gè)蘋果成就了一位偉大的科學(xué)家,他就是英國著名的物理學(xué)家牛頓;而一個(gè)在爐子上跳動(dòng)的壺蓋讓年幼的瓦特萌發(fā)了探秘的念頭,最后發(fā)明制造了蒸汽機(jī);而一個(gè)滑動(dòng)的茶杯讓瑞利發(fā)明了潤滑油,獲得了諾貝爾獎(jiǎng).下面讓我們來聽聽瑞利的故事吧!2,課件播放瑞利的故事:有一天,家里來了客人.母親端茶出來的時(shí)候,由于碟子光滑,茶杯在上面滑動(dòng)了一下,結(jié)果茶潑出來一點(diǎn)在碟子上,碟子反而不動(dòng)了.這件小事引起了瑞利的

44、思考:為什么在光滑的碟子上茶杯很容易滑動(dòng),當(dāng)母親灑了點(diǎn)熱茶在碟子上后,茶杯紋絲不動(dòng)了呢 瑞利想:這太有意思了,我一定要弄清楚這是為什么. 于是,瑞利進(jìn)行了反復(fù)的試驗(yàn)和分析,最后,他得出這樣的結(jié)論:茶杯和碟子表面總有一些油膩,使它們之間的摩擦減少,所以容易滑動(dòng).等灑上熱茶后,油膩溶解了,摩擦加大,所以不容易滑了. 接著,他又開始研究油在固體物摩擦中的作用,提出了潤滑油減少摩擦力的理論.后來,潤滑油被廣泛應(yīng)用,瑞利也因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng). 3,師:瑞利從一件什么小事中受到啟發(fā) 他是怎么發(fā)明潤滑油的 從這個(gè)故事中,你們受到什么啟示 4,是啊,觀察,實(shí)驗(yàn)都是研究問題的好方法.在人類發(fā)展史上還有許多類似的

45、事例,你知道的還有哪些 5,學(xué)生講述有關(guān)科學(xué)家的故事,談感受.科學(xué)家就是通過觀察,實(shí)驗(yàn),分析討論,才獲得了一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造.這些事例告訴我們,科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊,只要我們做有心人,去觀察,去發(fā)現(xiàn),去探索,許多問題都會(huì)迎刃而解.揭示課題活動(dòng)四:課外延伸 解答小問號(hào)1,剛才我們也從生活中找出了這么多的小問號(hào),你打算用什么方法把它們弄明白呢 有些問題,自己解決不了,又該這么辦呢 學(xué)生交流,師歸納總結(jié):向大人請教,在網(wǎng)上查資料,到書上找答案.2,同學(xué)們,讓我們趕快行動(dòng)起來,從智慧盒中選出自己最感興趣的問題,用合適的方式去解決,讓小問號(hào)挺直腰桿吧.做中學(xué),我快樂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):情感與態(tài)

46、度:對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣.在探究活動(dòng)中勇敢地嘗試,不怕難,不輕易放棄的好品質(zhì).行為與習(xí)慣:養(yǎng)成探究的習(xí)慣,初步具有探究問題,解決問題的能力.能在活動(dòng)中與小伙伴合作,交流,分享感受或活動(dòng)成果.知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)用觀察,討論,實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng).過程與方法:通過活動(dòng)解決問題,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在做中學(xué),嘗試成功的快樂,在實(shí)踐中收獲.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):動(dòng)手實(shí)踐,得到收獲.教具準(zhǔn)備:紙鸚鵡,回形針.學(xué)習(xí)過程:活動(dòng)一:實(shí)物激趣,引入新課師:老師今天帶來了幾件科技小發(fā)明的作品,大家想知道是什么嗎 (教師出示作品)生:想.師:這些是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的兩件作品,其中這個(gè)是石柳同學(xué)

