小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

1、1 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃20082009 學(xué)年度寒暑交迭，萬象更新。在收獲的喜悅中，我們走過了碩果累累的2007 年，迎來了充滿希望的2008。在這充滿希望，充滿生機的夏日，我們也迎來了 20082009 學(xué)年度的開始。新的學(xué)期，新的起點。為了新學(xué)年能有的放矢的進(jìn)行工作， 特制定本學(xué)年的校本教研工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。 進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究； 加強師資隊伍建設(shè)；加強對各學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實，科學(xué)實效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。二、主

2、要工作1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。我縣小學(xué)階段實施新課程教材實驗的各項工作已進(jìn)入第五個年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促2 進(jìn)我縣小學(xué)課改工作的深入推進(jìn)；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。（1）要求學(xué)校組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法， 努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。（2）研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)

3、學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。2、深入課堂，扎實有效地加強教學(xué)實踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。（1）進(jìn)一步加強小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性； 要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)

4、的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。3 （2）本學(xué)年，將圍繞 “ 教材疑難問題解答 ” 、 “ 如何有效開展小組合作學(xué)習(xí) ” 開展專題研討活動。（3） 為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性，本學(xué)期將開展學(xué)校、 教師自愿申報參加全縣性公開教學(xué)的活動，在縣教師學(xué)校認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動。3、 加強師資隊伍建設(shè)， 大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）總結(jié)和推廣本縣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地縣小學(xué)數(shù)學(xué)縣、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)

5、作用。 本學(xué)期將組織本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下校活動以促進(jìn)教師的共同發(fā)展。（2）學(xué)校校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。（3）本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測試。4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。（1）繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題， 開展扎實有效的研究， 強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。4 （2）根據(jù)研室工作部署，本學(xué)期將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“ 在課堂教學(xué)中滲透開放性試題研究 ” 專題研討活動結(jié)題，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認(rèn)真

6、開展此專題的研究，加強對學(xué)生的計算能力、 思維能力的培養(yǎng)， 收集整理材料，以便驗收。5、進(jìn)一步加強考試與評價研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（1）加強對數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材。 考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學(xué)，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。（2）做好檢測的準(zhǔn)備工作。（3）學(xué)期末，將對部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。（1）要進(jìn)一步增強課改服務(wù)意識，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實踐中的問題或困惑，切實履行“ 研究、指導(dǎo)、服

7、務(wù)” 職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。（2）認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。5 7、 組織豐富多彩的數(shù)學(xué)比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我們將針對學(xué)生的興趣及特長，開展數(shù)學(xué)競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學(xué)智力賽等若干項目，營造“ 勤思考、勤學(xué)習(xí) ” 的氛圍。8、加強學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深入校本教研的指導(dǎo)和研究，搭建平臺讓教師能進(jìn)行自我反思與內(nèi)心對話；同伴互助 與同行對話；專業(yè)引領(lǐng) 與專家對話，請教前輩，與歷史對話；請教書本與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指

8、導(dǎo)。9、其他工作。（1）開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。（2）學(xué)生知識競賽（3）督促教師撰寫論文（4）做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評選的推薦工作。（5）檢察指導(dǎo)學(xué)生成長記錄袋三、教研員自身建設(shè)1、教研員是一線教師的組織者，服務(wù)者，因此一定要加強自身的修養(yǎng)。為此本學(xué)期加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實提高自己。6 2、積極參加中心組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記。3、積極參加中心組織的各項活動。4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫教研 blog。四、各月具體工作安排1、制定小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃2、制定校本教研基地計劃3、下校檢查常規(guī)并總結(jié)反饋4、下發(fā)課題驗收通知5、集體備課6、教材疑難問題專題講座7、幫扶結(jié)對跟蹤聽課總結(jié)8、教學(xué)能手、基本功能手、骨干教師展示課9、集體備課10、聽起始年級的課11、在課堂教學(xué)中滲透開放性試題的研究驗收結(jié)題7 12、幫助學(xué)校申報新課題13、如何開展小組合作學(xué)習(xí)專題講座14