2022年2022年初中英語教學(xué)研究報告

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載中學(xué)英語教學(xué)爭論報告英語教學(xué)作為一門語言學(xué),其主要目的為培育同學(xué)的語言技能,運用語言的才能,因此其課堂教學(xué)具有不同于其他課程課堂教學(xué)的特點；我通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí), 依據(jù)中學(xué)教材的內(nèi)容編排突出了對這種才能的培育,實行了指導(dǎo)性的學(xué)案模式, 強調(diào)師生之間. 同學(xué)之間的雙向運用；英語的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映這種特點,以用為主,樹立一種 “大英語教學(xué)觀”,讓英語教學(xué)走出課堂,走向社會；第一為老師觀念的轉(zhuǎn)變； 英語老師要轉(zhuǎn)變的第一個觀念為：英語教學(xué)不為語言學(xué)問的教學(xué)而為言語技能的教學(xué)；過去, 由于考試指揮棒的 影響,英語老師過分強調(diào)英語學(xué)問的教學(xué),結(jié)果培育了一批“啞巴英語 ”“

2、聾子英語 ”；這次中學(xué)英語教材的改革為老師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)；然而傳統(tǒng)考試的 “余威”仍在,考試照舊為教學(xué)的指揮棒；作為一名英語老師,為應(yīng)當(dāng)懂得如何在這兩點找到一個平穩(wěn)點；值得興奮的為中學(xué)英語教學(xué)大綱適時進行了調(diào)整,明確規(guī)定將降低語法試題的難度,削減學(xué)問性的客觀題, 重點培育同學(xué)的言語才能,在言語運用中學(xué)習(xí)語言；老師觀念轉(zhuǎn)變的其次個方面為：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變； 英語語言為一門不斷進展的語言,現(xiàn)代科技的進展為它注入了新奇的血液；英語教材只為同學(xué)學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ).媒介,同學(xué)要學(xué)好英語就必需 融入英語的海洋, 跟上英語進展的步伐； 因此我也常常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時把鮮活的英語輸入教學(xué),讓同學(xué)

3、能夠感受英語,能夠使用英語表達自己的思想；在平常的教學(xué)活動中,單一.呆板的教學(xué)方法簡潔使 同學(xué)失去學(xué)習(xí)的愛好,而且不能表達語言的生動性,而多種教學(xué)方法可精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載以刺激同學(xué)的不同興奮點,抑制大腦疲憊；運算機幫助教學(xué)使教學(xué)方法的運用有了寬闊的天地；無論哪種教法,其基本動身點為同學(xué),同學(xué)為課堂的主體；課堂應(yīng)當(dāng)為學(xué)堂,為同學(xué)學(xué)習(xí)的天堂；課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)主體的積極性；英語學(xué)習(xí)的特點打算了爭論法在英語課堂教學(xué)中的特殊意義； 英語課的爭論法應(yīng)具有更廣泛的內(nèi)容,更自由的民主氣氛,不但可以爭論本課的問題,而且可以用英語發(fā)表自己的見解,而爭論課為在考查老師對整個課堂的

4、駕權(quán)才能, 在平常教學(xué)活動中, 常常有同學(xué)在爭論課時不用英語, 或者為說與本堂課毫無聯(lián)系的話題, 這需要老師常常督促；新課程背景下, 對中學(xué)英語語音教學(xué)提出了新的目標(biāo)和要求,然而,事實上,語音教學(xué)的成效與我們想要達到的仍有很大的距離；主 要表達在：不能獨立拼讀識詞,對于音標(biāo)認不全.記不準(zhǔn)；死記硬背 單詞字母的次序,鸚鵡學(xué)舌式的語音發(fā)音方法,為了便利記憶,在單 詞上注釋中文漢字或拼音, 當(dāng)眾朗讀有羞怯的心理等一系列因素造成大部分的同學(xué)英語拼讀不過關(guān),只有少數(shù)能順當(dāng)完成拼讀；因此,初 中英語教學(xué)必需重視語音教學(xué),學(xué)好音標(biāo)為學(xué)好英語的前提條件,學(xué)好音標(biāo)對將來的英語學(xué)習(xí)為一件一勞永逸的事,音標(biāo)基礎(chǔ)的好

5、壞打算了一個人的語音.語調(diào)；我們應(yīng)仔細抓好音標(biāo)教學(xué),使中同學(xué)人人都能熟悉音標(biāo),讀準(zhǔn)音標(biāo),能夠看音標(biāo)讀單詞,拼寫單詞；教好音標(biāo),讓同學(xué)打下良好的基礎(chǔ),對提高同學(xué)的聽力水平無疑會起到事半功倍之效一.仔細教好音標(biāo),嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師在教學(xué)中, 或許為時間的限制, 或許為認為音標(biāo)不為教學(xué)的重點,就忽視了音標(biāo)教學(xué),同學(xué)的讀音只為靠老師的領(lǐng)讀.仿照.聽來 學(xué)習(xí)的；這樣同學(xué)即使當(dāng)時聽了,會讀了,也能讀對,可為對新學(xué)習(xí) 的內(nèi)容,下課后,或時間一長,就忘了；所以同學(xué)靠領(lǐng)讀.聽.仿照 為難以把握讀音的；為了讓同學(xué)讀音規(guī)范.正確,特殊在初一年級的 英語教學(xué)中, 老師在課