47、發(fā)明的升降黑板擦,低年級(jí)的同學(xué)擦黑板的時(shí)候擦不到黑板的上方,用這個(gè)就方便多了(邊講邊并示范)這兩件作品還在市科技節(jié)獲了獎(jiǎng)呢,大家覺得怎么樣呢 (它們做的很好,他們很聰明,動(dòng)手能力很強(qiáng).)那么,你們想不想也來動(dòng)手呢 生:想來動(dòng)手試一試.活動(dòng)二:嘗試動(dòng)手,暢談感受師:經(jīng)過一段時(shí)間的相處,老師發(fā)覺啊,我們二(4)班的同學(xué)也很聰明,動(dòng)手能力也很強(qiáng),今天老師帶來了紙鸚鵡和回形針,看看誰能想辦法讓紙鸚鵡站在自己的指尖上呢 (請幾位同學(xué)上前來試試)生:動(dòng)手研究(學(xué)生在動(dòng)手的過程中遇到困難, 有的放棄,有的還在堅(jiān)持)師:剛才這幾位同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中遇到了困難,其實(shí)我們經(jīng)常會(huì)遇到這種類似的困難.同學(xué)們,你在動(dòng)手實(shí)

48、踐中遇到過哪些困難 說給我們聽聽吧!(老師引導(dǎo),我知道大家以前動(dòng)手做過降落傘,不倒翁,沙包,毽子,那你們在做的時(shí)候有遇到什么困難了嗎 老師以前在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)也遇到了一些困難)生:師:看來大家在動(dòng)手實(shí)踐中都遇到過很多的困難,那你們都是怎么面對的呢 講一講吧!生:活動(dòng)三:故事激勵(lì),再次動(dòng)手師:我們在動(dòng)手實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)遇到困難,我們到底該怎么辦呢 有誰知道美國偉大的發(fā)明家愛迪生 在他一生中,發(fā)明了許多東西,給人們的生活帶來了很多的方便,其中有一樣電燈泡,它的出現(xiàn),意味著人們又有了一個(gè)太陽,給人民帶來了光明,人們的活動(dòng)不再受到黑夜的制約了.電燈泡的發(fā)光部件是燈絲,可是這一根細(xì)細(xì)的不起眼的燈絲卻是通過無數(shù)次

49、反復(fù)的實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷了一次次失敗最終研究出來的,有哪位同學(xué)知道關(guān)于他發(fā)明電燈時(shí)面對困難的故事 有誰能跟我們講一講呢 生:師:(學(xué)生講的有錯(cuò)誤的地方指出來,講不出來的話再講給學(xué)生聽.)好了,那讓我來把這個(gè)故事講給大家聽聽吧!故事:略)師:聽了這個(gè)故事以后,你又有什么想法呢 愛迪生是怎么面對困難的 (請幾位學(xué)生再說說)生:遇到困難不可怕,要勇敢試一試,就有可能成功;我們遇到了困難不能輕易的放棄;遇到困難要堅(jiān)持師:既然同學(xué)們都認(rèn)為遇到困難不能輕易放棄要堅(jiān)持,失敗了不要緊,那讓我們一起來找出原因吧,再勇敢試一試!一起來讓小鸚鵡站在自己的指尖上,大家有沒有信心 生:有師:同學(xué)們,我們先來思考一下,為什么紙鸚

50、鵡不能站在指尖上呢 大家來觀察一下吧!(老師進(jìn)行示范)紙鸚鵡它是怎么掉下去的 是往哪邊掉下去的 大家發(fā)現(xiàn)什么 生:紙鸚鵡的頭往下栽.師:那大家再想一想,為什么紙鸚鵡的頭往下栽呢 生:可能是紙鸚鵡的頭比較重吧;可能是紙鸚鵡的頭比它的尾巴重吧;可能是紙鸚鵡的尾巴比它的頭輕吧師:既然有同學(xué)認(rèn)為是紙鸚鵡的頭比尾巴重引起的,那我們再來動(dòng)手試一試吧!大家不要忘了我給大家還提供了另一樣工具呢.(回形針到底應(yīng)該別再哪里呢 )生:(學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)踐,4人一小組.老師可以邊觀察學(xué)生再進(jìn)一步的引導(dǎo).)師:現(xiàn)在有誰能讓紙鸚鵡站在自己的指尖了 生:我能,我能.師:請你演示給大家看一看好嗎 生:(學(xué)生進(jìn)行演示.)活動(dòng)四:

