山東教育出版社小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《在這一天里》教案

1、 小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)8 在這一天里 教學(xué)目標(biāo)1、 知道“六一” 兒童節(jié)的來(lái)歷、意義。了解不同國(guó)家、地區(qū)的少年兒童是怎樣過(guò)“六一” 節(jié)的。2、 能通過(guò)收集和分析資料等方式比較不同國(guó)家、地區(qū)、民族的不同習(xí)俗，了解多種文化的差異性和豐富性。3、 初步感受到國(guó)家和社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)1、收集、整理資料能力的提高，樹立對(duì)不同習(xí)俗、文化的友好態(tài)度2、引導(dǎo)學(xué)生感受世界兒童親如一家，表達(dá)對(duì)各地區(qū)、各國(guó)家小朋友的友誼和祝福。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集不同國(guó)家、地區(qū)、民族慶?！傲弧眱和?jié)的文字、圖片等有關(guān)資料。2、搜集有關(guān)兒童節(jié)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入，出示課題播放歌曲快樂(lè)的節(jié)日。同學(xué)們，你們知道歌

2、中唱得是什么節(jié)日嗎？（六一節(jié)）你們喜歡過(guò)“六一兒童節(jié)”嗎？你還記得“在這一天里”（相機(jī)板書）你印象最深的情形嗎？ 暢所欲言地談以往六一節(jié)的情形。二、聯(lián)系實(shí)際，暢談感受1精彩回眸。剛才大家談了不少去年過(guò)六一的情形，讓老師感受到你們過(guò)得那么快樂(lè)，那么有意義?！菊n件出示：2010年和2011年學(xué)校慶祝六一的圖片】（邊展示邊解說(shuō)。）2重溫幸福。指名學(xué)生談當(dāng)時(shí)過(guò)節(jié)的心情和感受。小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們心情特別高興！感覺(jué)特別幸福！大家為什么會(huì)有這樣的心情和感受？“我的節(jié)日我做主”，在這一天里，我們用自己喜歡的方式，盡情地唱啊、跳??！多么快樂(lè)，我們下企業(yè)拔大蒜，到特教中心體驗(yàn)生活，進(jìn)書城暢游書海多么有意義！讓我們

3、帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)六月?！菊n件播放配樂(lè)詩(shī)朗誦】【設(shè)計(jì)意圖：提起六一，每個(gè)孩子都會(huì)有許多美好的回憶，所以我以孩子們熟悉的六一節(jié)慶?；顒?dòng)入手，回顧交流以前歡慶六一的情景，充分交流學(xué)生的情感體驗(yàn)。一首優(yōu)美的小詩(shī)加深學(xué)生對(duì)六一的喜愛(ài)，激發(fā)探究興趣。】三、提出問(wèn)題，交流討論。六一兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，我們盡情享受快樂(lè)的陽(yáng)光，感受社會(huì)各界對(duì)我們的厚愛(ài)。你知道嗎？世界上還有無(wú)數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被奪去了幼小的生命?！菊n件出示圖片】1暢談感受。讀完之后有什么感受？（生命沒(méi)有保證，談何幸福生活。）大家知道六一節(jié)的來(lái)歷嗎? 【課件出示：六一節(jié)的來(lái)歷】時(shí)至今日，這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？2合作交流。關(guān)于六一，你還知道

4、哪些知識(shí)？交流我們從不同途徑搜集的資料。各小組選出有價(jià)值的資料全班交流。（新中國(guó)于1949年12月23日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國(guó)的兒童節(jié)）3小組評(píng)價(jià)。我很佩服同學(xué)們搜集資料能力強(qiáng)，有上網(wǎng)的，有看書的，還有詢問(wèn)父母的，學(xué)習(xí)的途徑多么廣泛??！【課件出示：三大國(guó)際節(jié)日】【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了2個(gè)引發(fā)學(xué)生深思的問(wèn)題，隨后呈現(xiàn)的資料卡不僅豐富學(xué)生的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生從六一兒童節(jié)的來(lái)歷意義中，初步感受到國(guó)家和社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)?！克摹①Y料展示，豐富認(rèn)識(shí)。師：“六一”兒童節(jié)是三大國(guó)際節(jié)日之一，這足見(jiàn)全世界對(duì)我們兒童的重視。每年的6月1日，我們歡度節(jié)日，祖國(guó)各地的小朋友也在慶祝自己的節(jié)日。想不