6、堂上對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行編排,把音標(biāo)教學(xué)穿插在整個英語教學(xué)中,使同學(xué)把握音標(biāo)、能通過音標(biāo)學(xué)習(xí)單詞 、保證讀音的正確性； 當(dāng)然也離不開課外同學(xué)自己的努力；音標(biāo)教學(xué)為中學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容, 有了正確的讀音, 才能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；二.從同學(xué)的學(xué)習(xí)實際情形,由淺入深；在完成字母教學(xué)和全部音素的基礎(chǔ)上,在重讀閉音節(jié)和重讀開音節(jié)中,從 5 個元音字母的發(fā)音入手, 引進發(fā)音教學(xué)最基礎(chǔ)的規(guī)章；通過反復(fù)不斷地比對和講解； 使同學(xué)能夠嫻熟把握讀音規(guī)章,達到耳熟能詳.見詞讀音的境域； 我們這么做的主要目的為使同學(xué)能夠把握單詞構(gòu)成與單詞發(fā)音的連接關(guān)系, 并通過記音標(biāo)來發(fā)音從而很好的記憶單詞；同時,在這

7、一階段的教學(xué)中我們?nèi)砸粢庵鸩较蛲瑢W(xué)介紹單詞的 音節(jié)和重音的基礎(chǔ)學(xué)問；教會同學(xué)按音節(jié)讀單詞音節(jié)教學(xué)雖然比較簡潔,但對中學(xué)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)特別重要； 一為由于詞型變化的熟悉受音節(jié)的熟悉的直接關(guān)聯(lián),兩者為相互聯(lián)系,相互作用的；如動詞.現(xiàn)在分詞.過去式.過 去分詞,名詞第三人稱單數(shù).名詞復(fù)數(shù),形容詞.副詞的比較級以及精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載最高級的變化規(guī)章； 二為由于同學(xué)對所學(xué)詞匯的正確拼讀和科學(xué)快捷堅固的記憶也為由音節(jié)的劃分打算的,對于顯現(xiàn)的比較長的詞匯, 我們教會同學(xué)正確劃分單詞音節(jié),并按讀音.音節(jié)組合.讀音規(guī)章來記 憶單詞,成效特殊明顯；在音節(jié)教學(xué)時,我們依據(jù)先教音節(jié)類型再

8、教 音節(jié)的劃分的次序進行教學(xué)；中學(xué)英語初始階段存在大量的單音節(jié)詞,利用這些詞進行音節(jié)教學(xué)有直觀.明白的成效；當(dāng)然,音標(biāo)教學(xué)最重要的為教會同學(xué)拼讀； 拼讀中應(yīng)轉(zhuǎn)變按字母排列次序逐個字母拼讀的慣例,最好領(lǐng)同學(xué)按音節(jié)和讀音規(guī)章拼讀；對于單音節(jié)詞,同學(xué)簡潔讀,也簡潔記住,但對那些雙音節(jié)或多音節(jié)詞,同學(xué)在朗讀時,仍為有肯定的困難 、這時,可以通過劃分音節(jié),把一個較長的單詞劃分成“小單詞 ”,這樣同學(xué)讀和記就簡潔多了；三.重視培育同學(xué)聽力懂得的技巧與良好的聽的習(xí)慣在語音教學(xué)中,提高同學(xué)的聽力不為一時半會兒就能做到的；在日常教學(xué)中； ,老師要用英語組織教學(xué), 要為加上必要的手勢. 表情.簡筆畫等,同學(xué)的留意

9、力會更加集中,想方法去聽懂老師的話；充分利用與教材配套的材料, 如錄音帶. 同步聽力練習(xí)冊及目標(biāo)測試中的聽力練習(xí)等,要堅持隨教學(xué)進行訓(xùn)練；老師仍要對同學(xué)進行聽力技巧訓(xùn)練,這為提高同學(xué)語音和聽力理 解水平的有效措施； 要教會同學(xué)聽音前留意略讀捕獲信息,即要快速瀏覽習(xí)題,捕獲一切從題面上得到的信息,聽時要邊聽邊記,強化記 憶,記錄時要有重點,有技巧,聽句子回答疑題時要把題干.問題有精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載機的聯(lián)系在一起,聽對話和短文時,要抓主旨大意,切忌偏重兩個詞而忽視全文；同時要幫忙同學(xué)訂正不良的聽力習(xí)慣；英語學(xué)習(xí).英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視；隨著時代的進展和社會的進步,英語已從一種工具變成了一種思想,一種學(xué)問庫；沒有