51、體驗(yàn)成功,分享快樂師:通過我們剛才一起動(dòng)腦動(dòng)手試了試,現(xiàn)在已經(jīng)很多同學(xué)都能讓紙鸚鵡站在自己的指尖了,那我想問問大家,你成功了的心情怎樣 生:紙鸚鵡能站在我的指尖上了,我感覺非常的高興;我很開心;我很快樂;我覺得很自豪;我覺得很有成就感.師:老師也很開心,為你們而自豪.那你們有什么收獲呢 生:我知道如何讓紙鸚鵡站在指尖了;我們把困難給解決了很快樂,很開心(自豪,成就感);我雖然沒有成功,但是我也很高興,因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí),有了很多收獲;我通過觀察,和小伙伴合作交流(討論),實(shí)驗(yàn)后最終獲得了成功,我很快樂;以后在動(dòng)手實(shí)踐中如果我們遇到了困難,我們要堅(jiān)持,不能輕易的放棄;困難并不可怕,要勇敢試一試,就

52、有可能成功;遇到困難要多動(dòng)腦思考,還要多動(dòng)手實(shí)踐.師:是啊,人有兩件寶,雙手和大腦.聰明的孩子不僅要勤于思考,還要不怕困難,勤于動(dòng)手實(shí)踐.在動(dòng)手實(shí)踐中我們學(xué)到了很多知識(shí)和收獲都特別的開心.這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容板書:11.做中學(xué),我快樂今天和大家合作真開心!大家只要勤動(dòng)手勤動(dòng)腦,一定會(huì)獲得意想不到的快樂!千萬不要讓你的兩件寶貝浪費(fèi)了.四,朗誦兒歌,小結(jié)本課人有兩件寶,雙手和大腦.雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考. 用手不用腦,事情做不好.用腦不用手,啥也做不好. 用手又用腦,才能有創(chuàng)造.一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦.故事:再造一輪太陽愛迪生發(fā)明白熾燈的故事愛迪生想要發(fā)明一種燈光柔和,省錢耐用的電燈,

53、讓千家萬戶都能用得上.于是,他開始試驗(yàn)找尋作為燈絲的材料,他先后選擇了炭條,鐵絲,銅絲,鋼絲,白金絲等材料作燈絲,可是效果都不理想. 就這樣,愛迪生以極大的毅力和耐心,試驗(yàn)了1600多種材料.一次次的試驗(yàn),一次次的失敗.很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡.英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是"毫無意義的",是"在做一件蠢事".一些記者也報(bào)道:"愛迪生的理想已成泡影." 面對失敗,面對有些人的冷譏熱嘲,愛迪生沒有退卻.他明白,每一次的失敗,意味著又向成功走近了一步.因此他堅(jiān)持進(jìn)行他的實(shí)驗(yàn)活動(dòng).他在實(shí)驗(yàn)時(shí)甚至還用到了好朋友的胡子,頭發(fā)作燈絲,可令人遺憾的是,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不理想.后來他還想到用棉線,椰子鬃,麻繩,竹絲作燈絲,愛迪生簡直是見到什么東西都想試一試了,經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn),一次次的改進(jìn),13個(gè)月的艱苦奮斗,試用了6000多種材料,試驗(yàn)了7000多次,愛迪生最終選擇用鎢絲作燈絲,也就是我們現(xiàn)在用的電燈泡.第四單元 你好，人類的朋友單元目標(biāo)： 情感與態(tài)度 知道動(dòng)植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識(shí)。 行為與習(xí)慣 具有愛護(hù)身邊動(dòng)植物的好習(xí)慣