5、想知道他們?cè)鯓討c祝？讓我們繼續(xù)交流探究吧!1交流探究。學(xué)生以小組為單位交流展示課前搜集到的資料，（不同地區(qū)、不同民族）評(píng)選出交流好的同學(xué)，在全班展示。你喜歡他們的慶祝方式嗎？（尊重民族習(xí)俗）老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。2交流展示。展示兩份有代表性的資料，適時(shí)評(píng)價(jià)后，教師展示課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料【課件出示：各地慶六一的情境】。重點(diǎn)講述：澳門中小學(xué)師生與人民解放軍澳門部隊(duì)的“別樣的六一慶?；顒?dòng)”。(打開第一個(gè)信封)3談?wù)劯惺?。觀看這些資料后，你的感受如何？學(xué)生談想法。經(jīng)過(guò)剛才的交流，我和同學(xué)們一樣，也感受到全國(guó)各地少年兒童因?yàn)榈貐^(qū)不同，民族習(xí)慣不同，慶“六一”活動(dòng)也不很相同，真可謂是多姿多彩！相同點(diǎn)是大

6、家是在社會(huì)主人大家庭里是一樣的幸?？鞓?lè)！五、交流拓展，深化認(rèn)識(shí)。我國(guó)各地小朋友歡慶六一的同時(shí)，其它國(guó)家的小朋友在這一天里是什么情形呢？他們的節(jié)日與我們有何區(qū)別？讓我們一起走進(jìn)外國(guó)小朋友的六一。你知道嗎？【課件出示：各國(guó)兒童節(jié)知多少】開闊學(xué)生的視野。1學(xué)生展示。小組交流自己搜集到的外國(guó)朋友慶祝六一的資料。每小組講述不同國(guó)家自己感興趣的不一樣的六一慶?；顒?dòng)。指名講述：日本的女孩節(jié)和男孩節(jié)。(打開第二個(gè)信封)2補(bǔ)充拓展。（韓國(guó)，美國(guó)，日本慶六一的情景）老師重點(diǎn)講述：“唐人街上慶六一”和日本的“七五三”兒童節(jié)。(打開第三個(gè)信封)小結(jié)：由于生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，各國(guó)小朋友慶祝自己的節(jié)日都有特別的形式

7、，可見(jiàn)各國(guó)的文化是多么的異彩紛呈、豐富多彩??！3對(duì)比感受。不過(guò),老師在搜集資料過(guò)程中，感受孩子們快樂(lè)的同時(shí),也有令人心痛的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)看：(利比亞等戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家的兒童慶六一情形)談感受。你還知道哪些國(guó)家的少年兒童沒(méi)有過(guò)上幸福的童年？我們的幸福來(lái)源于和平，來(lái)源于社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)。我們珍惜幸福，呼喚和平，祝愿全世界的兒童都過(guò)上平安幸福的日子?！驹O(shè)計(jì)意圖：探究全國(guó)各地、各民族、世界各地小朋友慶六一活動(dòng)時(shí)，我不局限課本上提供的材料，鼓勵(lì)學(xué)生搜集交流資料，豐富課堂活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生切實(shí)感受到全國(guó)各地慶六一活動(dòng)的多姿多彩及不同國(guó)家多種文化的差異性和豐富性?！苛?、暢談收獲，課外延伸。1通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？(生暢談收獲) 2同學(xué)們的收獲真大！老師為你們高興，六一兒童節(jié)馬上就要到了，你想不想與祖國(guó)各地及國(guó)外的小朋友通過(guò)寫信、發(fā)電子郵件或網(wǎng)上聊天等方式交流，把你的想法寫下來(lái)吧！（1）學(xué)生寫想法。鼓勵(lì)學(xué)生與別人主動(dòng)交流，善于合作，共同提高?！菊n件出示：小組交流情況】（2）師生評(píng)價(jià)。（小組選擇有意義并且可行的付諸行動(dòng)。）3最后，讓我們?cè)谄谂闻c歌聲中迎接六一的到來(lái)吧?。ㄕn件播放快樂(lè)的六一）讓小朋友們的歌聲與笑聲傳遍世界的每個(gè)